舒舒阁英语

我女儿在初中开始正式学习英语。在她四岁多一点的时候，最初的启蒙阶段持续了一年左右，然后进入了分级阅读，现在已经进入了中章书。

在英语学习中，我一直强调听和读的重要性，而在孩子英语的初级阶段，首要的就是打开耳朵。

听力词汇量的积累就像一个基础。基础打好了，下面的阅读就会通过拼读法的衔接快速积累。如果听力不扎实，会直接影响到以后英语能力的提高，包括阅读和口语表达的质量。

所以在我们女儿英语学习的过程中，第一阶段我们的主要目标就是输入大量的听力，通过童谣动画和音频来营造原始的环境。

著名的儿童语言研究专家帕特里夏·k·库尔(Patricia K. Kuhl)认为，真人可以产生一种互动的“社会暗示”来吸引儿童的注意力，激发他们的学习动机。

父母和孩子之间的亲子纽带可以加强这种刺激，保持孩子的注意力。

这时候家长一边读故事一边“互动”，可以帮助宝宝理解故事，营造浸泡环境，形成英语思维，培养学习兴趣。所以，我以前是边表演边教。

听力为主的阶段持续一年左右，然后开始学习自然拼读和分级阅读。

为了打开孩子的耳朵，我准备了很多可以在电视上播放的，适合她这个年龄的儿歌和原创漫画。怕电视看多了对眼睛不好，还准备了收音机，把看的视频转换成音频，随时播放。

第二，我们听过唱英语儿歌。

1.清华少儿英语语感启蒙

语感启蒙这首儿歌旋律欢快。每次都是外教带着孩子，跟着儿歌的节奏玩手指游戏。孩子们跟着老师唱歌跳舞，一起做手指练习，不知不觉就进入了英语语言环境。

我们唱歌

WEE SING，欧美经典儿歌系列，是一套来自美国的英文经典童谣。

这首童谣里有很多大家熟悉的英文童谣，比如公交车上的轮子，头和肩膀，膝盖和脚趾。还有一些童谣游戏，我女儿当时就喜欢，推荐了。

3、超级简单的歌曲

超级简单的歌也是经典的童谣。

超级简单歌旋律轻快，歌词简单，语速适中，画风可爱，非常适合给刚接触英语的孩子做英语启蒙。喜马拉雅山有这一套童谣，结果孩子们一直在边吃边玩。这样的日子居然持续了两年，我直接抗议让她改。

4.母鹅

鹅妈妈童谣是英语民间童谣的集合，包括各种游戏歌、童谣、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等。

适合稍大一点，有一定英语背景的孩子。

我听过的其他童谣包括《洪恩伙伴童谣》、《巴士上的轮子》等等。

三、原创动画&；动画电影

孩子小的时候，我们看的比较多:

1、粉红猪小妹

一部家喻户晓的漫画，围绕着peppa一家的日常生活，温馨有趣。是我和女儿最喜欢的动画片，也是很多孩子学习英语的首选。每集5分钟，英文声音，中速。四季将近200集，我们都看过。

2、卡约

Caillou是一个美国声音，它讲述了一个小男孩和他的父母，姐妹和家人的故事，以及孩子们在学校的故事。

这部电影我印象一般，但出乎意料的是，孩子很喜欢，可能是因为故事里的小男孩和她差不多大，有相似的经历。

3、建筑工人鲍勃

巴布工程师，这是英国BBC的卡通节目。

这是一个关于小工程师巴布和他的朋友们分工合作的故事。可以让孩子了解一些生活和工程方面的常识。这个女儿兴趣一般，估计男生会更喜欢。

4、超级为什么

这部电影的每一集都是关于经典童话的。它通过故事帮助孩子学习单词和一些知识。我女儿非常喜欢这部动画片。大概她之前接触过这些童话，所以会有熟悉的感觉。

5、超级翅膀

这部《超级翅膀》讲述了杰特和他的朋友们给世界各地的孩子们送包裹，帮助他们解决各种困难的故事。故事的每一集都发生在不同的地方，孩子们可以从中了解世界的多元文化和当地的语言和习俗。声音的长度和速度适中。

这个阶段看到的其他动画片还有米菲、亚瑟、蓝斑点狗、跳蛙、字母积木等等，孩子们都很喜欢。

除了动画片，那段时间我们还看了很多动画片。电影需要很长时间，一般一部电影分几次看。我喜欢《冰雪奇缘》、《玩具总动员》、《超人特工队》、《大英雄6》、《睡美人》、《白雪公主》、《长发公主》等等，这些都是孩子们的最爱。

四、常见问题。

1.孩子拒绝看英文动画怎么办？

女儿一开始不肯看英文动画片，我就跟孩子说，要看电视的话，可以只看英文动画片，也可以不看，喜欢就不能多看，怕眼睛不好。才几岁的孩子抵挡不住电视的诱惑。不到两天，女儿就乖乖就范了。

动画片在激发我女儿学习英语的兴趣方面起着至关重要的作用。事实证明，孩子对好的内容没有抵抗力，以至于现在我根本不把孩子看动画片当成学外语，经常取消电视作为她做错事的惩罚。

2.这孩子全神贯注地看电视。他明白吗？

很多家长还是看孩子看动画片，经常会怀疑孩子是不是看懂了，是不是只是在看动画片。

其实家长完全不用担心这个问题，因为孩子天生就是语言学习的专家。如果孩子对动画的内容感兴趣，他们就是在自娱自乐，自然会致力于理解其中的含义。这是孩子学习和理解语言最直接的动力。

如果家长把看动漫当成学习，总是问孩子，你懂吗？你明白吗？孩子会逐渐失去这种兴趣和能力，这就背离了把英语作为一种语言而不是一门学科来学习，创造一个原始环境的初衷。

3.为什么我整天给孩子听音频，孩子的听力却没有太大的提高？

很多家长早就认识到磨耳朵的重要性，给孩子播放了很多英语素材。一些家长甚至在孩子睡觉时播放音频。但是这种听力并不能提高孩子的英语能力。

因为从“听”开始，这里的听就是可理解的听，可理解的输入是指只有当孩子听到的内容是孩子能理解的，才会实现有效的输入。

如果听不懂，一个耳朵进一个耳朵出，最后的结果就是，即使听了很多音频，孩子的英语也没有提高。

这就好比听西班牙语，即使听了几年，也不能自动学会西班牙语。

所以要根据孩子的基础和兴趣选择孩子感兴趣的资源，听力材料的选择要由易到难循序渐进，逐步积累提高。

家长的参与也很重要。孩子小的时候，对父母有很深的依恋和信任。如果家长带孩子学习，可以把亲子活动和学习英语结合起来，这样容易激发孩子的兴趣，也有利于充分调动孩子的积极性。

动词 （verb的缩写）总结。

在英语启蒙阶段，最重要的是用好的内容吸引孩子，激发孩子的学习兴趣。

观察孩子的兴趣，无论是色彩更丰富、想象力更丰富，还是汽车、动物、怪兽等主题。，原创资源浩如烟海，了解孩子的兴趣，总会找到适合孩子的。

其实听力训练的方法并不难。最重要的是家长如何帮助孩子建立兴趣，如何引导，如何制定系统的计划，如何长期坚持。

英语不仅是一门学科，还是一门语言，是历史文化典籍的宝库。学习英语不仅应该是枯燥的，而且应该是一个有趣的语言学习过程。当父母的爱和付出与孩子的兴趣发展相结合，会得到意想不到的奇妙结果。

只要有心，家长们一定会为孩子开辟更有效的英语学习途径，打开通往世界的大门。