英语启蒙:孩子多大要启蒙英语?

越快越好。

为了叶女士的外语启蒙,我老父亲辛辛苦苦研究了很多资料,整理归纳。总之,越快越好。为什么?听我慢慢跟你说。

孩子什么时候开始学外语最好?

很多家长害怕孩子外语早期教育会干扰母语学习,甚至认为孩子在13岁之前不应该接触第二语言。

(其实就是这么省心...鸡飞狗跳的日子开始于13岁)

但其实这种担心是没有根据的,研究发现,如果你在10岁以后才开始学习第二语言,你可能达不到双语使用者的水平。

双语和流利有什么区别?差别还是很大的。

对于语言使用者来说,双语和流利是两个完全不同的概念。前者要求较高,后者相对较低。

一个外语很流利的人,就像你一样,掌握了乘法表,熟练到像直觉一样,张口就来。但是有时候,脑子短路了,忘了7x9是什么。

再比如,英语流利的人可能会说“厦门冬天的雪比哈尔滨少”。这里的“less”一词常用作英文单词“less”,正确的应该是“less”。这是一个外语流利的人仍然会犯的错误。然而,那些以英语或双语为母语的人不会犯类似的错误。

显然,学习掌握一门外语比熟练地记忆乘法口诀要困难得多。不仅要发音正确,还要理解和运用不同的语法结构,这也是为什么最好尽早开始学习的原因。因为只有尽早开始,利用好大脑的语言敏感期,才能做到双语,而不仅仅停留在流利的水平。

其他研究人员说,语言学习的窗口会在6、7岁,甚至更早的时候关闭。所以语言学习的最佳年龄基本上是尽早开始。这个问题没有完全确定的答案,但大多数语言学家现在都同意,开始得越早越好。

孩子三岁了。你能及时来吗?亡羊捕牢,未为晚也。好吧。。。

此外,任何人都可以在大脑发育的语言敏感期之后学习一门新语言。通过练习一门新语言来锻炼大脑有很多好处。

叶女士图片分割线

既然你高兴了,那就来说说吧:

如何给孩子补习英语?

几个亲戚说每周都会把宝宝带过来让我教,其实真的没必要。父母英语好不好,对孩子影响不大。都说想在家教孩子英语,但是不知道从哪里开始,怎么教。也担心自己口语不好,会把孩子的英语学习引入歧途。

但其实对于孩子的英语启蒙和学习来说,最重要的不是你的英语有多完美,而是你对学习英语的热情,对孩子的鼓励和表扬。孩子会被你的热情感染,在潜移默化中培养对英语的好感。这是现阶段最重要的。

如果你努力一段时间,孩子不会说英语,也不用太担心。孩子们需要一些时间来吸收这种语言。要有耐心和毅力。孩子们说英语需要时间。他们有自己的节奏和时间表。

1,培养一种日常必做,形成套路。

在家教孩子英语,一定要培养一种每天都会做的英语互动。这件事要天天做,频率高,持续时间短,形式多样。如果孩子很小,实际需要5到10分钟。

随着孩子的成长,活动的持续时间可以相应增加,这期间也要观察孩子的反应。一定要保持学习活动的多样性,短、平、快,融入孩子的生活,吸引孩子的注意力。

尽量让孩子每天在固定的时间接触英语内容。如果孩子知道下一步该怎么做,自然会放松下来,感到舒适和自信。

比如每天晚饭后可以玩一些英语游戏,或者睡前和孩子一起读英语故事。有条件的话,一定要尽量在家里给孩子设立英语角,让它成为全英文的环境,比如英语书,游戏卡,孩子自己做的玩具。别急,孩子要听很多遍单词和短语,才能真正掌握和学习这些内容。

2.谁不喜欢玩游戏?

孩子在玩游戏的时候,自然是在学习。识字卡是教和学英语词汇的好方法,有很多不同的玩法。建议你和孩子一起动手,做自己家的识字卡。可以先把它们画出来,然后让孩子涂上自己喜欢的颜色。在制作的过程中,说一些简单的英语单词,比如数字、颜色、图片名称等等。

3.将英语学习融入日常生活。

辅导英语的好处是你可以在家在真实的日常情景中自然地练习你的语言。例如:

?当孩子在穿衣服或洗衣服时,你可以说“穿上宝宝的蓝袜子”,“这是爸爸的t恤”等等。

?在帮孩子收拾卧室的时候,可以练习玩具和家具的词汇,比如“把宝宝的玩具熊放在床上”、“宝宝的蓝色小汽车在哪里?”等一下。

?去超市的时候可以给孩子一个东西清单(根据孩子的年龄用图片或者文字),和孩子一起去找他们想买的东西。

1)

年纪较小的孩子喜欢色彩鲜艳的图画书。学会和孩子一起看绘本,最好是英文的。一起看图,给孩子讲相应的英语。之后,你可以试着引导孩子指出你描述的东西,比如“小猫在哪里”,也可以鼓励孩子问“这是什么?”引导孩子说一些简单的发音或单词。听故事有助于孩子习惯英语的发音和节奏,逐渐建立语言本身和所指事物之间的对应关系。

2)通过唱歌学习英语。

歌曲是学习新单词和改善发音的非常有效的方法。对于小孩子来说,有动作的歌曲会特别有用,因为即使他们不能和你一起唱,他们也可以加入到活动中来。这些动作往往能表现出歌曲中的含义。

3)学习语法

对于年龄较小的孩子来说,没有必要明确地教授语法规则,而是让他们习惯于在上下文中听到和使用不同的语法结构。比如说在谈论他们的校规时,会用“必须/不得/禁止”之类的词语。孩子从小在特定语境中听到的语法结构,对他们长大后熟练、自然地运用语言会有很大的帮助。如果孩子有弟弟妹妹,也可以试着教教。把自己掌握的语法知识教给别人,也是非常有效的手段。

4)应该先教哪些单词和短语?

在决定教授哪些话题时,请考虑您孩子的兴趣和个性,也许可以从以下一些话题开始:

?颜色

?形容词(如大、小、高、快乐、悲伤、疲倦)

?身体部位

?动物(如宠物、农场动物、野生动物)

?食物

?衣服

?玩具