幼儿园保育班工作计划
幼儿园幼儿园工作计划幼儿园班级1班级概况；
这个班有13个孩子，其中男生8个，女生5个。这个班的孩子年龄比较小，各方面的能力都比较弱，生活自理能力也比较差。大部分孩子不会说普通话，很难和老师交流。这个班的孩子语言和动手能力都比较弱。新来的孩子入园以来，情绪比较不稳定。为了让其他工作做得更好，我有针对性的上课。
一、班级情况分析:
儿童:
本学期3 * *班共有14名孩子，其中男生8名，女生6名。其中三个孩子都不到一周，而且都是新生，因为是新园。
(2)在师资方面:
因为是新扩班，前段时间老师很不稳定，不到一个月就换了三个老师。通过毛主任的调配，现在班主任稳定了一点，我们在短短的一周内互相适应，配合默契。
二、现阶段的中心工作:
从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该在以下几个方面:
1.营造良好的班级环境，迎接新生。
2.花时间进行家访，拉近孩子和父母之间的距离。
3.找出孩子的特点，因材施教。
4.稳定班级师资队伍，做好家长工作。
三、具体工作安排:教育教学五大领域
健康领域
1，逐渐适应集体生活，抱着稳定愉快的心情。
2.初步养成一天生活中必要的生活和卫生习惯。
3.在生活处理活动中，专家、眼睛和整个身体协调它们的运动和操作。
4.喜欢参加走、爬、跑、跳、穿越、钻、爬、平衡等活动，从中获得愉悦的体验。
5、能分组参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
6.喜欢和同伴一起做操，感受互相凝视，互相模仿的快感。
7.有初步的安全意识，能够避免明显的不安全因素。
按照幼儿园的教材，对孩子进行训练和学习，让孩子学完这一学期有进步。
语言
1，喜欢倾听和参与大人或同龄人的谈话。
2.愿意回答大人的问题，也能问大人简单的问题。
3.你可以用几句话把经历说出来，让听者基本理解。
4.能够在大人的帮助下说出屏幕上的主要内容。
5.喜欢听大人读书，讲故事，读儿歌，有自发模仿的热情。
6.我会把书一页一页的翻过来看，看完就把书放回去。
7.喜欢一起或者一个人在同龄人面前读儿歌。
社会领域
1，能快速适应和喜欢倒班的生活。
2.我愿意在大人的帮助下学习自己的东西。
3.遵守简单的生活作息和行为准则，逐渐养成习惯。
4.亲近老师和同龄人，愿意为他们做点事。
5.在大人的引导下，我愿意和同龄人交换或分享食物和玩具，获得愉快的体验。
6.喜欢参加集体活动，可以不受干扰的和同伴一起玩游戏。
7.对同伴的情绪有适度的反应，表现出对同伴的关心。
8.知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。
9.我会主动或者在大人的提醒下使用简单的礼貌用语。
科学领域
1，对周围很多事物有自发的敏感和好奇，有探索的欲望。
2.愿意并能够参与识别、比较、选择、分类、匹配、纠错、回忆、搜索和想象等智力活动。
3、能凭感觉分辨物体的气味和其他特征。
4、能区分两个物体的上下、内外、前后和远近。
5.能够识别并说出3-4种颜色，认识圆形和正方形。
6.知道一个又很多。
7、能数2-3个物品。
艺术领域
1，能对环境中的节奏、音准、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和兴奋的表达，具有自由创作的表现。
2、愿意参加音乐活动，对音准和节奏有初步的感受和表达。
3.我愿意一起或单独在同龄人面前展示我的技能。
4、喜欢参加美术活动，能大胆尝试各种材质做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感觉和表现力。
5、能利用手指和手腕的活动进行折叠、粘贴、拼接、串珠、搓泥等操作。掌握安全使用剪刀的技巧。
6.我愿意在成人的帮助下学习正确使用和组织材料。
特色教学
英语
1，学习基本的问候，进出园时向家长老师问好。再见。
2.学习10英语字母和相关单词。
3.对英语感兴趣，愿意上英语课。
不仅靠英语老师教，这个班的老师也很配合。
蒙台梭利教育法
1，跟着音乐走基本走好线。
2.学习蒙台梭利的基本套路。
3.学习筑巢、五指抓、舀等大肌肉动作。
贯穿儿童节活动。
学会阅读
学习40个汉字和10识字童谣。每两周学一首童谣和四个汉字。
感知系统
1.培养孩子大胆加入感统的训练室进行活动。
2.学会利用角球和挥杆。
在儿童体育活动期间。
计算机
1，让孩子认识电脑的基本部件。
2.培养孩子有序地在机房开展活动。
贯穿平时的教学活动。
保护工作
饮食方面
1，注意孩子食物的冷热程度，保证孩子不吃凉的和太热的食物。
2.注意儿童饮食卫生，防止疾病传播。
生活老师为主，但这个班的老师也要配合。及时给生活老师提建议。
安全操作
1，注意不要让孩子接触带电、锋利、消毒过的洗涤用品。
2.重视儿童药品的管理。
3.防止孩子在课堂上攀爬和奔跑。
消毒工作
1，严格遵守消毒制度。
2.每周烘干一次床单，每月拆洗一次床单。
3.每周给玩具消毒一次，每天给餐具、毛巾、杯子消毒。
4.每天打扫孩子的卫生间。
健康的工作
1，照顾好生病的孩子和对某些食物过敏的孩子。
2.给出汗的孩子换衣服，及时换尿布。
理论知识
认真学习婴幼儿心理学和卫生学，掌握这个阶段婴幼儿的特点。
父母的工作
知识反馈
做好每周的知识反馈，确保发到每一位家长手中。两位老师* * *一起完成。必要时护士也要配合。
家访、电话访问
1，及时做好未来园孩子的电话回访和家访工作。
2、电话回访和家访要有记录。
3.在电话访问和家访中询问家里孩子的情况。并鼓励孩子坚持来园上课。
环境布局
主题布局
根据主题活动安排班级环境。
区域角度排列
1，结合主题和野外活动，做好儿童区的角落布置，保证孩子能有一个玩具可以操作。
2、根据主题、野外活动，及时更换儿童角活动材料。
班级工作
坚持每月至少两次班会，对班里的大小事务进行交流沟通，并做好记录。班主任主持。三位老师都必须参加班会。
社会实践工作
配合年度期间做好每月一次的社会实践。三位老师* * *一起完成。
幼儿园二班工作计划一、教育保障工作
这个班的孩子大多没上过幼儿园，所以保教的工作重点是常规训练，培养自理能力，培养学习兴趣和良好的学习习惯。
1，守恒
因为这个班的孩子太小，所以他们把注意力放在日常生活的细节上，以便
吃饭:吃热的、饱的饭菜，鼓励孩子自己吃饭，但有些能力差的孩子还是需要帮助。
喝水:我会主动喝水，认识自己的杯子，自己倒水，专心喝，不会把水洒在桌子上或地板上。
上厕所:会跟老师说小便，能主动排队上厕所，逐渐学会自己穿裤子。
睡觉:我会主动开心的上床睡觉，自己脱下简单的衣服鞋子，上床后不说话，听完故事安静的睡觉，醒来叫阿姨尿尿，起床穿简单的衣服鞋子。护士要及时给孩子盖被子。
着装:根据天气变化随时更换衣服，早上锻炼堡垒毛巾，户外活动后检查内衣是否潮湿，并立即更换，时刻注意孩子的衣服是否整洁。
安全:杜绝不安全隐患，训练好套路，处理好每一个环节，培养孩子团结友爱，不争强好胜。
卫生:培养孩子良好的卫生习惯，勤洗手，不乱扔垃圾，保持班级卫生。班级应做好各种卫生消毒工作。
2.教育
该班采用幼儿园教材和早期阅读识字教材。
针对该班幼儿年龄小，注意力集中时间短，好奇心强的特点，我们经常使用。
以游戏的形式进行教学，让孩子参与到课程中，调动孩子的积极性，将课程时间安排在15分钟内完成。课程设置多样化，每门学科都采用不同的教学形式(如语言:故事、儿歌、情景对话、图片讲述、表演游戏等。);美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手绘、棉签画等。)，让孩子了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养孩子的学习兴趣，从面部达到孩子爱学习、想学习的良好品德。
第二，父母的工作
这个班的家长工作分为三个部分。亲子桥梁、家庭联系、家访或电话访问
1，亲子桥
本周计划:本周的课程安排
b智能水果:知识问答
c快乐时刻:笑话D家教篇:让家长了解一些家教篇。
e本月寿星:本月过生日的孩子
2.家里联系:每半个月和家长沟通一次孩子在园和在家的情况，让双方了解孩子在这半个月的优点和缺点，当面表扬和肯定孩子的优点，及时纠正和改变缺点。
3、家访、电话回访
对每一个新生都要进行家访，详细了解孩子在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等。)，让老师对孩子有一个大致的了解，让孩子在最短的时间内熟悉幼儿园的生活。
对当天没有来园的孩子进行电话采访，了解孩子没有来的原因。或者根据班级的情况(比如孩子的一些个别情况)随时和家长联系讨论。
本月主要工作安排
三月
1，装修环境迎接新生入园。
2、制定教案，各科教学进度。
3、开展各种有趣的活动，让孩子喜欢班级生活。
4.进行常规训练:搬椅子，排队，坐小火车。
5.爱教育:我们都是好朋友。
6.家长会
7.新生家访
8.学习新的练习
9、“三八”妇女节，送妈妈一个小礼物，亲她一下。
四月
1，亲子活动-春游
2.家长开放日
3.常规训练:吃喝等待。
4、爱教育:公物要爱惜。
五月
1，庆祝“五一”和“五。四个”
2.常规训练:吃饭，等待，脱鞋，自己洗手。
3.爱教育:最喜欢小书。
六月
1，庆祝“六一”，第一个“地球上的儿童游戏”
2.家长问卷调查
3.常规训练:洗手，排队，听指令。
4.爱教育:帮助他人。
七月
1，庆祝“七一”
2、毕业班文学报告表演
3、最终工作总结
4.常规训练:自己穿衣、洗手、吃饭。
5、爱教育:我是一个小环境卫士。
幼儿园保育三班工作计划一、班级情况分析:
该班保育员20人，女生8人，男生12人，年龄在两岁两个月到三岁之间，支持班级工作计划。其中有7名新加入者，年龄约为两岁半。通过家访了解到，刚入园的孩子基本上没上过幼儿园，在家由爷爷奶奶或保姆照顾，所以入园时会有各种分离焦虑的表现。
儿童发展:
经过一年的学习和训练，班里大部分孩子的自理能力都有了很大的进步，可以独立在区里吃饭、午睡、教学。孩子的集体意识增强了，孩子的身心也得到了相应的发展。
二、具体要求和措施:
A.健康领域:
主要目标:
1，在日常生活中，孩子学会安静用餐，纠正餐具的不正确使用，提高孩子的自理能力，学会穿脱裤子和上衣。
2、学会上下楼梯，学会简单的排队、快速、慢跑、钻孔、攀爬、跳跃等。，提高孩子的协调能力。
3.建立初步的自我保护意识，知道什么是危险的，什么不能碰，什么不能玩，什么不能做。
4.能够独立上厕所和睡觉。
措施:
1.在活动区为孩子创造动手玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过玩偶之家的活动，学会正确使用勺子。
3.通过学习模仿青蛙，引导孩子跟着老师做一些简单的模仿动作。
4.通过户外活动，教会孩子自然和谐地学习慢跑、跳跃、爬行的能力。
5.通过看图说话和户外活动，培养孩子初步的自我保护意识。
B.语言领域
主要目标:
1，能看懂大人的提问和提示，并做出相应的回应。
喜欢模仿大人，个别孩子可以问简单的问题。
2.能够专心听故事或童谣，理解故事内容，会说短童谣，会唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常名词、动词、形容词，学会完整表达自己的意愿。
4.学会读书，学会珍惜。
措施:
1，给孩子营造* * *的氛围，引导他们贯穿日常生活的方方面面。
好孩子愿意与老师和同龄人交流，能理解简单的指令和要求。
2.通过全天的各种活动，训练孩子的口语表达能力，听故事，让孩子模仿单词。
3.教孩子学习简单的童谣。练习发音，掌握简单的名词和动词。
4.通过区域活动为孩子提供交流和表达的机会和条件，为孩子创造自由表达的机会。
科学领域
主要目标:
1，知道四季的一些明显特征，掌握适当，两种。
2、初衷接触自然，热爱小动物，热爱花草。不乱扔手中的东西，初步树立环保意识。
3.感知声音的不同，愿意敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐。
4.多角贯入数的概念。
措施:
1.通过主题活动“金秋”了解季节的特点。
2.在户外活动中认识和感受大自然。
3.通过了解打击乐器来感受音乐的魅力。
社会领域
主要目标:
1.克服与家人分离的焦虑，坚持每天来公园，喜欢这个班的老师和小朋友。
2、能分辨周围的人，正确称呼周围的大人，叫出孩子的名字。
3.在活动中渗透双语，让孩子学会英语。
措施:
4.在大人的提醒下，可以使用礼貌用语:你好，再见，谢谢，对不起。引导孩子学会使用简单的礼貌用语，如你好、谢谢、再见等。，并掌握生活各方面的简单英语对话。
幼儿园保育四班工作计划在原有幼儿的基础上，本学期我班新增幼儿10人，其中幼儿40人，男生18人，女生22人，年龄在两岁半左右。新来的孩子没上过幼儿园，入园就有各种分离焦虑。在上学期的学习中，大部分孩子在自理和与人相处方面有所进步，但仍有很多需要改进的地方。比如孩子不愿意吃饭；有些孩子不懂得与同龄人相处，与人竞争，实践能力在不同的孩子身上发展不一样。这学期情况还有待观察。
一.工作
小班的孩子是离开家庭，走向集体生活的关键阶段。在幼儿集体生活时期，“以养为主，融育为一体”是小班化教育活动所要遵循的准则，集中体现了“在教育中保障教育，在教育中保障教育，自然渗透融合教育”的观点。实际工作中的规则和问题，才能培养孩子快乐地参与活动，在快乐的游戏和生活中健康成长。
(1)健康领域
逐渐集体生活，心情稳定愉快。在日常生活中养成必要的生活和卫生习惯。可以分组参加体育游戏，可以享受简单的游戏规则。
(2)语言领域
我喜欢听和大人或同伴的对话。愿意回答大人的问题，也能问大人简单的问题。喜欢听大人读书，讲故事，读儿歌，有自发模仿的天性。喜欢一起或者一个人在同龄人面前读儿歌。
(3)社会领域
愿意在大人的帮助下学习。能遵守简单的生活作息和规范，逐渐养成习惯。能亲近老师和同龄人，愿意帮忙做一些事情。在成年人的情况下，我愿意和同龄人交换或分享东西和玩具。机智地或在大人的提醒下使用礼貌用语。
(4)科学领域
对周围的很多事物都有自发的敏感和好奇，还有一些欲望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形和正方形。
(5)艺术领域
乐于参加音乐活动，能大胆尝试使用多种材质做游戏模型，对线条和色彩有一定的感受和实力。
第二，保护工作
日常作息制度，对孩子吃饭、午睡、洗漱、大小便、走路等日常活动各方面的常规训练，以及培养孩子生活习惯的鼓励和表扬，春季传染病的预防，室内外空气流通，对孩子的毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品等日常用品的消毒，天气或活动量，帮助孩子增减衣服，帮助孩子学会吃饭、睡觉。
第三，父母的工作
父母是孩子的老师，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，所以父母的工作很有必要。和家长一起探讨孩子的教育和家庭教育，与家长保持同步。
家长、家长的意见和建议，从而改进班级教学。