急问10月23日广东深圳20110自考科目英语二考试项目顺序是否被打乱。

一个电台选择是1,老年人……一个习惯2,它是……C率3,竟然……C谢绝了4,一个好经理……C用5,一切……C分6,此外……B另加7,生物学家……D代替8,科学家……A用9,简是……D富有,因为她是10,——我很钦佩……D

第二,十足的勇气是学习外语的一个基本特征。……

11 - 20 DABCD,ABDCB

系统标准甚至没有选择

勇气是学习语言的一个基本特征。无论是在朋友面前还是对母语人士说外语都需要很大的勇气,但不要害怕犯错——这是我们学习的方式。现在有许多不同形式的英语,每一种都有自己的结构和口音,而且,只要你能让别人明白你的意思,能听懂别人对你说的话,你就成功地进行了交流,这是任何语言的目的。

好奇心不仅仅是一种可能的动机。对你的学习也是很大的帮助。请记住,语言不仅仅是一个语法系统,它是某种文化或不同文化的产物。学习一连串的语法规则是没有用的,除非你尽可能多地了解这种语言的背景,这样你就能理解所传达的思想,所做的参考,从明确给出的信息中得出的推论。因此,尽可能多地了解影响英语的不同文化——看电视节目,听广播,设法获得以英语为母语的人写的报纸和杂志,看广告,最重要的是,阅读——不是课本,而是小说、诗歌和戏剧。他们将向你展示语言是如何真正被使用的。英语不是一个抽象的系统;它是一种活的表达形式,其大部分意义来自使用它的语境,其大部分效果来自整个超语言知识网络。如果你生活在一个以英语为母语的国家,你会自然而然地获得这些知识,就像在中国你会不知不觉地获得自己的文化知识一样。但是,因为你不太可能去以英语为母语的国家,所以你必须有意识地努力去获得这种文化意识和知识。

11 D要么12 A方式13 B坚持14 C结果15 D为(无)

16 A品种17 B明白了18 D目的19 C忽略20 B直到

三、读第1段Karen当时14,抑郁不做。

在学校的时候.……

21 - 25 CDBDD

21 C信心22 D她的学习总是失败23 B一位教育心理学家

支持莎莉,但不忽略她的其他孩子

25 D发展成为艺术家

对许多父母来说,孩子们花在网上的时间是水果的来源。…… 26 - 30 AABCD

孩子们消耗的时间让他们的孩子正确地使用互联网

28 B做某事的强烈愿望29 C孤立30 D消极

网络成瘾

孩子们花在网上的时间让许多父母感到沮丧。最初,父母欢迎互联网进入他们的家庭,相信他们为他们的孩子打开了一个令人兴奋的教育机会的新世界。然而,许多家长很快意识到,他们的孩子没有使用互联网做作业或研究,而是花数小时与朋友即时通讯,玩在线游戏或在聊天室与陌生人交谈。

对于父母来说,在娱乐媒体和孩子生活中的其他活动之间保持健康的平衡一直是一个挑战。互联网使这一挑战变得更加困难。互联网通信和互动游戏的吸引力意味着许多儿童和青少年在上网时很难掌握时间。

不幸的是,在问题变得严重之前,家长和老师通常不会意识到有问题存在。这是因为很容易隐藏你在网上的所作所为,也因为网瘾并没有被医学界广泛认可。(心理健康从业者继续争论这种行为是否是一种“成瘾”,有些人更倾向于将其定义为“强迫行为”。)

儿童和年轻人很容易沉迷于网络活动,如多人游戏、即时通讯、色情和聊天室。根据哈佛医学院的电脑成瘾服务,最脆弱的孩子是那些“孤独、无聊或来自放学后无人陪伴的家庭”的孩子。

在同龄人中不受欢迎或害羞的孩子通常会被在线社区中创造新身份的机会所吸引。尤其是男孩,他们是在线角色扮演游戏的频繁用户,在那里他们扮演新的角色并与其他玩家互动。虽然与成千上万的其他用户一起玩这些游戏可能看起来是一种社交活动,但对于内向的儿童或青少年来说,过度玩游戏会进一步使他们与朋友和同龄人隔离。

美国科学家发现有些鸟类比我们想象的更聪明。…… 31 - 35 AAABD

灰鹦鹉有很好的记忆力

33 A有一些记忆技巧34 B了解人类的大脑

35 D记忆、交流和处理信息

美国科学家发现一些鸟类比专家认为的更聪明。科学家们说,鸟类具有涉及交流和不同种类记忆的能力。在一些不寻常的情况下,它们的能力似乎比人类更强。

这些发现在马萨诸塞州波士顿举行的美国科学进步协会年会上公布。艾琳·佩珀堡展示了她对一只名叫格里芬的灰色鹦鹉的研究。他住在剑桥麻省理工学院她的实验室里。

声音一:

佩珀堡女士说,格里芬可以按照大小顺序排列物体。她说会说话的鸟也能以正确的顺序组合单词。比如,他会在要一份食物的时候组合单词。

研究人员说,专家曾认为只有人类和其他大脑大的哺乳动物有能力将物体和文字结合起来。她相信鸟的大脑有能力理解复杂的任务必须以正确的顺序完成。

声音二:

一些鸟类有其他的记忆技能。例如,他们在秋天收集和储存数以千计的种子,并在冬天晚些时候找到它们。

内布拉斯加大学的艾伦·卡米尔(骆驼)和艾伦·邦德正在研究一种叫做松鸦和胡桃夹子的鸟的记忆。他们的实验表明,这些鸟使用自然物体来寻找它们储存的种子。研究人员说,这些鸟至少使用三种物体,如岩石或树木,来寻找储存的种子。

卡米尔先生也能够训练松鸦选择一个物体而不是另一个。这只鸟用这种技能来获得奖品,比如食物。科学家还表示,一些鸟类可以学习多达2000种不同的歌曲。他们说,歌曲可能是鸟类与其他鸟类交流的一种方式。

俄亥俄州鲍林格林州立大学的Verner Bingman也在波士顿的科学会议上展示了他的研究。宾曼先生认为鸟类的大脑中一定有一个特殊的导航系统。他说,了解鸟类大脑的运作方式可能有助于我们更好地理解人类大脑是如何处理信息的。

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