儿童英语启蒙方法
首先，选择合适的英语资源
英语资源的质量对启蒙效果有重要影响。资源质量差容易误导孩子。如果孩子在早期获得资源的时候语法和语言有问题，就会不自觉地学习这些知识点，然后就很难改正了。
有时候资源是好的，但对你的孩子不一定。如果学习材料落后或超过孩子的学习能力和认知能力，孩子就会因为太难或太枯燥而失去学习兴趣，启蒙就会失败。因此，儿童英语启蒙的资源应该是高质量和适当的。
第二，根据兴趣指导
如果你对做任何事情都不感兴趣，就很难兴奋起来，英语学习也是如此。如果孩子没有兴趣，启蒙之路会很艰难。但如果能引导孩子的兴趣，就会事半功倍。
第三，启蒙方法
1.开始阶段
现阶段每天放很多英文歌，就是听。
没有目的，没有轨道的限制。只是为了享受，或者作为背景音乐，不要碰对应的绘本或者英文读物。
从童谣中学习语言，近年来已被证明。当我们以音乐的形式呈现不熟悉的单词和句子时，孩子会不自觉地随着音乐的节奏起舞。慢慢地，他们会意识到这些音节是有意义的，明白它们是如何被打断的，一种基本的语感就会逐渐形成。
英语童谣，绘本，原创漫画都是磨耳朵的素材。建议家长每天给孩子服用。一旦他们熟悉了，内化了，就会换一批。
很多家长发现，孩子在幼儿园开始播放英文歌的时候，并不是很感兴趣，很难说喜欢。有些人甚至拒绝接受。我希望我的孩子可以听一会儿英文歌或者学一会儿英语，很快学好英语。在干预初期，儿童倾向于排斥英语。
研究发现，如果儿童一天中有超过30%的时间接触某种语言，他们更有可能将这种语言作为母语。换句话说，如果我们希望我们的孩子像他们的母语一样学习英语，我们需要确保他们每天有30%的时间接触英语。
2.连续阶段
为了达到这个目的，家长需要为孩子创造一个沉浸式的语言环境。在家庭的装修中也可以设置一些英文元素，让英文随处可见。
许多心理学研究也发现，让孩子自发地去探索和尝试，比他们只听解释和解释学更好。尤其是当孩子对陌生的事物感到惊讶时，对知识的记忆会大大加深。所以，孩子开心的时候，也是他学习最好的时候。
3.内容输出阶段
现在学习工具越来越多，学习方法越来越多。孩子的英语学习不局限于枯燥的书本，也不仅仅是死记硬背的学习方法。大量的实践证明，在游戏学习模式下，孩子可以运用和输出所学的英语，提高学习兴趣和学习效率。
作为家长，要为孩子提供英语环境，引导孩子学习英语的兴趣，在生活中培养孩子学习英语的兴趣。
培养孩子说英语的信心是一个长期的过程，家长要及时陪伴、启发、鼓励。用英语启蒙孩子，要有耐心，戒骄戒躁，认真消化大家提出的建议和意见。