孩子学习英语的最佳年龄是多少岁？

改善阶段:10-12岁

1.专业英语和学术英语。在这个阶段，孩子的阅读量、阅读速度、阅读理解能力都有所提高。拓展阅读的深度和广度，接触各方面的英语资源，包括社科、科普、文学等。逐步将英语学习从单纯的语言学习过渡到将英语作为工具使用。

2.除了大量阅读，还要继续听。听的内容扩展到比较复杂的小说、科普节目、演讲、历史地理、社会知识，看有一定内涵的电影。

3.目标:能够做阅读理解题；能够在公共场合演讲，就一个话题发表声明，写段落；描述练习；写故事，写论述。

全面发展:7-9岁

1.从7岁开始，孩子入班，系统地学习一套教材，逐步学习英语语法知识，培养读写能力，提高孩子的阅读难度和阅读量，广泛接触英语的方方面面，阅读大量的分级书籍和初级章节。

2.坚持听输入，内容以儿童文学为主，听力比阅读难度大，理解全英文教学，理解儿童动画片、儿童电影和没有字幕的简单科普片。

3.目标:能够与说英语的人进行一般对话，对一些话题进行简单陈述，阅读分级书籍；看桥牌书；阅读初级章节书籍；阅读中级章节。

识字阶段:6岁，但是会拼写。

1.我能理解生活中使用的大部分单词和简单的英语故事。我建议听力词汇达到3000词汇。我可以报一个自然拼读班，正式学习ABC字母和phonics英语拼读规则。

2.加强听说能力的训练，看原版动画片，开始裸听有声读物，保证听力输入量，最后一年继续练习外教口语，听力词汇量建议积累到3000。

3.目标:基本通过日常语言，能够与外教进行长时间对话，复述故事。

启蒙阶段:3-5岁第一次听说。

1.创造良好的听英语的环境，从生活的各个方面着手，建立英语语言与实物形象的关系。目标:

能听懂基本的简单生活单词和说明，不断扩大听力词汇量。

2.看英文原版动画片和flash故事，听歌，看分级的儿童读物，跟着孩子的喜好走，把兴趣放在第一位，投入很多。

3.不提倡背书，不以成人的方式“学习”语言，会抹杀孩子的学习兴趣。

等孩子在家积累了1000的听力词汇量后，家长可以考虑给孩子报一个“外教英语口语”班，五岁的时候。