王一力提高英语书面表达能力的几个要素
第一，掌握写作技巧，知道怎么做。
写作与造句、填空、改错等其他书面练习有着本质的区别。写作要求表达清晰完整的思想，其主要目的是提高学生用英语表达思想的能力。写作涉及的问题很多，包括思想性、所用材料、组织、写作格式等，都需要仔细考虑，认真对待。
1，掌握各种体裁的文章格式。
(1)叙述
这是最常见也是最基本的风格。写作时应遵循以下几点。〈1〉说明要素，即人、时间、地点、事物。〈2〉按照事件的先后顺序，叙述完整而具体。< 3 >集中精力，明确目标。记叙文都是关于过去发生的事情，原则上一般用过去式写。
(2)解释性和描述性文章
这是英语中两种常见的文体，以解释和描述为主要表达方式。
(3)日记
这是一种书面形式，记录你当天在生活中经历的有意义的事情、经历或感受。自由文体，通常以第一人称写。
格式如下:
a.五月1日星期五多云
(4)信件
信件由以下部分组成:
A.标题
信封右上角写着寄信人地址和写信日期，地址从小到大。
B.信纸左上角的收信人姓名与地址
收件人的姓名和地址在左上角，比信笺低一两行。私人信件一般不包含信中的地址。
C.问候/致敬
D.身体
E.结局
F.签名
(5)通知和附注(注)
一般至少有口头通知和书面通知两种形式，至少包括三项:1，时间，2，地点，3，活动内容。
便条通常有留言便条和请假便条。特点是:格式简单，开门见山，三言两语。例如:a .请注意，我有事情要告诉你…
学生应掌握上述文体格式，尤其是考试中常用的文体格式，如书信、日记、通知、记叙文、留言便条等。
2.从基本句型和短语完成文章。
任何文章都是由句子组成的，而句子又是由短语和基本句型组成的。掌握短语，基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成了。这是从几年的教学实践中获得的实用方法。
请仔细看看。考试分数的关键要素就是那些关键词组和句型。所以，书面表达要从词组、句型的训练入手，加强基础知识。
第二，多读书，多背诵文章和范文。
“熟读唐诗三百首，不会写也会背”，英语文章也是如此。多读杯多背好文章好句子好谚语好语录，写十个字就画龙点睛了，而这些句子和文章往往就在我们身边。
“熟能生巧”是一句古老的格言，也适用于英语写作。在平时的学习中多注意，多收集资料，才不会手忙脚乱，无从下手。只要坚持阅读和背诵好的句子和文章，就能轻松写出满意的文章。
第三，亲身实践，开始写作。
“不如回家结个网”。如果只是掌握写作技巧，背很多文章，不亲自动手是做不到的。没有固定的文章让你抄。
手写有两个好处。第一种做法是写一手干净、工整、漂亮的字；第二，可以查错补缺。只有通过实践，你才能知道自己的不足和缺陷，让老师和同学帮你修改和修正。说到底，说和写是两回事。
每周至少练习一次写作，批改后抄在固定的书面表达练习册上。时间长了，考前只要翻翻自己的“作文本”，就会胸有成竹，信心满满。这个习惯必须养成，这对学生有很大的帮助。
第四，注意语言环境的运用。
毕竟英语不同于汉语，有其特定的语言环境和特点。有些词有历史典故或特殊含义。作为英语学习者，我们应该特别注意这个问题。例如，它的意思是“我是李雷”，日常表达是“我是李雷”，电话用语是“我是李雷”；
总之，英语书面表达能力差是大多数学生的通病，但在竞争日益激烈的今天，这种能力显得尤为重要。每个学生都应该根据自己的实际情况，按照本文所述的方法去做。坚持不懈，锲而不舍，一定会有所收获。
有志者事竟成。