儿童英语教育最大的问题是什么？

最近的一项调查显示，少儿英语市场火爆，少儿英语培训的种类数不胜数，但家长对少儿英语培训的满意度只有10%。为什么家长对孩子的英语不满意？父母不满意的原因有哪些？少儿英语培训市场将如何调整？

记者采访了一些给孩子报名少儿英语培训的家长，也有家长表达了对培训的不满。

李先生的孩子上小学四年级，孩子已经参加了半年的少儿英语培训班。对于上课的效果，李老师抱怨道:“我辛辛苦苦送孩子去学英语，但是上课快半年了，孩子的英语没有感觉到一点进步，考试成绩还是一样，所以我对孩子的英语培训不是很满意。

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沈女士告诉记者:“我家是男孩。开学应该升三年级了。从孩子上小学开始，我就一直在给他们报各种英语培训。但是当我的孩子回家后，我问他们是否喜欢上课。老师教得怎么样？我的孩子总是说他们喜欢它。他们还让我在课堂上讲故事，玩游戏，我也认识了很多小朋友。孩子开心当然好，但我让孩子报班是为了提高英语能力，不是为了玩。”

也有一些家长认为孩子学英语主要是为了培养兴趣。宋先生告诉记者:“这么小的孩子学英语，当然是从培养兴趣开始的。如果孩子感兴趣，自然会喜欢学英语，喜欢说英语，那么深入学习就会容易很多。所以，我不赌给孩子报名，只要他们开心就好。”

●急功近利是满意度低的主要原因。

是不是很多非正规机构混淆市场，是不是各种课程不符合孩子的实际需求，还是少儿英语培训教学存在问题？是什么原因导致家长对孩子的英语培训不满意？

记者就此采访了英孚儿童区市场部经理张俊杰。她告诉记者:“目前市场上少儿英语培训机构种类繁多，竞争非常激烈。因此，一些机构为了吸引眼球，吸引学生，会使用大量夸张的词语进行宣传，这极大地误导了家长，引起了他们的不满。”

张俊杰还说:“另一方面，父母渴望他们孩子的成功。他们希望培训机构能在短时间内提高孩子各方面的能力。但客观现实是，不同的培训机构有不同的侧重点和特点，有的侧重于考试辅导，有的侧重于口语听说。家长在选择培训机构时要充分考虑孩子的特点和兴趣以及希望达到的目标，为孩子选择一个合适的培训机构。

易佳外语学习中心总经理范晓红说:“家长的满意度不高。除去个别机构的原因，原因比较复杂，主要是学习是基于兴趣培养还是以深造为导向。从更深的意义上说，社会的实际问题是孩子上学很重要。我们做过这方面的研究，特别是四年级以后的孩子，要上以学校为导向的英语课。"

范晓红告诉记者:“我们也有一个调查，发现家长更愿意把钱花在孩子的物理、数学等科目上，因为这些科目经过有效的辅导，短期内就能见效，所以家长很满意。”

范晓红也说:“家长不是英语教育的专家。他们参考的标准是以社会为基础的，但语言学习必须先输入再输出。经过一定的时间，可以让孩子理解和掌握，这在短期内是没有效果的。父母经常在孩子开始学习后不久，就评估孩子学了多少，掌握了多少词汇，掌握了多少句型等等。家长看不到短期效果，就会不满。”

●少儿英语培训供需不“对齐”

目前儿童英语培训学习是以兴趣培养为主还是服务型教育？是否存在供需错配？张俊杰告诉记者:“应该说，既有培养兴趣的需要，也有为深造服务的需要。对于3-6岁的孩子来说，英语学习和兴趣培养占主导地位，而对于面临升学压力的小学和高中的孩子来说，家长的需求更加复杂。他们一方面希望培训机构能培养孩子的兴趣，提高孩子各方面的综合能力，另一方面也希望不要耽误孩子的中考。"

张俊杰还说:“这些儿童英语教育机构也在努力解决这类问题。比如从事教育多年的EF英孚，就考虑到这类家长的需求，专门在课后生活社安排了学习社。除了在教室里愉快地学习，还有老师专门安排时间辅导那些孩子。”

范晓红告诉记者:“虽然国家提倡素质教育，但在实践中很难做到，最重要的是要有升学的导向。有些学校对升学的英语要求非常高。可以说，在十岁之前，坚持英语的素质训练是有可能的。”

记者还了解到，目前少儿英语的教学方式很多，培训内容本身也存在一些问题，这也是满意度不高的原因。范晓红说:“目前少儿英语的教学方法很多，都很好。大家都知道教学法的概念，但在实践中无法实现。”“老师的作用也很重要。”她告诉记者:“因为教英语要培养孩子的兴趣，所以我们要求老师有很好的发音，让孩子一接触就能有很标准的发音。老师要达到一定的教育水平，课后用英语和孩子交流很重要。”她还指出:“此外，还有不同的教学方法，了解孩子的心理也很重要。有的机构请幼儿园的英语老师。虽然会教，但是英语水平不够。还有的用英语专业来教。虽然他们英语水平不错，但不会教。”

●如何保证未来儿童英语发展的质量和品位？

那么，面对家长对学习质量的要求越来越高，口味越来越丰富，孩子英语学习的未来发展方向是什么？教育机构如何保证教学质量？如何提高满意度？范晓红告诉记者:“现在，人们越来越重视孩子的英语学习，但有时现实并不允许。比如对于孩子一周要上几次课的问题，因为语言学习需要重复和再现，所以一周上两次课就好了，但是周末一次，平时一次，家长接送，而一周一次，孩子就忘了学过的东西，周末两次课。

她告诉记者:“少儿英语培训的方向是肯定的，会有越来越多的孩子加入这种学习。学校的大班不可能让每个孩子都好好学习和练习，孩子的学习会受到一定的限制。家长在选择给孩子补习的时候，英语一直是一个非常重要的选择。”她还说:“我认为在教学过程中，刚才提到的问题会得到改善。当然，有没有优秀的老师，有没有优秀的教学体系，教材的选择是否正确，选对教材的老师能不能教等等。都是保证少儿英语教学质量的非常重要的因素。”

张俊杰告诉记者:“比如在英孚英语青少年学校，我们倡导‘英语改变孩子的未来’的理念，所以我们不仅教孩子英语，还关注孩子成长过程中需要的其他因素，比如自信心、沟通能力、社交能力、领导能力等。所以我们的教学体系，服务体系，硬件环境都遵循这个理念。我们希望给家长提供一个优质的教育产品，给孩子一个快乐的学习场所。”

来源；在线+个人整理