如何让兴趣成为学习英语的持久动力？

1，要注意唤起他们强烈的求知欲，让学习有收获，激发他们的学习兴趣，从而“享受学习”，自觉克服那些不利于学习的行为。

2.如果你已经学会了定义，但是你的理解还是有偏差，那就要训练如何用不同的方式去解释事物。如果对方不理解一种表达，美国人会寻找另一种表达，最终让对方理解。因为只有一个东西，却可能有很多语言符号来表达。这需要更多的替换练习。传统的教学方法也做代换练习，但这种代换是不真实的，只是在语言层面，而不是思维层面。比如我爱你。按照教的替换法，你被她、我妈等替换。这种替换和小学生涂红色的做法没什么区别。

3.有猜测的能力。为什么美国人和美国人，中国人和中国人的差异那么少？这是因为他们可以“猜测”对方。猜测对学好美国口语很重要。在交流中，如果你不理解一个单词，你不能马上查字典。这时候你就需要猜测来搭建一个桥梁来弥补这个缺口，否则沟通就中断了。中国人学习英语口语注重背诵，背诵句型和语调。因此，许多人在谈论英语口语时开始出现，事实上，他们正在寻找他们已经记住的东西。如果他能猜到，这就不会发生了。

4.你必须学会美国人如何描述事物。描述性地说，由于中美之间的文化差异，会有很大的差异。美国人总是从里到外描述太空，从里到外。中国人恰恰相反。在时间方面，中国的人是按照自然时间顺序来描述的。当中国人描述突然停车时，他们说的最后一个地方往往是最重要的。美国人在时间的描述中先说最重要的事情，然后再说出发的事情。