有人说:“寒门难生贵子。”你同意这种说法吗？

第一个方面？寒门和你儿子？争论不是正确的教育价值观。

从教育的角度来看，教育的目的有两个:一个是成就自我；二是为社会做贡献。这些都不是财富的来源。然后呢。你儿子？这是一个财富和等级的概念。所以这句话针对的是教育，是抹黑教育，恶意扭曲教育价值观。

如果我们瞄准教育的第一目标，通过教育实现自我，这是每个人都可以实现的，不管是穷还是贵。当然，成就自我也包括对物质生活的追求，但追求物质财富的积累并不是最终目的。

穷的人贵的人也体现了当下社会的一种功利价值观，会让整个社会的人性变得冷漠自私。这迫切需要扭转，教育必须承担起巨大的责任。

第二个方面？难以脱身？这种说法是错误的。

现在，我们退一步说，学生追求的是成为？你儿子？。那么，是不是穷人家的孩子比穷人家的孩子更难进你家？

第一，按照等级观念，你家的孩子生在你家，而穷人家的孩子需要努力才能进入你家。所以两者没有可比性，也不难存在。

第二，如果从同一个起点出发，穷人家和贵人家的孩子通过读书接触到你家谁更难？提问者显然是针对这种情况。

那么，阅读到什么程度才能称之为抵达呢？你的门？然后呢。需要先在这里给吗？你的门？为阅读树立一个标准。从学生学习的阶段来看，按照普通人在社会上的认可度，是可以被录取的？985?高校作为实现途径？你的门？标准(如果只看高考状元，一个省只有两个，覆盖面太小，没有比较价值)。以此为准，再看？寒门难生孩子？，还是有两层意思:

第一，和你的门比，学生录取了吗？985?更难吗？

第二，和前面的相比，学生被录取了吗？985?更难吗？

下面分别讨论。

01穷家生孩子比贵家难吗？是的从古到今，从国内到国外都是如此。

主要原因不是教育资源的差异，而是教育理念的差异。

学习不是整天看课本做习题，学习成绩会很好。学问本质上是一个人各种素质的综合体现，是精、气、神的统一。只注重学习的人往往学习不好，一定达不到很高的水平。

第一，相对来说，你的家庭物质上的烦恼少，会把更多的精力放在精神追求上。比如有的选择读书修身，有的选择学书画，有的选择学音乐恋爱，有的选择骑马打球。所以家里会多一些文化氛围。这种氛围对促进孩子阅读有很大的潜力。

第二，相对来说，你家的父母受教育程度更高。他们更了解先进的教育理念，能从小科学合理地教育孩子，让孩子更好地学习。先进的教育理念是在生活中处处有好习惯，而不是把重点放在读书上。他们一旦学习，就能把生活中获得的各种好习惯融入到学习中，大大提高了学习效率。

所以从家庭的受教育程度来说，一个贫穷的家庭比一个昂贵的家庭更难生出一个高贵的孩子。下图是高考状元的父母学历分布。

现在生儿子是不是比以前更难了？错误。现在生贵子的几率比前几个都大。

第一，现在随着我国义务教育的普及和高等教育的普及，贫困父母的受教育程度越来越高。一方面，越来越重视孩子的教育；另一方面，对孩子的教育也越来越科学。所以孩子的学习能力越来越强。孩子录取？985?大专院校的概率越来越大。

第二，穷父母和贵父母的认知差距在逐渐缩小(当然还是有差距的)。贫困家庭的孩子和昂贵家庭的孩子在教育观念上的差距也在缩小。那么，穷人家的孩子成为人才的概率应该是越来越大的。

所以从上面的分析来看，穷孩子生贵孩子并不比以前更难。

从上表也可以看出，贫困家庭(工人农民)的几率不低。

03流行？寒门难生贵子。论证的前提是，不科学的论证必须既有事实依据，又有理论依据，否则不一定正确，提出的论证也是不负责任的。首先，这个说法是站不住脚的。接下来，我将逐一演示。

在社会上传播？寒门难生贵子。所有的论证都是建立在资源对比的基础上，认为你家门口可利用的优质资源远远多于贫困人口。所以成功的概率更高。

从社会现实来看，贫富差距越来越大，你的学校比穷人拥有更多的教育资源。但这并不能证明寒门难生贵子。这是简单的推测，而不是理论和事实推理。

第一，我之前说过，孩子学习好不好，主要看教育方式是否科学合理，而不是主要看资源。学习中的人才是学习质量的主要因素，外部资源是次要因素。当然，不可否认资源对学习有积极的促进作用。

从主体来看，穷贵的教育理念在萎缩。那么他们孩子学习的内在驱动力应该也在萎缩。所以从这个角度来说，并没有拉大两者的学习差距。

从次要因素来看，资源的作用并没有想象的那么大。你的学校可以提供更丰富的学习资源，但是对于中学学习来说，你并不需要很多资源。毕竟高考前的知识是有限的。不管提供多少资源，都只是用来加深对那有限知识的学习。很多资源其实提供的帮助很少，基本都是多余的。另一方面，对于那些真正对学习有很大促进作用的资源，穷人基本买得起。不同的是，穷的家庭负担更重，贵的家庭更轻松。但是我基本买得起。所以在资源方面，并没有很大的差距。

二、以上是理论分析，我们来看例子。

直接对着记者的镜头说？寒门难生贵子。有两个学生。

一个是2017北京高考文科状元熊轩昂。下图是他说的。这些看似很高大上，但深入调查就会明白:熊选昂的父母是小语种外交官，在国外生活多年。往往父母一方出国，另一方回国陪伴熊轩昂，更多的是爷爷奶奶照顾。寒暑假会出国和父母团聚，但在国外基本都会待在家里。就像单亲家庭一样。所以我更愿意相信熊选昂的言论，只是证明他从小接受了良好的家庭教育，养成了良好的学习习惯。从小参加各种比赛，阅读中外经典，他有什么不能说的？当然，熊玄昂也算是你家孩子成功的一个例子。

另一位安徽卫视超级演说家第二季冠军，刘媛媛。其中一个讲座的题目是“穷人家的贵族儿子”。91年，刘媛媛出生在河北邯郸的一个农村。大二的时候，她是年级倒数第20名，直到有一天她在图书馆看到了一本书《一个大二的女孩敲开了牛津的门》。于是我拼命工作，想去北大。高考最后考上了对外经济贸易大学。2013研究生考入北京大学法律系。她从未有过演讲经验，却通过超级演说家一举成名。现在是源创文化的CEO。李媛媛是典型的冷血逆袭之子。

2018，一个女孩因为一篇文章在网上走红。那篇文章是《感谢贫穷》。作者是王馨漪，河北枣强县农村人。2018年河北省高考文科状元，以707分考入北京大学中文系。家庭教育赋予了王馨漪独立、自律、自强的优秀品质。

为了入学？985?或者说高考获奖的学生没有调查他们的家庭条件，只能从一些报道中看到个别学生的情况。所以不可能有准确的结果。

04 ?寒门难生孩子？这是一种错觉。网上有一些模糊的报道，高考状元80%在中小城市，20%来自农村。在过去，更多来自农村地区的孩子被录取为头奖。由此得出结论？寒门难生孩子？。这也是不对的。

第一，寒门难生贵子的错觉，就是数字关系。

中国农村孩子考上好大学的人数/考上好大学的总人数比现在高，这是事实。

改革开放之初，农村人口占绝大多数，城市化率只有17.9%。那时候农村孩子考上好大学的数量肯定比城市多。农村孩子上好大学的比例肯定更高。

随着改革开放，中国经济飞速发展。有的人先富起来，富起来，搬到城市。此外，随着农村孩子考上大学后留在城市，他们逐渐成为中上阶层。农村的人越来越少。

到2018年，城镇人口率为43.37%(户籍人口率，非户籍人口)。城市家庭的孩子考上好大学的数量肯定会增加。这样一来，农村孩子考上好大学的比例肯定比以前低了。

但这个比例并不意味着农村孩子上好大学比以前难了。

第二，农村孩子考上好大学的人数/农村总人口，这个比例在增加。

一方面，国家高校的扩张；另一方面，农村教育水平也在提高。

直观的感受是，上世纪八九十年代，十里八乡往往没有大学生，更没有名牌大学生。但是现在，农村大学生很普遍，有很多名校生。

综上所述，穷人家的孩子并不比以前更难生孩子，因为教育在发展。而穷人家的孩子比贵人家的孩子更不容易生贵子，主要是因为穷人家的家庭教育观念比贵人家差。第二是资源。所以，如果贫困家庭重视对孩子的科学教育方法，那么贫困孩子生出贵子的概率会进一步增加。

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