八年级英语情感教育的目标

课程标准中只有五个情感态度目标，需要初中毕业后达到，没有分解到具体的年级。你自己想想。

情感态度是指影响学生学习过程和学习效果的兴趣、动机、自信、意志和合作精神等相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师要在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣，引导他们逐步把兴趣转化为稳定的学习动力，使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，了解自己的学习优势和不足，乐于与他人合作。

1，有明确的学习英语的目的，并能意识到学习英语的目的是交流；

2.有学习英语的愿望和兴趣，愿意参加各种英语实践活动；

3.对学好英语有信心，敢于用英语表达；

4、在集体活动中能积极配合他人，互相帮助，配合完成学习任务；

5、能体会英语学习的乐趣，愿意接触英文歌曲、书籍等。；

6.能够在英语交流中关注和理解他人的感受；

7.遇到问题时，可以主动向老师或同学求助；

8.当你在生活中接触到英语，你愿意去探究它的含义，并努力去模仿它；

9.对祖国的文化有更深入的了解；

10，愿意接触和了解外国文化。