高中英语教学工作计划
高中英语教学工作计划1
主要目的和任务是完成模块7-8的教学任务，做好水平测试的复习巩固工作。具体任务是巩固和拓展基础知识；培养英语口头和书面交流能力，重点培养阅读能力；开发智力，培养自学能力。近年来，NMET的词汇量从最初的3400个增加到现在的6800个，而且还会继续增加，口语也将成为NMET的内容之一。现在大学对非英语专业学生的外语要求越来越高，不仅要求有书面的阅读和写作能力，还要求有流利的外语交流能力。所有这些快速发展对中学英语教学提出了更高的要求。
一、班级学生现状分析:
这个学期，我教高二两个文科班和一个理科班。文科班的学习氛围相对较差，本学期文科班大部分学生的学习目标是顺利通过水平测试。在科学课上，除了少数学生，大多数学生的学习态度都有所改善。他们上课认真听讲，完成作业，学习越来越有效。虽然他们的成绩并不拔尖，和其他一些同学还有差距，但是在这一年的学习过程中，他们有了很大的进步，尤其是那些对未来有明确目标的同学。但也有极少数学生上课效率低下，不交作业粗心大意，把课外时间全部花在休闲娱乐上，上课时不时打瞌睡。也有一些学生因为缺乏毅力而害怕背诵和记忆。他们只满足于上课听课，课后没有复习预习等学习环节，导致英语成绩提升缓慢。
二。教学目标
高二是高三的重要阶段，也是高三的承上启下。所以，学生在高二打好基础，有所发展是极其重要的。本学期内要达到以下目标:巩固和拓展基础知识；培养英语口头和书面交流能力，重点培养阅读能力；开发智力，培养自学能力。力争在原有基础上提高。
三。本学期的教学内容和方法
按照教学步骤完成模块7和模块8的教学内容，并根据学生的实际情况对教材习题进行适当的调整和删减。把复杂的问题简单化，让学生更容易掌握所学知识。另外，在这学期的教学中，要狠抓基础、单词、句型、语法，为高考打好基础。具体方法如下:
1，学习并创造性地使用教材，灵活运用，充分发挥教材的特点。
2.内容要求学生通过词汇关，反复读写单词，加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，突出重点，强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生基本功，坚持背单词和重点句型。
3.本学期要继续训练学生的听力，进行任务型写作教学。在书写常用句型的同时，要求向背诵句群过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4.培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩大学生的词汇量，这样每学完一篇课文，就会进行词汇量的测试。拓宽教材，扩大学生阅读量，努力补充学生词汇量。在平时的教学过程中，不断扩大学生的词汇量，词汇教学以旧带新，达到巩固和扩大词汇量的目的，并经常进行监督和测试。
5.加强基础写作训练，大力鼓励学生学以致用。还要求学生背诵范文、教师选择的课文段落、写作中必须记忆的句型，让学生熟悉英语句子结构和成语，写出完整的英语文章。另外，每周进行一次新的写作训练，鼓励使用背诵的句型，提高学生的写作能力。
6.全面检查。准备每个单元做一个练习题，主要是以当前的教学内容为主要测试内容，或者说是区块测试，练习题的训练在于精准，不在于多。教学中尽量根据高考知识体系选择典型题目。对性问题进行阐述，让学生在书中找到解题的源头，学会思考、整理、总结。
高中英语教学工作计划2
一、指导思想
高一上学期是高中教育的初始阶段。为了使学生顺利完成新课程标准要求的全部学习任务，尽快适应新的环境，帮助学生顺利实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生学习英语的兴趣，我们将在学校教务处和上级教研部门的精神指导下，按时按质完成本学期的教学任务。
二，教材分析
普通高中课程标准实验教材分为几个模块。每个模块有一本书给学生，有五个教学单元，可以用半个学期。书中没有复习单元，便于教师根据实际教学情况更灵活地使用教材。教师可以根据实际情况划分教学阶段，安排适当的复习，也可以调整教学进度，增加或删除教学内容。这套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。
每个单元围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动，共分九个部分。每一部分的教学目的都很明确。因为没有课，没有秩序，老师在实际教学中有自我调节的空间。该教材具有以下特点。
1有利于提高学生的思想素质和人文素质。
2.它符合学生身心发展的需要，能激发他们的兴趣。
3.语言真实、可信、自然。
4.采用功能、结构、主题和“任务型”活动相结合的教学方法。
5.知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律。
6.启发学生开展探究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。
7.注重学科融合，拓宽学生文化知识面。
第三，教学目的
在义务教育的基础上，学生可以进一步明确学习目标，发展自主学习能力和合作精神；在加强学生语言综合运用能力培养的同时，要注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。高中英语课程也要根据学生的个性特点和发展需要，为学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，学生的语言运用能力进一步提高，国际视野进一步开阔，爱国主义和民族使命感进一步增强，为其未来发展和终身学习奠定了良好的基础。
四、教学要求
1.在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上，发展学生的综合语言运用能力。
2.优化学生的英语学习方法，使学生通过观察、体验、探究等主动学习方式，充分发挥学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。
3.关注学生情绪，提高学生人文素质。在英语学习过程中，要使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感，提高他们独立思考和判断的能力，培养他们的创新精神和实践能力，发展他们与他人沟通和合作的能力，增强他们的跨文化理解和跨文化交际能力。
4.吸收当代先进的教学思想，从实际出发，兼收并蓄，集各家之长，采用功能、结构、主题和“任务型”活动相结合的综合教学方法。
5.注重过程性评价，促进学生发展。评价学生在学习过程中的表现、成就以及情绪、态度和策略的发展，从而激发学生的积极性和自信心。
6.积极开发教学配套资源，做到教材灵活，教学灵活、开放、可扩展，让学生更好地发挥潜能、发展个性。
动词 （verb的缩写）主要教学措施
1，认真学习新课标，认真学习新教材，按照学校要求每周组织一次集体备课，在集体备课的基础上认真备课听课。
2.做好初高中衔接，给予学生学习方法指导，努力培养学生自主学习素质，实现高效课堂的主阵地。
3.为了提高学生的听力水平，从高一开始对学生进行听力训练，力争每周至少保证两次小组训练时间。
4.在教学中注重词汇教学，狠抓单词的记忆和巩固，加强基础知识的落实，搞好课内外各层次学生的培养。
5.努力培养学生综合运用英语知识的能力，为其未来发展和终身学习打下良好的基础。具体来说，就是加强阅读理解和写作能力的培养，坚持每周至少一次阅读训练，有计划地指导学生掌握科学的阅读方法。
6.培养良好的写作习惯。以前很多同学平时不重视写作，没有养成良好的写作习惯，造成了高考书面表达严重失分。所以学生要养成良好的书写习惯，坚持不懈地练习书法。
高中英语教学工作计划3
高一是高中教育的起步阶段，第一学期是打好基础的关键。这一学期培养学生对英语学习的浓厚兴趣和良好的英语学习习惯尤为重要。为了使学生顺利完成新课程标准要求的所有学习任务，尽快适应新环境，各方面健康发展，使英语教学丰富多彩，必须制定一个切实可行的教学计划。英语教学计划制定如下:
一、教材分析
教材是“课程标准”的具体体现，是学生学习的“蓝图”。现在外研社英语教材的每个模块都围绕一个主要话题，循序渐进，循环往复，符合学生的认知规律，有利于学生的知识体系构建。教材打破了传统的体系，呈现出新的理念、新的方式、新的体系。要以积极的态度学习教材，研究教材，了解教材各栏目的写作意图，充分发挥各栏目的作用。一方面，我们应该尽力理解、适应和利用好教材。另一方面，要尽量用好上面的教材，根据教学目标和学生实际进行大胆的选择和重组，做到教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二，教学目标
1，使学生明确学习英语的目的，培养自主学习的能力和合作精神；
2.做好初高中的教学衔接，让学生理解和适应高中的英语学习；
3.在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上，发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。
4.优化学生的英语学习方法，使学生通过观察、体验、探究等主动学习方式，充分发挥学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。
三，学生现状的分析
鉴于我校学生成分复杂，英语普遍较差，基础较差，英语水平参差不齐，发音不标准，我们打算在高一英语教学的初始阶段，本着低起点，爬坡过坎，抓习惯的原则，坚持不懈地培养学生学习英语的兴趣和习惯。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学习方法，激发兴趣，提高英语学习能力”
四、工作措施
1.军训结束后，结合学生初中英语的实际情况，用一周左右的时间复习五个简单句型和语音知识，为顺利过渡到高中课本打下基础，梳理初中知识，并分发相应的练习题。通过练习，激发学生对新知识的渴求，顺利进入新教材。在后期的教学中，会穿插高考各题的解题技巧。
2.为了使学生打好基础，避免知识缺口，本学期要有计划地把学生在初中时学过但不能很好掌握的时态、句型、定语从句、状语从句、不定式以及一些词汇、短语、句型插入到新课教学中。
3.认真学习新课标，特别是与旧大纲的区别，知道哪些内容是新增加的，哪些内容是删除的，哪些内容是初中学过的。认真学习新教材，在集体备课的基础上备课听课，认真进行自学辅导和批改作业。
4.为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一开始就对学生进行听力训练。
5.单词一直是学生的难点和弱项，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要重视词汇教学，注重单词的记忆和巩固，掌握词汇的意义和用法。使学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。
6.坚持每两周进行一次作文训练，尽量使训练题目和方法多样化，并及时进行点评。鼓励学生写英语日记，并尽可能地纠正和指导个别英语不好的学生。
7.阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。适当的阅读练习分布在单元教学中，阅读篇幅在平时试卷中占一定比例，突出重点。有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。
8.集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于有经验的教师和青年教师优势互补，共同提高。坚持每周一次集体备课，集中老师们的智慧和经验，化解模块教学中的难点，减少教学中的弯路，突出重点。
9.坚持教研互听，相互学习，积极上网，利用网络资源优势解决自身教学中的问题和困惑。
高一英语教学在高中英语学习中非常重要。所以我想深入研究教材，根据学科和学生的特点，研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生能接受的教学方法和模式。通过寓教于乐，学生可以养成良好的外语学习习惯，为高中三年的学习打下坚实的基础。
高中英语教学工作计划4
一、指导思想
在本学期的英语教学中，应坚持以下教学思路:一是在真正了解学生真实水平的基础上，结合学生的学习成绩，适当改变教学方法，加强学习方法的指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课程标准的指导下，鼓励学生体验和参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能够鼓励学生发展和提高自主学习能力的综合评价体系。
二，学生情况的分析
a)今年高一学生英语薄弱。词汇和语法规则有很多疏漏。所以听、说、读、写四项技能有很大的差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在问题，需要进一步解决。比如:学习缺乏主动性和自觉性；大部分学生没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前准备和课后复习，在学习上没有规划和策略，不注重知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯被动接受过去传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三，教材和教具的分析
这学期教学任务重，时间紧。除了阅读、写作、听力、视听和口语，每个单元还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略。其中，通过和使用教材来培养和加强学生的阅读理解能力，与以往的必修教材有很大不同。
本学期选修教材强调培养和提高学生的语言综合运用能力，所以重点是培养学生用英语获取和处理信息的能力；能用英语分析和解决问题；能用英语思考和表达。难点在于改变学生的情感态度和学习策略，以达到用英语思考和表达的目的。
第四，教学目标
通过学习，学生可以拥有丰富的生活常识，积累多元文化背景，形成正确的人生观和价值观，具有积极的情感态度和跨文化交际能力，培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养出家人的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
动词 （verb的缩写）教学措施
a)让学生每天积累几个单词，通过“互测、老师抽查”的方式及时检查，保证效果，坚持下去。
b)进行过程性评价，调动学生的积极性，通过不同的测试方式让后进学生有成就感，让后进学生找出差距，感受压力。从而在班级中形成浓厚的学习氛围，培养学生的健康人格和竞争意识。
c)关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。
d)在教学中，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流、合作学习和运用英语，完成学习任务。
e)定期教学反思，及时调整教学方法，符合学生真实情况，有利于学生有效学习。
f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到教学效果。
高中英语教学工作计划5
临近年底，回首20-，我已经顺利完成了这学期的工作。回顾这一学期的工作，感觉很忙，很充实。特别是在省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思路和教学水平有了很大的提高，取得了一定的成绩。但还是有一些不足，为了在我以后的教育教学中取得更大的进步。我将计划我这学期的工作如下:
一、思想政治方面
在这一学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度和勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。我积极响应学校号召，积极参加政治学习，认真理解学习内容，以教师职业道德为准则，严格要求自己。我思想积极，要求进步。这学期，我非常荣幸地在入党誓词中表达了我作为积极分子的感受。这个机会让我对党的领导和党的感染有了更深刻的认识。在教学中，我们可以为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象以身作则。
二、专业素质
为了适应农村小学英语的需要，我一直在研究新的教学理念，探索新的教学方法，并一直将所学运用到课堂教学中，取得了良好的教学效果。10培训期间，积极参加省里组织的农村小学英语教师培训。在15天的培训期间，我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念和方法。并且我回来后会积极的和我们学校的其他英语老师学习教材和教学方法，同时也会和他们分享和学习我所学到的东西，提高自己的专业水平。
第三，教育教学。
这个学期，我是三年级的英语老师。经验告诉我，对于这个时期的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，不把教材和学生的实际情况结合起来，学生就会对英语学习失去兴趣。没有兴趣，英语自然不会学好。因此，我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，勤于专门研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心研究英语课堂教学，深刻理解新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，创作儿歌等。，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的应用，及时规划自己的经历。
第四，考勤和请假。
在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，一年不迟到一次，工作请假，每天坚持上班，在完成学校各项任务的同时，准备好教材，学习自己的专业知识。在新的一年里，我应该更加勤奋，为学校做更多的事情，更加努力地学习专业知识，通过上一层楼来提高我的业务水平。
第五，努力提高方向。
1，加强自身基本功的训练，注重学生能力的培养；
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.用各种方法训练学生提高和集中注意力。
4.在教学上狠下功夫，努力提高学生的道德修养。
总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！
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