家长需要为孩子的英语启蒙做些什么？
所以作为家长，一定要明白，不要为了学一门外语而学习，要让孩子多一个获得语言本身之外的各种能力的渠道，包括自主学习能力、独立思考能力、良好的生活学习习惯、开阔视野、认知世界的能力！
还有一些方法可以帮助父母在家和孩子一起学习英语。
最经济有效的方式其实是亲子阅读。
家长可以在每天特定的时间给孩子读1-2喜欢的英文绘本，比如睡前、午睡后。给幼儿选择英文启蒙绘本时，一定要选择情节简单、色彩鲜艳的绘本，如颜色、动物、衣服、食物等与幼儿日常生活相关的绘本。这样可以给孩子一个熟悉英语启蒙词汇的机会。
看绘本的时候，家长不要因为担心孩子的理解能力，再用英文和中文解释。家长可以在讲绘本之前先用中文给孩子简单介绍一下，然后在阅读的过程中使用英文，必要时用手指指着对应的图片，让孩子理解英文表述。
这种训练的好处是可以培养孩子的英语思维。我们成年人说英语的时候，会先思考这句话用中文怎么说，然后再翻译。这是中国人的思维。英语思维就是让孩子想表达意思的时候直接说英语，脑子里不会有汉语过度的一步。这就是英式思维。所以一定不能一个一个翻译给孩子听，要培养孩子的语感。
复读是孩子有兴趣学习任何知识的表现，包括英语学习。在这种重复中，孩子不断地理解自己所学的东西，每一次重复都会让孩子有不同的收获，从中获得乐趣，获得自信！
所以，只要孩子愿意，家长就要有耐心，多听英文歌曲和童谣，多看英文视频，多看英文绘本。经过反复，孩子可以培养英语语感，节奏，语调。当家长大声给孩子读英文绘本的时候，也可以做游戏。比如，在谈论猫的时候，他们可以通过模仿猫的喵喵声来重复，然后让孩子模仿。一段时间后，孩子会记住这个故事，他会模仿“读”给父母听。
另外一个非常有效的辅助手段就是看原版动画片和音频。
家长可以为2岁以上的孩子收集一些他们喜欢的短小经典的英文原版漫画，建立一个家庭英文视频和漫画库。家长每天定一个时间陪孩子看(2岁以上，每天看不超过30分钟，否则会对孩子的眼睛造成伤害；对于2岁以下的孩子，不建议看动画，因为幼儿的视力是脆弱的。家长在看的时候，可以把动画片里简单的单词复述出来，读给孩子听，让孩子模仿。如果孩子不能够发出这些声音，或者不愿意说出来，家长就不要强迫，因为这样会给孩子造成压力和负担。
请记住，当父母用英语与孩子互动时，他们不应该为孩子翻译英语对话/单词，因为他们担心孩子的英语理解能力。家长要尽量通过实物对比单词，让孩子重视英语。
举个例子，如果一个母亲和她的孩子一起看一个关于水果的视频，那么母亲可以把香蕉、苹果等视频中出现的水果展示给孩子看:苹果，这是一个苹果。然后妈妈可以重复:苹果用很慢的速度。孩子刚接触英语时，可能听不懂，家长不要心急，但只要家长一遍一遍地重复，并伴以相应的动作，孩子就会逐渐把家长说的话和自己的动作联系起来，并在大脑中处理这些信息。在不断积累的过程中，我把这些知识输出，变成自己的话，最终可以毫不费力、自然地说出来。
英语童谣是任何孩子学习英语的最佳途径之一。父母可以很容易地找到许多简单而有节奏的儿歌和童谣的视频或光盘。国外的孩子和国内的孩子一样，从小就听儿歌和押韵的童谣，活泼朗朗上口。
家长在和孩子一起唱儿歌、读儿歌的时候，可以结合一些动作和孩子一起玩，让孩子在“寓教于乐”的氛围中不知不觉地感受到英语的魅力，从而培养孩子学习英语的兴趣和语感。比如父母在公交车上唱儿歌thewheels，可以和孩子一起模仿司机开车。
如果家长对孩子的英语学习表现出很高的热情和兴趣，会给孩子很大的鼓励和动力。
所以一开始，父母应该避免让孩子独自坐在电视或电脑前学习英语。相反，他们应该看英语视频/动画片，听他们喜欢的英语歌曲和童谣，和孩子玩一些英语游戏。亲子互动让孩子从小了解熟悉的儿歌、童谣中的英语语感、语音、语调和基本词汇；在英语的氛围中，开心快乐地学习。
用英语启蒙孩子，家长一定要调整心态。学习语言是一个日积月累的过程。想想吧。从出生到喊第一声妈妈，我们用了差不多一年的时间。所以，记得要焦虑英语启蒙。长期给孩子大量输入，孩子总有一天会爆炸。相信孩子，相信自己，静待花开。
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