英语教育教学工作计划
英语教育教学工作计划1新学期，我将继续加强学习和实践，成为一名高素质的人民教师。我想从以下几点入手:
第一，加强政治理论学习:
热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，遵纪守法。认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；团结同志，遵守纪律，服从安排。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。不仅教书，而且育人，工作不负责任，不怕苦，不怕累，不计报酬，爱学校胜过爱家庭，努力圆满完成上级和学校交给的各项任务。
二、教学业务计划:
(一)、本学期的教学指导思想:
在本学期的英语教学中，坚持应用以下理念:
1，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的成就感和自信心，培养他们的创新精神；
2.总体设计目标灵活开放，目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；
3.突出学生的主体性，尊重个体差异；
4.倡导通过活动体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务的目标，感受成功；
5.注重过程性评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生通过使用英语来学习英语，让他们成为好的使用者而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
(2)、班级学生的基本情况:
本学期继续教2012级汽修专业英语。上学期，在班主任的大力配合和我的不懈努力下，同学们的基础知识得到了加强，学习态度得到了改善。但是学生的整体惰性还是很强，自觉性很差。此外，在学生的情感态度和学习策略上还有许多问题需要进一步解决。例如，许多学生不能清楚地理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，甚至在学习中缺乏目标。
(3)、教学工作计划:
1.树立“学校以我为荣，学校以我为耻”的荣辱观，安心工作，努力熟练，上好每一堂课，学以致用，学以致用，锤炼真本领，培养真人才。
2.认真备课，认真批改每一份作业，并做好教学，不迟到早退，不讽刺学生，多关心后进生，通过多种形式培养学生养成良好的学习习惯。
3.探索多种教学方法，积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，吸收相关教学经验，提高自身教学水平。通过利用网络资源，各种相关专业的书籍、报刊杂志，了解现代教育的趋势，拓宽教学视野和思维。在教学中，学生是主体，教师是主导。通过各种教学方法，充分调动他们的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在看得见、听得见、摸得着、做得着中快乐地学习和生活。
4.勤于反思，勤于自我提升。
5.教育科研目标:从技能型教师向科研型转变，面向市场，培养实用型人才。
第三，提高自身素质:
1，自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各种培训和学习，做好学习记录。业余时间多阅读教育教学刊物，摘抄一些对自己工作学习有益的章节和段落，积极参加学校组织的教育科研活动。平时多读书看报，不断充实自己，提高自己的素质和水平。利用网络媒体、报纸杂志、商业专著等。，加强学习研究，及时掌握所教的科学和教育。
科学发展的趋势和潮流。
2.职业发展和自我提升
练好“三笔一句”基本功，学会驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握和运用现代教育信息技术的能力。每天写教师工作日记，及时记录自己在教育教学中的点滴收获和想法，以促进改进。
四、工作纪律:
在这学期，尽量按时上下班，绝不迟到早退。尽可能少请假。试着花更多的时间去工作。
在新的学期里，我会努力工作，在各项工作中更加努力。我会在日常管理中勤勤恳恳，不断进取，让自己越走越远。
英语教育教学工作计划2英语教学已经成为一门非常重要的课程。在我国，多年来一直有一股学习英语的热潮。我们必须努力教好英语。在不断的发展中，英语教学发生了很大的变化，这是不断成长的结果。英语词汇几十年来增加了很多，这是最难学的，因为我们的汉语词汇是由字体组成的，很容易形成词汇，而英语就不一样了，这是英语的劣势。但是英语是国际语言，我们必须学好它。
一、本学期教学安排:
本学期，我校从X，X开始，于xx，xx，XX进行期末考试。教育教学时间只有21周左右。这期间要教预科教材和7年前四个单元的内容，还要进行多次月考和期中考试。时间比较紧。因此，我对本学期将要开展的教育教学工作做了如下安排，希望能按照这个时间顺利完成本学期的教育教学工作。
因为这学期时间短，任务重，所以我们必须在平时的教育教学中，分秒必争，才能顺利完成应该完成的教育教学任务。尤其是今年，考试的次数多了，解释试卷的时间必然会增加。而且七年级的学生刚进入初中英语学习，教育教学难免会很慢。顺利完成教育教学任务是很难的，期末考试考好更是难上加难。因此，我们必须特别注意每一天，每一分钟，每一秒钟。
二、本学期教育教学的重点:
我认为这学期的教学重点可以分为两部分:
(1)语法知识点。
1，一般问答；
2.指示代词、人称代词和物主代词
3.复数名词的变化；
4.位置介词；
5、特殊问题的作文，答案和问题关于划线部分。
6.实词动词的第三人称单数及其变化：
7.情态动词的用法；
8.日期和月份；
9.名词所有格；
10，一般现在时
11，时间表达式；
12，形容词和副词三个层次；
(2)交际用语。
1、问候他人
2、自我介绍、介绍他人
3、谈论东西在哪里
4、询问并给出电话号码
5、识别所有权/人/物/颜色。
6、谈论所有权；提出建议
谈论喜欢和不喜欢的东西
8、询问价格；谈论服装；感谢某人
9、谈论日期
10、说说喜好；制定计划。
11、说说能力。
12、说说套路；询问并说出时间
13、说说喜好；给出理由
3.本学期教育教学难点:
我觉得这学期的教学难点也可以分为两部分:
(1)语法知识点。
1.一般问题和答案；特殊疑问句下划线部分的构成、回答和提问
2.指示代词、人称代词和物主代词；介词
3.名词复数的变化；名词所有格；
4.实词动词的第三人称单数及其变化：形容词和副词的三个层次；
英语教学难度很大，所以教学中需要解决的事情很多，事情的发展已经超出了我们的想象。我相信我们可以做好这一切。在不断的成长中获得更多的进步，这是我们不断教学的最根本。这是最好的事情，这是我们最好的现实。我相信我们能做好！
英语教育教学工作计划3经过上半学期的英语学习和期末考试成绩，可以看出两个班的英语学习已经出现了明显的两极分化。大多数学生掌握了英语的学习方法，对英语表现出极大的兴趣，但也有极少数学生把英语学习当成负担。基于这种情况，在本学期的英语教学中，我应该从以下几点入手:
(1) 1，面向学生，关注每一个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和自信心；
2.突出学生的主体性，尊重个体差异；
3.倡导通过活动进行体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下感知、体验、实践、参与、合作；
4.注重过程性评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为他们学习生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
(2)充分理解教材。这套教材采用任务型语言教学模式，将话题、交际功能、语言结构融为一体，形成了一套循序渐进的生活化学习程序。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌握的基本词汇，分为A、B两部分，A部分是基础内容，B部分是知识的拓展和语言综合运用。
(3)七年级学生的学习习惯和纪律习惯差异较大，这也是老师比较头疼的问题。因为有些学生在小学英语课上没有得到足够的重视，基本上没有经过写作技巧的训练，甚至连音标和字母的拼写都没有掌握。经过上学期的努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所改善。但是学生的整体惰性还是很强，自觉性很差。
此外，在学生的情感态度和学习策略上还有许多问题需要进一步解决。例如，许多学生不能清楚地理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大部分学生没有养成良好的学习习惯，课前不能好好准备，课后不能好好复习，学习没有计划性和战略性；不善于总结语言规律。
基于以上情况，我认为应该做到以下几点:
1.每天背诵课文中的对话和文章。要求学生默读默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；采用“组长检查、教师重点抽查”的方法，及时检查，表扬和肯定学习积极的学生，保证学习的效果；
2.要求优生每周写三篇日记，描述自己的日常生活，每个学生写一篇与每个单元所学内容相似的作文，并及时复习，让学生及时发现不足，加以改进；
3.认真执行晨读制度:规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持唐庆、日清、周青、乐清的形成性评价制度，鼓励表扬学生，不使用负面语言攻击学生；
5.对后进生进行特殊指导，单独布置作业。制定合适的学习评价方法，让他们在小进步、小变化中体会到学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长；
6.我们应该充分利用学校先进的教育技术，利用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。
英语教育教学工作计划4本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中存在的问题，不断研究、总结和推广教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提高教学水平。
第一，学习教育教学理论，转变教育观念
1.要继续学习教育教学理论，系统学习一本理论著作和杂志上关于教学改革的文章，用先进正确的教育教学思想探索改革课堂教学、提高教学效率的途径和方法，真正把素质教育的要求落实到学科教学中去。
2.要继续认真学习英语课程标准，明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立学习英语的初步自信，培养学生必要的语感和良好的语音语调基础；构成了英语简单日常交流的初步能力，服务于学生的终身发展。
3.我们应该转变观念，不断创新，以适应新的教学评价机制。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性，评价形式多样，具有选择性。评价形式以建设性评价为主，以学生在各种教学活动中的表现和合作能力为基础。
二、根据教研组的情况，提高自身的教研水平。
1.加强课程管理，要认真对待视听、电视、图书、杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和使用英语的渠道，让学生享受和热爱学习，避免部分学生过早丧失学习兴趣和信心，造成学生两极分化。
2.要加强英语教研组工作的‘研究’，真正形成研究教材、研究教法、探索学法的浓郁教研氛围。通过教学研究，不断总结科学实用的教材处理方法，提高驾驭教材的能力，促进新教材的自我创造性运用。
3.培养学生良好的学习习惯、听说读写能力和综合语言运用能力是英语教学的重点。因此，应根据小学生学习的特点，建立基于活动和任务的教学模式。采用押韵儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆使用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。
第三，改革评价方法，完善评价体系
课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。促进学生全面发展，鼓励学生进步，促进本学期课程持续改进的评价体系。
1，不断完善学业评价体系。大胆改革考试材料和形式，探索建立促进学校、教师和学生发展的评价体系。
2.改变单一的只关注学生学习成绩的终结性考试评价方式，注重全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个体差异，了解学生发展的需求；要建立以自我评价为主，校长、同行、学生、家长共同参与的评价体系，让教师从多方面获得改进工作的信息，分析和反思自己的教学行为，在自省和反思的基础上激发自我评价，不断提高教学水平。
3.加强提高课堂教学效率的研究，构建符合当地实际、促进师生发展的小学英语课堂教学评价体系。
4.加强小学英语考试研究，加大考试教材改革力度，以考试为切入点，促进教学行为改进，全面提高教学质量。
英语教育教学工作计划5一、指导思想
要按照《课程标准》和“备考、批补”的要求，认真贯彻落实《杨司中学教学方法和理念》。
二，教学目标
根据课程标准的要求，使学生对英语学习表现出热情和初步的自信，并制定七年级英语教育教学工作计划。能够理解熟悉话题的段落和小故事；能够就熟悉的话题与老师或学生交流信息；能够阅读简单的书面材料；能参考例子或图片写出简单的句子。从而使学生在听、说、读、写方面得到训练和发展。
1.重点和难点:根据教材特点，加强语音和词汇教学，加强语言理解和应用。
2.措施:采取循序渐进的锻炼活动，如结对活动、小组活动等。在由不同水平的学生组成的两人一组中，优等生帮助后进生并复习他们所学的知识。在同一水平的学生中，学生可以按照自己的节奏完成活动和练习语言。同时，让学生用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业允许学生复习重点词汇和新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开始配对活动之前，确保每个人都理解单词的含义以及活动是如何进行的。总之，我们应该充分利用任务型教学方法，让学生主动学习。
三、课表
本学期的教学任务是***2复习单元，12基础单元。教学时间紧，任务重，每个单元都是一节新课。最后，一节课做复习和练习，适当安排单元测试。
四、补充改进意见
适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。
最后，在教学过程中，我会努力培养学生的创新意识和创造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广泛信息，鼓励学生积极组建各种类型的活动小组，参加各种活动，在合作与竞争中激发潜能，探索新的学习方法，实现创造性学习。