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西青中专

匠人精神是指匠人对自己的产品一丝不苟地精雕细琢、精益求精的精神理念。它是建立在研究和探索的基础上来做好工作的，正如傅守永先生所说，“工匠精神是一种精益求精的态度，热爱工作的精神是代代相传的。”我们应该以一种执着而精致的工匠态度积极面对工作。工匠精神不是一句口号，它存在于我们每一个人身上。

工匠精神就是不断努力创新。多少人拼尽全力去解决一个知识点，一个难题，只为得到结果。正是这种精神影响了很多人，创造了很多伟大的事业。就像爱迪生发明了电灯一样，没错，创新是工匠精神的灵魂。没有创新，灵魂不再完整。

“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。可以称之为匠人，他的手艺自然是被社会认可的。但是工匠永远不会满足于他们制作的产品。在他们心目中，生产出来的产品不应该是最好的，只有更好的。“工匠精神”的代表哈里森花了40多年的时间建造了5座导航钟，最后一座钟创下了航行64天的纪录，只慢了5秒，从而完美解决了导航经度定位问题。我国的工匠也毫不逊色。他们中的一些可以在薄如牛皮纸的钢板上焊接而不会有任何泄漏。有的人能把封口精度控制到头发丝的五十分之一，有的人感觉像x光一样准确，很神奇。没有一丝不苟、精益求精的工作态度，这显然是不可能的。

当今世界，随着社会的发展，生活水平的提高，社会上出现了不良风气。许多企业为了追求眼前利益而忽视产品质量。长此以往，产品质量会大打折扣，最终被市场淘汰。

工匠精神不仅是一种技能，更是一种精神品质。在今天的校园里，拥有一技之长，掌握一技之长，是体现自我价值的最好方式，也是我们美好明天的基础。学习好的技能是我们作为学生最重要的部分，是实现自我价值的基石，是我们未来顺利就业的保障。所以每个学生在学校都要明确自己的目标，通过理论课和实践课的学习和实践，特别是通过参加各种考证和竞赛，提高自己的技能，为以后的社会增加力量。一个有工匠精神的学生，会精益求精，把自己的专业技能研究到极致，而不是浅尝辄止。要在学习生活中充分发挥工匠精神，勤学苦练专业课知识，积极参加实践训练，化繁为简，精于简单，把重复的事情当成一种全新的锻炼。虽然我们不会有很大的贡献，但通过我们的努力，我们会取得很大的成就。

工匠精神是学生立足社会的重要保证，学校要积极开展具有“工匠精神”的校园文化活动，充分利用各种有利的教育资源培养学生的工匠精神，并使之渗透到每一个学生的行动中。使学生高标准、严要求、一丝不苟、精益求精地对待自己的学习和工作。对于有工匠精神的人来说，“生活不只是当下，还有诗和远方。”

李云1505