小学语文、数学、英语六年学习与复习(总结)
1.贝诺德夫人一家:机智勇敢，沉着冷静，临危不惧。
2.聂:分明冤屈，慷慨，慈善。
3.侍奉吴王的男孩:他很聪明。
4.孙悟空:机智勇敢，目光敏锐。
5.猪八戒:单纯可爱，慵懒。
6.唐僧:慈悲为怀。
7.沙僧:忠诚。
8.斯帕拉杰:勤于观察，善于思考，执着。
9.天游峰扫路人:热情好客，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。
10.于谦:刚强不屈，正气凛然。
11.王冕:不要奉承世俗，要贞洁自制。
12.福楼拜:要有说服力。
13.莫泊桑:虚心好学，勤奋学习，工作努力。
14.刘老师:身残志坚，乐观开朗，执着追求，自强不息。
15.孔子:充满智慧，善于教学。
16，颜回:谦虚，冷静，温柔。
17，鲁兹:慷慨大方，乐善好施。
培养良好的学习习惯(12)
1.本卷课文要求我们形成“读万卷书，走万里路”和“学以致用”的学习习惯。
2.与“读万卷书路漫漫”有异曲同工之妙的名言:
(1)、必须联系社会现实，使书籍读起来活灵活现。——鲁迅
2.亲眼看看这本书。——鲁迅
有“读万卷书，行万里路”之意古诗词如下:
纸上得来的浅，却永远不知道要做——陆游《冬夜读书·给孩子看》。
第一单元:壮丽的山河
1，长江之歌
1，“我们赞美长江，你是无限的源泉；我们连着长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗歌中多次出现，这种写作手法叫做重复。这种写法的好处是加强了语言的节奏感，增强了中华儿女对长江的热爱和眷恋之情。
2.《长江之歌》中的“游”字，指的就是长江。文章用第二人名写，优点是让人读起来更亲切，更直接地表达对长江的热爱和眷恋。面对这样的长江，我们可以用历史悠久、壮阔、多样、古老、壮阔等成语来形容。
请写四首关于长江的古诗。
1)孤帆远眺蓝山，天上只流长江。——李白《去扬州途中别了孟浩然》
树叶像瀑布的水花一样飘落，而我却看着长河滚滚向前。——杜甫《登高》
(3)天门中断了楚河的开通，清水东流。——李白《望天门山》
④群星从空旷处俯下，明月顺流而上。——杜甫《夜抒胸臆》
(5)山的尽头和平原的开始，河流蜿蜒穿过荒野。——李白《荆门渡口送别友人》
4.长江和黄河都被称为中华民族的母亲河。请写一首关于黄河的古诗:
(2)黄河万里沙，浪涛冯涛簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》
(3)黄河远在白云之上，它是一座孤立的城市，万仞山。——王之涣《凉州词》
④黄河之水是如何流出天堂，流入海洋，一去不复返的。——李白《入酒》
(5)山遮白日，洋泄金河。-王志焕在鹭旅馆
2.三亚的日落
1.在《三亚的夕阳》中，作者分别把夕阳比作孩子、红灯笼和潜水员。
2.写出与“红朱童丹”结构相同的词
琴、棋、书、画、笔、墨、纸、砚、鸟、兽、鱼、虫、河、湖、海、东、西、北、南、喜怒哀乐、梅兰、朱菊。
3.烟台海
1.烟台的海是一幅画，广阔的背景，壮丽的舞台。一代又一代的烟台人在这里上演了一幕幕波澜壮阔的活剧。它是一幅画，因为它像画一样美丽；说它像宽广的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的支撑；它像一个华丽的舞台，因为它为烟台人提供了生存、发展和创造的巨大空间。这个句子使用了排比的修辞手法。
2.烟台的海是按季节顺序写的。之所以先写冬天，是因为烟台冬天的海景特别独特，是一种壮丽的景观。
3.《烟台的海》本文描写了烟台海的独特景观:冬的凝重、春的轻盈、夏的浪漫、秋的崇高，以及烟台人在大海背景下的劳动和生活，表达了他们对美丽大自然的热爱和对生活的热爱。
4.看完《潮涌如山》和《雷霆万钧》，我想起了这个成语:波涛汹涌，狂风暴雨，雷霆万钧，震耳欲聋。
4.还记得金华的双龙洞吗
1，眼睛昏花，但还是能感觉到左右和上方的岩石似乎在向我挤压。我也觉得稍微抬起头，肯定会额头破，鼻子挠。这段话用心理描写写出了我经过毛孔时的感受。
2.《记住金华双龙洞》一文的作者是叶圣陶。按照游览的顺序，正文写了路→洞→外洞→洞→内洞→洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索。它的路线是暗石洞→内洞→孔隙→外洞→洞→山。
4.金华双龙洞外孔特点是大，内孔特点是黑、奇、大，连接外孔和内孔的孔很窄。
5.《记住金华双龙洞》是一篇游记，描述了作者去浙江金华双龙洞时的所见所闻。表达了作者对祖国山川和大自然的热爱。
金华双龙洞名字由来的句子:首先当然是双龙，一条黄龙，一条青龙蜿蜒在洞顶。
6.作者抓住内洞黑、奇、大的方面，着力描写内洞的“奇”景。一种是“奇形怪状”，表现为形态各异的钟乳石和石笋；二是“奇色”，表现为不同的颜色。第三个是“双龙”，洞顶一个黄龙，一个青龙。
7.反问句:小船怎么样？两个人并排靠在一起，刚刚好，容不得第三个人。它是如此小的一艘船。
对比修辞:无论花的叶子，都比盆栽的杜鹃花有活力。
比喻修辞:洞口和桥洞一样宽。
数字显示，聚集1000或800人在那里开会一定不拥挤。
第二单元:正义必胜
5.卢沟桥篝火
1.在《卢沟桥烽火》和《半支蜡烛》中，分别书写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略、热爱祖国的情怀。2010是纪念抗日战争64周年。
2.卢沟桥事变发生在7月7日，1937，又称七七事变。“卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场大战如火如荼。”这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
3.中国官兵:足智多谋，英勇善战，义无反顾，与敌同心。
日军:狼有野心，自大，傲慢，卑鄙，脆弱，战败。
积累本课有关战斗场景的成语:人仰马翻，震耳欲聋，哭喊着要找父母，仓惶逃跑，像狼一样嚎啕大哭，仓皇逃窜。
4.《偷摸》揭露了日军的险恶用心和卑劣行径，带有鄙视和唾弃的情感色彩；《静静的，行军》表现了我国守军的足智多谋和英勇无畏，有褒奖和赞许的意思。
5.“平金有危险！华北危在旦夕！中华民族危在旦夕！”采用递进排比的修辞手法进行模仿:“5.12”地震后，全国人民高呼“加油汶川！四川加油！加油，中国！”
6.半支蜡烛
1，《半支蜡烛》这篇论文叙述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递的伯纳尔德夫人和她的母亲，与突然闯入国内的德国军官英勇作战，最终拯救了情报站，歌颂了母子俩对祖国的热爱以及他们冷静、机智、勇敢的精神。
2.形容危急情况的成语:千钧一发。
形容人物心理的成语:心花怒放又不安，心如刀绞。
7.聂将军和日本小女孩
1，《聂将军与日本小姑娘》这是一个发生在抗日战争时期的真实故事。充满仁义之心的聂将军，因无微不至地照顾两个日本孤儿，有一颗慈善的心和宽广的胸怀，建立了中日两国人民的友谊，被誉为“活佛”、“中日友好使者”。
2.聂将军的名字叫聂荣臻。请写出你所熟悉的元帅:朱德、彭、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、许、叶剑英。
3.正文是按照发展顺序写的，包括救助孤儿、关爱孤儿、送还孤儿、感恩孤儿。
4.写一个和“救命”结构一样的成语:安身立命之所，战无不胜之地，八拜之谊，冤狱，不惑之年。
5“中国人民永远不会把日本士兵和人民当作敌人...我们八路军将以国际主义的精神，忍让到底，为中华民族的生存和人类的永久和平而斗争到底……”这封信的意思是，侵华战争的罪魁祸首是日本法西斯头子，而不是日本军人和人民，所以我们不把日本军人和人民当敌人；同时表明了八路军的态度，就是为民族的生存和人类的和平而战。这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和他的忍与忍。
6.如果你是40年后拜访聂将军的美空子，你想对聂将军说:谢谢你救了他一命。我永远不会忘记日本人民救了他一命。我将用实际行动为中国和中国的友谊做出贡献。
练习2
1.夏日绝句是宋代女词人李清照写的。“生为英雄，死为鬼英雄”显示了作者鲜明的人生价值取向。这两句诗的意思是人要做人中英雄，活着的时候要为国家做贡献；就算死也要为国捐躯，成为鬼魅中的英雄。李清照在诗中怀念古代的项羽，目的是借项羽讽刺南宋君主及其臣民的行为。
3.顾宪成写过“风雨读书声，声在耳；家事国事，事事关心。”告诉我们要做一个什么都关心的小学生。
第三单元:诗歌和散文的本质
8.孙悟空三打白骨精
1，《孙悟空三打白骨精》本文叙述了孙悟空三打白的故事，表现了孙悟空识破邪门、敢于降伏邪灵的能力，歌颂了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2.故事《孙悟空三打白骨精》选自中国鬼小说《西游记》，作者是吴承恩(明)。通过课文，我们知道了孙悟空，他足智多谋，勇敢能干。贪婪、狡猾、诡计多端的白；一个善良的唐僧，不会识别妖魔。《西游记》中有许多家喻户晓的故事，如孙悟空的孙悟空的诞生，猪八戒的流沙河之战...四大名著中的另外三部是《红楼梦》(曹雪芹的《清朝》)、《三国演义》(罗贯中的《明朝》)和《水浒传》(施耐庵的《明朝》)。
3.四大古典小说中的三字故事名。
西游记:孙悟空三打白骨精，三水芭蕉扇；
三国演义:刘备三顾茅庐，诸葛亮三顾周瑜，桃园三誓；
《红楼梦》:刘姥姥三游大观园与金鸳鸯三宣:
《水浒传》:三击朱家庄，鲁杀甄关西，宋江大败高俅。
9.两个字
1.《如梦如幻》的诗人回忆了一次愉快的郊游情景。他在回家的路上喝醉了酒，误入荷花，吓跑了所有的水鸟，表现了作者早年生活的心境和情趣。《渔歌》描绘了春天水乡的美景，刻画了一个悠闲的渔父形象，歌颂了渔父生活的情趣，表现了诗人对自然的淡泊情怀和热爱。
2.《如梦》、《渔歌》都是警句，我知道的警句有:清平乐、忆江南、水貂。
3.邢:利益。筋疲力尽:精疲力尽。
不:不一定。
斜风:微风。
10，螳螂捕蝉
1《螳螂捕蝉》是一个寓言故事，讲的是一个少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”来警告吴王，如果他只想得到眼前的利益，而不顾身后隐藏的灾难，那就危险了。
2.寓言故事包括:鼓励幼苗生长，郑买鞋，自我矛盾，等。
3.蝉的眼前利益是露水，蝉的背后灾难是螳螂；螳螂的眼前利益是蝉，背后的灾难是黄雀；黄雀的眼前利益是螳螂，背后的恶是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀都有一个共同点:只关心眼前利益，忽视背后的隐患。
11，读数应该是选择性的△
1，作为小学生，可以选择优秀的文学作品，尤其是古今中外的名著；可以选择名人传记；可以选择科普书籍；你可以选择一些参考书。如果你学会选择合适的阅读材料，你就可以在有限的时间里读更多的好书，获得更多的知识。
2.选择什么样的阅读材料往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，也可以向老师或者家长请教，或者向读过这些书的同学请教。
3.关于读书的名言:
读书有三种方法，即用心、用眼、用口——朱Xi
读书也像采矿，“沙里淘金”。——赵树理
旧书百读不厌，细读方知我——苏轼
4.优秀文学作品:《西游记》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》。
科普:十万个为什么，高士奇科普童话。
传记:谁是谁？如果你给我三天光明。
参考书:《现代汉语词典》、《新华字典》。
练习3
1，孙悟空功力高，会使筋斗云飞去无踪；有七十二变，千变万化，各显神通；一双金色的眼睛能看透秋天。他曾在天宫大闹一场，获得“天上大圣”的美誉。后来，他让唐僧去西天取经，除恶务尽。
2.含笑成语:破涕为笑，微笑，微笑，微笑。
第四单元:探索和发现
12，晚上的实验
1，《夜间实验》叙述了意大利科学家斯帕拉通过四次夜间实验，终于弄清楚蝙蝠是靠听觉来辨别方向，确认夜间目标的，从而促使人们研究“超声波”。神秘之处在于蝙蝠通过喉咙发出人耳听不到的“超声波”。这种声音沿着直线传播，就像碰到物体一样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”后，就能迅速做出判断，自由灵巧地飞翔，捕捉食物。
2.人们受到蝙蝠的启发，发明了雷达。我们应该学习斯帕拉细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究的科学精神，利用科学技术造福人类。
3仿生学例子:苍耳属植物——velcro；鱼伏电池
13，海洋——21世纪的希望
1，《海洋-21世纪的希望》是一篇说明文。这篇文章告诉我们，海洋和人类有着密切的关系。21世纪，人类迎来了开发利用海洋的新时代。海洋之所以是21世纪人类的希望，是因为我们可以从海洋中开采丰富的矿藏，获取高蛋白食物，利用海水的运动发电，淡化海水缓解缺水，在海底建造城市。
2.“望洋兴叹”的意思是:比喻因无能或缺乏条件而感到无助。
写出“望洋兴叹”的两个同义词:无奈和无助。文中感叹海洋的原因，是因为过去科技不发达，人们无法开发利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。
3.设计一个保护海洋的宣传口号:①每个人都对海洋的生存负责。②蓝色的海洋是生命的摇篮。
4.按要求写单词:
描述大海的波浪:汹涌的波浪，暴风雨的波浪，巨大的波浪和壮丽的波浪
形容海的浩瀚:一望无际，无边无际，无边无际。
14，学会合作
1，《学会合作》是一篇演讲，以“合作”为题，列举两个例子说明如何开展卓有成效的合作。第一，交响乐团完美的演奏了音乐，说明合作要有统一的目标和合作的精神；第二，我国小学生参与模拟逃生实验并取得成功，说明合作要有自我牺牲的精神。告诉我们的是，只有学会与人合作，才能取得更大的成功。
2.关于合作的成语:同舟共济，同舟共济* * *，齐心协力，荣辱与共，同心同德，荣辱与共。
关于合作的俗语:①三个臭皮匠，顶个诸葛亮。(2)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(3)众人拾柴火焰高。
合作名言:人要扶，红花虽好，绿叶也要扶。毛泽东
3.课后练习3
只举一个案例是不够的，因为两个案例侧重点不同。前一个案例主要解释“合作”，后一个案例主要解释“牺牲精神”，这两点是成功合作的要素。
练习4
1，蜻蜓慢慢飞:慢，慢。
城市的一角:一个角落。
微风徐来，柳枝吹水:缓缓；轻刷。
我新鲜(xi m: n)与公司:少。
从过去中学习:观察，检查
第五单元:感受生活
15，天佑峰扫地机
1，《冯天有的清扫者》描写了我登上天玉峰时的所见所闻，刻画了一个朴实自信的老人形象，表达了我对老人自强不息的精神和自信、开朗豁达的生活态度的赞美。
2.天游峰——武夷山第一险峰，特点是高而险。
扫路人的特点是自强、自信、开放、好客。
3.登上山顶，会使人想起唐代诗人杜甫的《望岳》:“登上山顶，一望而知，其他的山在天空下都显得矮小。”
4.“我不禁倒吸一口气”是因为作者看到清道夫不顾危险清扫石阶时，既惊讶又佩服。
5.你觉得老人每天这样工作真的“不累”吗？为什么老人说他不累？
当然不是。老年人工作累了。老人说他不累是因为他乐观，知道在忙碌和辛苦的工作中看到生活中的好风景。老人对生活充满了热爱和希望，这是一种积极的生活态度。
5.为了描述天游峰的高度和危险性，作者采用了以下表达方式:
用形象的比喻——像从空中抛出的银线；
用具体数字——上山900多步，下山900多步，上下1800多步。；
侧面对比的运用——层层石阶，常常使游客气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。
用生动的感情——仿佛风可以吹破它。
6.文中对人物的描写表明，老人朴实健康，乐善好施，精力充沛。
7.看起来(liɑnɡ)瘦(许)
16，最大的麦穗
1，《最大的麦穗》讲述了古希腊学者苏格拉底叫弟子去麦田里摘最大的麦穗，弟子空手而归的故事，揭示了人在生活中一定要真正抓住当下的机会，而不是东张西望，错过机会。
2.苏格拉底对三句话的理解:
苏格拉底(失望地)对弟子说:“你完了。”
《你在尽头》表达了苏格拉底对弟子错失良机，空手而归的遗憾。
苏格拉底(意味深长地)对弟子们说:“这片麦田里，一定有一只耳朵是最大的，但你可能遇不到；即使见面，也不一定能做出准确的判断。所以，最大的耳朵就是你刚摘的。”
“最大”是指麦田里确实有一颗最大的麦穗。最大指的是弟子在麦田里能看到和抓到的最大的麦穗。
3.课文练习2:分号表示两种情况的并列。
4.引号里的麦穗指的是出现在你面前的机会。“最大的追求”是指崇高的理想和回报；《我们面前的耳朵》指出了现在摆在我们面前的机会。
5.对最后一句话的理解:一个人需要树立远大的理想和报恩，但更重要的是需要抓住出现在眼前的机会，切实完成当前的任务，才不会错失良机，一事无成。
6.关于“机遇”的名言或俗语。。
机会来的像闪电一样短暂，能否不假思索的利用它完全取决于你。-巴尔扎克
机不可失，时不再来。
7.弟子们没有挑最大的耳朵，因为他们总是把希望寄托在未来。他们觉得自己还有很多机会可以选择，就把本该完成的目标一拖再拖，无法站在面前。
17，山谷之谜
1，山谷中的奥秘告诉我们，加拿大魁北克省的山谷中有一个奥秘:西坡全是杂树，东坡只有雪松。原因是西坡的雪一直压在树枝上，东坡的雪松的树枝会弯曲，把雪抖掉，反弹回来。其他的树没有这个特征就死了。告诉我们一个道理:有时候御术不是屈服和毁灭，而是为了更好的生存和发展。这句话的启示是，面对压力和逆境，我们不仅要敢于抗争，更要学会屈服，这样才能更好地生存和发展。如勾践的服役，韩信的胯下之辱，红军的二万五千里长征。
2.相关成语:知难而退，灵活应变，勇敢面对...
谚语和谚语:君子能屈能伸。退一步，冷静一会儿。
时光飞逝(渐渐流逝)
第六单元:歌颂事物，表达情感
18，广玉兰
1，作者爱广玉兰的幽香和纯净，更爱它旺盛的生命力。
2.“在绿叶中，花朵是如此干净优雅。我无法用语言准确描述花瓣的颜色，姑且说是纯白吧，似乎还有淡淡的绿松石浸润；我无法用语言准确地描述花瓣的质地。就说是玉雕冰雕吧，看起来那么柔韧有弹性。”广玉兰的花瓣是用颜色和质地来书写的。
3.广玉兰花的四种形态:①含羞待放；②刚开花；③开花；④花瓣枯萎。
3.“几代同堂”就是几代人住在一起。在本文中，它是指广玉兰的各种形态在同一树种中共存。
“生生不息”的意思是一代一代生生不息。在本文中，它意味着枯萎的花朵孕育了新生命的种子。
4.第三节结构:总分；序:花开花落。
19，夹竹桃
1，《夹竹桃》描写夹竹桃①色彩有趣；②花期长，韧性可贵；(3)花迷离去，这是一个奇幻动人的场景，达到了作者对夹竹桃的喜爱。
2.《夹竹桃》的作者是季羡林，有“领军学者”之称。当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。
3.“我”把月光下的夹竹桃想象成三样东西:一张地图、水中的海藻和一根墨竹。
4.第五段第一句“夹竹桃之美”，指的是正文前一段提到的夹竹桃的花期长、韧性强，起着承上启下的作用。
5.月光下的夹竹桃之所以能引起“我”的诸多幻想，是因为它在墙上投下了阴影，树叶参差不齐，扇扇分离。
6.文中的“亚洲”指的是月光下夹竹桃地图般的影子。那么，“海”指的是影子之间的空白，“漂洋过海的海船”指的是虫子，“游鱼”其实是飞蛾的影子。
7.本文用院子里春夏秋三季的花来烘托和衬托夹竹桃的花期长和韧性。
20.两首古诗
1，《酸橙之诗》和《墨梅》都是关于事物的诗，即两种诗都是通过事物来表达自己的志向和高尚的思想情操。
2.明代《石灰颂》的作者于谦。吟诵是古代诗歌的一种形式。诗人用物托物的方法来表达自己的意志，通过不怕“粉碎”和“用火焚烧”，依然要留下一段即使“粉碎”也是无辜的石灰的描写，赞美石灰不屈不挠、干净利落的品质，表达诗人不与恶势力同流合污、坚决斗争到底的思想感情。
3.《墨梅》是元代王冕写的。这是一首题诗。水墨画的梅花颜色淡雅，不想被别人夸。我只想留下一种弥漫人间的芬芳，来表达作者鄙俗、淡泊名利、贞洁自制的高尚情操。
4.写一首梅花古诗:梅花(王松安石)一角有几枝梅，凌寒独自开。我从远处知道那不是雪，因为有香味飘来。
5.托物言志的诗。朱轼(郑板桥，清代)坚持青山不放松，其根源原本在破碎的岩石。千击犹强，风东、西、北、南。
练习6
1，春天:明媚的春天，缤纷的花朵，温暖的春天花朵，鸟语花香，花儿，春天，五彩缤纷，都是爱。
夏天:绿树成荫，汗流浃背，烈日炎炎，电闪雷鸣，酷暑难耐，烈日炎炎，汗流浃背。
秋天:秋高气爽，金风送爽，傲霜秋菊，肉桂飘香，秋风扫落叶，颇为关键。
冬天:冰天雪地，天寒地冻，大雪纷飞，傲霜斗雪，傲雪霜，滴水成冰
3.《马史》的作者是唐代的李贺，表达了他渴望为国家做贡献而不被赏识的心情。
第七单元:老师的善良令人难忘
21，莫泊森大师
1，《莫泊森大师》向我们介绍了思想开放、勤奋好学的莫泊桑，以及善于说服、教养良好的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑:1，肯吃苦，肯苦练；2、仔细观察；3，持之以恒，善于发现事物的特点。
3.莫泊桑是19世纪法国著名作家。他的代表作包括短篇小说《项链》和《我的叔叔尤尔》。他被誉为“短篇小说之王”。
4.“年轻人看重坚持，才华是坚持写作的结果。”这句话是福楼拜说的。意思是，对于一个对写作感兴趣的人来说，只有充分利用自己现有的天赋，坚持不懈地写作，才能增长自己的天赋，才能获得成功。
5.“你想写的东西没有特色……”意思是写作不仅需要细心观察，更需要了解特点。只有抓住了特点，才能生动感人。
6.福楼拜，19世纪法国著名作家，写过小说《包法利夫人》。
22、理想的风筝
1，《理想的风筝》本文通过回忆上课时(笑称腿疾，板书)放风筝、追风筝的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念和赞美。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。
2.“潘”这个词真实地反映了当时学生的情绪变化。笑过之后，我从心底感到难过和难受，对刘老师的理解和同情溢于言表。
“飘”字反映的是春风吹过人们的心灵，被漫长而沉闷的冬天压抑已久的心灵终于挣脱束缚，呈现出轻盈舒适的感觉。
“阳”字形象地表达了刘先生内心的快乐。他的脸上挂满了甜蜜的笑容，仿佛要溢出来一样，生动而鲜活。
3.都说圆木拐杖功德无量，是因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，更支撑着刘先生的乐观与自信。
4.刘老师不仅放风筝，还放飞了挑战自我、超越自我的信念，热爱生活的态度，不懈追求的理想。
5.“理想的风筝”这个题目是什么意思？“放风筝”是刘先生热爱生活的象征。刘先生虽然双腿残疾，行动不便，但他寄托了借助自由放风筝在广阔天地大展宏图的理想。以“理想的风筝”为题，更能表现出刘先生乐观的生活态度和不懈的追求。他为学生树立了榜样，一颗颗播下了理想的种子。
23.孔子在春天旅行
1，孔子游春描写孔子带学生到泗水欣赏春天的美景，讨论水的特性，以此教导学生做一个真正的水一样的君子。因为水贤惠，多情，有志气，善教，孔子称水为真君子。
2.学完课文，我们认识了善于教学的伟大教育家孔子，心地善良、乐善好施的鲁兹，性格温和、谦虚、冷静、谨慎的颜回。
3.“泗水沿岸春意更浓”因为(1)春天来了，泗水已经春意盎然；(2)孔子与弟子谈水，增进师生情谊。这句话有深化中心的作用。
4.《论语》记载了孔子及其弟子的言行。
5.成语出自《论语》:不共戴天，不共戴天，敬而远之，尽己之责...
6.孔子关于水的话的含义:水滋润万物，养育众生，像君子一样无私善良；水是光滑的，温柔的，像君子的文静气质；水凿石凿石壁，志存高远，像一个不屈不挠、坚贞不渝的君子；水可以洗净污垢，让一切恢复到原来干净的姿态，像一个君子的风度教人追求真善美。
7.水也有以下特点:满了就会溢出。它似乎懂得知足而不贪得无厌；水流受阻，缓慢或转弯，似乎懂得谦让和礼貌；水滋养万物，孕育天地。好像很亲切。水可以是一滴，但也可以是一片海洋。它似乎有很多气体...