小学英语教学与研究杂志
英语老师可以容忍学生的错误，但不能容忍自己的错误。“这句话让我深思，我的学术素养有待提高。舒教授讲座的主题是“初中英语教学方法与技巧”。连续三个小时没有休息的讲课，我们听得津津有味，给我的教学增加了营养:
第一，共同营造合理的教育环境。
1.建立不同学科特色的教育氛围。
众所周知，高分低能的内地学生无法在港大生活，被迫退学。这个故事给我们的教学留下了深刻的思考。西方国家和广东的教室名称是“课室”而不是“课室”，因为每个教室都有浓厚的教育氛围。比如化学课堂上，有世界各地在化学上有成就的人的故事，有家里的故事，有学生的故事，营造特定的化学学习氛围，各个学科都是如此。这样的教育环境是值得学习的，我们也应该在英语教学中营造这样一种鼓舞人心的氛围。
2.培养跨学科的创新型学生。
新课改要求培养具有综合技能的跨学科人才，大学要求外语专业学生到文学系上课是理所当然的。作为英语教师，我们不应该是知识的传递者，而应该了解各方面的知识，拓展自己的人文素养，在多元智能的社会中向学生学习，做到师生双学。
3.教学不应该像“盲人摸象”。
各科都不能单干，因为这样的老师就像“盲人摸象”，不能让学生全面发展。因此，我们在教学中应该互相照顾。
第二，英语教师需要提高自身素质
1.英语教师应树立英语教育观和科学的教育观。
信念制约着教师的行为，教师要把学生当成教学伙伴。你自己对语言的理解决定了你的教学态度。语言不是平面的，而是立体的。
2.英语教师应具有牢固的英语语言观。
英语教师不仅要有自己的本体知识，还要在国外教授英语的环境中做好英语使用者。英语教师必须用英语组织教学，为学生创造用英语学习和获取知识的机会。英语教师也要加强语音、语调等语言特点的学习和训练，而不是当“语法老师”。在英语课堂上，为了让学生更好地说英语，我们可以容忍学生的错误，但我们绝对不能容忍自己的错误，因为我们影响的是一群学生。你不能放弃用英语教英语的要求。老师应该对自己严格，对学生宽容。
3.健康的人格心理。
一个英语教师应该是一个教育中的爱心人士，不断学习和钻研，善于合作和沟通的工作作风，有良好的心理承受能力，宽容和谦逊。
三，英语教学技巧
1，灵活运用教材
老师可以选择性的使用教材，老师提供的《教师》这本书也很不错。如果它适合你的学生，你应该好好利用它。
2.激发动机的教学策略
大量的填鸭式教学剥夺了学生思考的过程，学生在学习中没有时间和空间去处理自己的问题，老师也不应该占用学生的时间。同时要运用积极的归因方法分析学生的问题，因材施教，激发学生的学习动机。
3.问题设置要灵活。
在ppt上呈现问题的时候，要有贫乏的信息。在屏幕上显示“出生地”，并问学生“你在哪里出生？”学生可以通过大脑思维来练习听力和口语，两种技能都得到了训练。
4.语音和语调是在语境中教授的。
学生学习语调很枯燥，教师要引导学生在语境中学习语调。另外，练习语调时，同样的信息往往在句首，可以引导学生从后往前读，后面的信息更重要。听力不好是学生发音的问题，错误的语调会阻碍学生的理解。
可见，英语教师应该忠实而坚定地改善自己的英语语言面貌，并根据一定的理论创造自己的教学方法。
小学英语教研日志2在线学习的过程，也是我时时成长的过程。从课改很多实施领域的相关教改资料来看，新课程关心学生的学习兴趣，讲座从多个角度分析了教师日常工作中存在的问题。在学习的过程中，我会盲目的联系自己的实践，哪一点应该改正，哪一点应该继续发扬。心中难得，以后的教育少走弯路。经验的积累不以牺牲学生为代价，这可能是最大的收获。
在培训的过程中，我每天都在网上学习，认真观看各种专家的视频，学习后解决了我在实际教育中遇到的很多问题，极大地提高了我的师德，教育理念，教育方法，以及其他方面。在掌握课堂、教材、沟通、教育设计、班级管理、教育反思等方面也有了很大的进步，更新了教育理论。也认识了很多优秀的老师，开阔了眼界，丰富了自己。虽然深造的时间必须一点一滴积累，所以我越来越珍惜深造的机会。积极参与班级资本管理，积极* * *配合班主任和指导老师的任务，积极参与班级建立。我通过课程视频听了专家的专题讲座；通过课程课文，加深了对题目的理解；课程工作结束后，反思过去，展望即将展开的教育改革；经过网上讨论，我找到了思维和* * *知识的沉淀。没有振动，就没有意识；没有反思就没有进步。新课程理念、新的教育方式、新的评价体系，让我对英语教育和教研任务有了新的看法和思考。
虽然我的研究取得了一些成果，但仍需加强和完善。在今后的任务中，我会更加努力，为我涵养的进步而不懈努力。收藏学习是良师益友，是提升教育水平的基石。我相信，只要我们集中精力，中国教师培训网将成为我们前进的基石，集训将帮助我们克服困难，飞向成功的彼岸。我深信:我学习，我进步，我快乐！
只要认真看，训练是会有收获的。对于目前已经尝到集训甜头的我来说，我会在以后的任务中更加积极主动的参与到集训中，不定期的提升自己的教育能力，也带动其他老师积极参与，促进学校和学生的发展。大家都在集训中健康快乐的成长！还是跟着集训行业走吧！让集训因为我们而优秀！
小学英语教学与研究杂志3本研究极大地改善了教师的教学观念和方法。远程培训确实给课堂教育带来了巨大的变化。我们不得不承认它在当今教育中的重要作用。多媒体的引入也给课堂带来了新的活力，不仅方便和丰富了教学，活跃了气氛，而且提高了课堂效率。在小学英语课堂上，我们也能体会到很多学生的英语素质有了很大的提高。我也在不断反思我的教学。我认为我们应该高度重视课堂朗读的教学，尤其是朗读。我们不能通过听磁带来完全代替老师的阅读。在我教的三个年级中，学困生最大的特点就是根本看不懂。一个根本看不懂课文的学生，怎么去理解、交流、做题？就算我花很多业余时间补他们的语法，让他们背单词也没用。最后，我明白了，学生要学会读课文，认真背诵。有了一定的语言基础和知识积累，他们才能全面的与人交流和沟通。朗读是英语学习的传统方法，也应该成为现代英语学习的关键环节。然而，现在朗读却成了英语课上被我们遗忘的角落。我个人对朗读提出以下看法:
首先，课前大声朗读
我要求学生在老师来之前阅读单词和课文，这样可以有效地复习之前学过的内容，巩固所学内容。使学生理解句子中反复出现的词，不仅加深对“形”的理解，而且获得对“声”的直观。
第二，示范阅读，要求学生模仿和跟随。
在课堂教学中，我先示范朗读，让学生边听边熟悉课文，并注意我的口型、语音语调，然后跟着做。在磁带阅读后，学生对课文有了大致的了解，然后播放课文录音，让学生跟着录音读。每句话后请注意模仿录音中的语音语调，老师会及时纠正学生错误的语音语调。
第三，运用多种阅读形式，给学生带来阅读的乐趣。
在课堂教学中，课后应采取齐声朗读、打火轮、分组朗读、男女生朗读、角色朗读等形式。，从而充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握课文知识，提高阅读能力。
第四，开展英语阅读竞赛
在教学中，我还发起了阅读比赛。因为我在我们学校三个班都教英语，所以我先在班里举办了一次阅读比赛，把全班分成两组，用“爬楼梯”的游戏，看哪一组得分最多，先拿着小红旗爬到顶上。然后扩展到了阶级之间的比例。比赛的形式激发了学生朗读的动力，让很多不敢读的学生敢于大胆朗读。通过竞赛活动，学生的成就感得到满足，英语阅读兴趣得到有效提高。
总之，英语阅读教学是一项长期的工作。教师首先要提高认识，明确阅读的重要作用，正确引导学生坚持阅读训练，养成良好的阅读习惯，从而提高学生的英语能力。
小学英语教研报4通过这次学习，我对新课程理念下教学方式和学习方式的变化有了新的认识；让我充满希望成为一个有魅力的老师；我解决了语音教学中的困惑。不同文化的渗透让我更加热爱英语，我为自己是一名小学英语老师而感动和自豪。我又一次理清了写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我成为一名合格优秀的小学英语教师的梦想，让我懂得了如何有效地开发课程资源，更好地利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，学会了实现自身的价值。我从学习中受益匪浅。我来说说我自己的经历:
第一，为人师表德高望重，为人师表学富。
老师应该教会学生如何做人，如何思考，如何获取知识。要正确高效地影响学生，首先要有渊博的知识和高尚的人格魅力。要引导学生做高尚、聪明、勤奋的人，培养学生的责任感，教他们中国最传统的东西，教他们如何爱国。
第二，爱是教育的真谛。
爱情是天使，冲动往往会让你后悔。事情本身不重要，重要的是你对它的态度。当你看到消极的一面时，不要灰心，因为当你转移它时，它是积极的。如果你不能改变事情，那就改变你对事情的态度。况且是好是坏也未可知。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事开心，才会有更大的快乐。我们应该满足于自己的现状，相信自己的生活，睁着眼睛去旅行，和蜗牛一起散步，享受生活的过程，活在当下让每一天都精彩。
第三，学习和创新永无止境。
作为一名教师，我们应该审时度势，成为终身学习的典范。只有这样，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，丰富知识，提高技能，胜任工作，充分发挥示范作用。否则，我们将落后于时代，我们将难以完成我们的责任和任务。
通过学习，我尝到了最丰富、最美味、最有营养、最有价值的“知识文化盛宴”。我想重新审视自己。作为一名年轻的小学英语老师，我想不断学习，不断提高自己的专业知识和技能，不断充实自己，找到自己的人生价值，通过自己在教学中的素养感染学生，让学生发自内心的信服。同时，在今后的教育教学工作中，我将努力实践，开拓创新，积极把学到的经验和方法运用到教育教学中，不断提高自己的教育水平。在今后的工作中，我将努力实践，勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽自己的一份力量。