小学英语教学法

1，快乐教学法

在教学中，教师要使整个教学充满和谐、融洽、激动和饱满的情感氛围。同时，在教学中，让学生进入语境，创设情境，帮助学生通过英语直接理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如:唱歌、游戏、说唱等。使用这些灵活的教学方法，学生可以在学习中享受学习。在我们的日常生活中，成功和幸福总是相伴而生。然后，教师要在教育中运用好成绩-成功-快乐三部曲，尤其是对后进生，多给予正面评价。

2.演示方法

示范能使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是在教授一些字母和单词时，利用实物、图片、表情、动作等创造大量的视觉场景，反复向儿童输入大量可理解的语言，进行反复的听说活动。丰富学生感性认识，增强示范效果，使学生认识尽快上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，把握事物本质。

比如学习字母时充分利用卡片；教生词时，可以用实物示范，如“笔”、“包”、“书”等。在新授予的Isita中...“，我们可以直接用学生手中的实物进行对话，鼓励每一个孩子积极参与学习。我们要以饱满的热情对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步都要及时给予肯定、表扬和奖励，让所有学生在对自己的学习满意的同时提高学习的积极性。