英语中的“转述”——变直接引语为间接引语
比如上课，老师一进来就用英语说一系列的问候或者发出一些指示。有的同学可能听不懂，就问旁边的同学:哎，老师刚才说什么？？
比如老师说:很高兴见到你。很高兴见到你。
a同学问B同学:老师怎么说？老师刚才说什么！？
如果学生B说，“她说”我很高兴见到你。"老师说，"我很高兴见到你。
把老师的话原封不动的搬过来，叫直接引语，这是懒人的做法。
如果学生B说，“她说她很高兴见到我们。”老师说看到我们很高兴，说改了一下，没有用引号，那这叫间接引语。这是我们平时说话时常见的知识点。
直接引语变成间接引语。这个知识点经常用来解释我们的宾语从句。这两个知识点有很大程度的重叠，很多网站教材都会有详细的讲解，但是我发现很多同学不愿意看或者看不懂，因为这些讲解很学术，晦涩难懂。
所以想重现一下自己上课的过程，希望能相对容易的帮助大家理解！
首先我们要判断你转述的是什么句型，大致可以分为以下四种:
首先，大家要注意转述别人说过的话，表示自己已经说完了这句话，这样你整句话的时态就应该是过去式了。也就是说，引号被拆开后，从句中的时态应该变成与过去有关的时态。注意:不是过去式，是与过去有关的时态。
第一步是把引号拆开。引号的内部和外部原本是两个独立的部分。把引号拆开使之成为一个整体，就是说这个句子的整体时态要一致。而且，要把两个关系不大的部分合成一个部分，还需要一个“胶水”，也就是连词。如果被转述的部分是陈述句，那么连接词就是that。
我们直接看例子吧！
1.她说:“我们的公共汽车将在五分钟后到达。”→
她说他们的公共汽车将在五分钟后到达。(威尔变成了威尔)
2.她说。"我丢了一支钢笔。"→
她说她丢了一支钢笔。
3 .小王说:“我出生于1980年4月20日。”→
小王说他出生于1980年4月20日。(已经是过去式了，所以没有变化。)
例外:客观事实和习惯
1.“地球绕着太阳转，月亮绕着地球转”，老师告诉我。→
老师告诉我地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。
客观真实的意思是不管你转不转都是一般现在时。
2.他说:“我每天早上六点起床。”→
他说他每天早上六点起床。
(习惯是指我会从昨天六点开始，今天六点开始，或者明天六点开始，不管你重复不重复。)
在这句话中，不必要的连词，因为在这句话中没有太大的意义，所以在口语环境中大多省略了。
我们来回顾一下这个过程。首先，打开引号。第二，加连词。第三，改变人称和时态，这句话就转述成功了。
说到一般疑问句，大家能想到的句型是“Are？你……？”“你……愿意吗？”诸如此类，但一般疑问句最根本的标准是能不能直接用是或不是来回答。
比如我问:你在干嘛？有人回答:是的。很明显不和谐。
如果我问:她高吗？这时，只需回答是或不是这是一般的问题。
举报一般疑问句和举报陈述句的步骤差不多。先开引号，再加连词，最后改人称和时态，但又不一样。连接词不再是That，而是if或what，而且不能省略。与此同时，我们的疑问句在被拆解之后，也不能再以问句的形式存在了。这就是我们经常听到的:宾语从句应该是陈述句顺序，很多人不太明白是什么意思。大家只需要记住，连词就在主语后面。
因为连词if/where在我们的句子中是有意义的，表示“是否”，所以不能省略。
1.他问我:“你喜欢看电视吗？”→
他问我是否/何时喜欢看电视。
2.他问:“你确定你妈妈会来吗？”→
他问我是否确定我妈妈会去。(注意if与从句的主语I直接相关)
3.妈妈问:“你做完作业再看电视吗？”→
在我看电视之前，妈妈问我是否完成了作业。
如果能掌握前两种句式的转述，转述特殊疑问句就很简单了。
步骤依然是开引号，加连词，改人称和时态。
连词很简单，直接用我们专用的疑问词就行了。还是要注意，宾语从句是陈述句顺序，也就是连词必须跟在从句主语后面。
1.“她为什么拒绝去那里？”老师问。→
老师问她为什么回到那里去。(为什么直接加了she这个从句的主语)
2.他问:“约翰，你要在哪里下车？”→
他问约翰他在哪里下车。(现在变成了过去)
只看名字。祈使句是指用来请求、要求、乞求和命令对方做某事的句型。报道这样的句子，我们不能用从句。我们只需要记住这个搭配:
请(告诉)某人做某事
请(告诉)某人不要做某事
例如，老师在门上说:
“请坐。”
a同学问B同学:老师怎么说？老师刚才说什么！？
b同学可以回答:她让我们坐下。
她对孩子们说:“不要吵闹。”。→
她告诉(命令)孩子们不要吵闹。
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