小学英语教师资格证面试流程
词汇课属于语言知识的范畴，所以重点应该是词汇的讲解和运用，也就是新课的呈现，而我们的教学四部曲是热身、呈现、巩固、总结、作业，也就是新课前有一个导入环节。俗话说，良好的开端是成功的一半。除了在外观上给人舒适感，还要最大化首因效应，也就是导入的设计(尽量控制在1min30s)。导入方式提倡设置场景方式，图片、音乐、视频都可以选择。比如春节这个词最贴切的解释就是新年快乐，既能活跃课堂气氛，又能引出今天的话题。但需要注意的一点是，使用这种类型的导入法时，学生需要带着问题欣赏图片、音乐、视频，这样才能在学生反馈后提出下一个问题，引出话题。
新课程的呈现部分，方法是图片法，这是最方便最好用的，尤其是我们给出的单词大部分是名词的时候。问学生这是什么有图？你知道吗？把单词一个一个展示出来，写在黑板上。通过拼写和朗读来加强学生对生词的视听。陈述过程中有几大亮点:①互动多样化，时刻关注评价方式的丰富性和评价语言的魅力，多以鼓励为主，如发音好听/你是我的男孩/好聪明/我为你骄傲等；(2)巧妙地将单词与学生的兴趣、特点和生活联系起来，如食物中的冰淇淋，你喜欢冰淇淋吗？是的，我也爱，它尝起来又甜又凉，对吗？但是记住一天不要吃太多以防胃痛，好吗？好家伙！
巩固(Consolidation)环节，游戏是最适合小学课堂的方式，让学生边玩边学中学。玩游戏时要注意游戏规则描述清晰，语言简洁合理，符合小学生的心理和生理特点。毕竟十分钟是有限的。
总结和作业，常见的总结方式要么是老师自己总结，要么是让学生总结，要么是这节课知识点较多或较复杂的时候；留出来的作业大部分是后期作业，可以在家长的帮助下完成，学会使用。
最后提醒各位考生，英语教师资格证面试有三个隐性要求，即英语试讲全程，10分钟内完成，黑板呈现。我们在呈现黑板的时候，要加入一些容易吸引小学生注意力的元素，比如彩色粉笔、简笔画等，为你的试讲增添亮色。如果你准备好了考试，你就能发挥出你的最佳水平！