七年级英语第二册语法概要
七年级英语第二册语法概要
一、七年级英语语法和词法
1，名词a)，名词的数量我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，不可数名词没有复数形式，但可数名词有单复数形式。复数形式如下:
1)后面加一个s。如:父亲，书籍，美国人，德国人，苹果，香蕉。
2)在x、sh、ch、s和tch后面加上es。如:盒子、眼镜、连衣裙、手表、愿望、传真。
3) 1)用辅音字母加Y把Y改成I再加es，比如:baby-babies，family-family，duty-duties，comedy-comedy，document-documentary，story-stories。
2)用元音字母加y直接加S，如:day-days，boy-boys，toy-toys，key-keys，ways。
4)O结尾加s(外来词)如:收音机，照片，但如果是辅音加O加es:如:西红柿，土豆。
5)将F改为V，以F或fe结尾，并添加es(s)。如:刀-刀，妻子-妻子，一半-一半，架子-架子，叶-叶，你自己-你自己。
6)单复数相同(不变):鱼、羊、鹿、中国人、日本人。
7)人，裤子，短裤，鞋子，眼镜，手套，衣服，袜子一般只有复数。
8)形式相同的词可以是单数，也可以是复数:派出所，警察，班级班级，同学，家人。
9)复合复数一般只加主名词，多为后一个词。如:动作片-动作片，penpal-笔友；但如果是由男人或女人组成的复合词的复数，也是复数。如:男医生-男医生，女教师-女教师。
x)一些单数和复数有不同的含义。如:鱼鱼种，纸纸纸，纸，纸，工作作品作品，工厂，玻璃酒杯，玻璃杯，橙橙水橙，灯灯，人人，人，时代，时代，鸡鸡。
十一)单个字母的复数可以有两种形式，直接加s或者？s .如:是(我？s)、Ks (K？s).但如果是缩写，就加s .如:IDs，VCDs，SARs
12)名词有特殊情况:孩子-孩子、男人-男人、女人-女人、脚-脚、老鼠-老鼠、警察-警察、英国人-英国人。当我们想表达某人的事物或人时，我们应该使用所有格形式。组成如下:
1)末尾加单数？s .如:兄弟？迈克。s，老师？s
2)如果复数以S结尾，直接加在S后面？如果不以s结尾，则被视为单数。如:教师？教师节，同学们？；孩子？第61天，女人？3月8日国庆节
(3)名词归and时，如果* * *是同一个人或物，只加最后一个？但是当它们被单独拥有时，它们被以单数形式处理。如:迈克和本？的房间迈克和本的房间(* * *合住一个房间)，迈克？s和本？迈克和本的房间(他们自己的房间)
2、代词项人称代词所有格代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me我的我的我自己复数we us我们的我们的我们的我们的我们自己第二人称单数你你你你自己复数你你你你自己。LVS第三人称单数She他她她自己他他他她自己It Its This It Self复数他们他们他们他们他们的thess thess thess 3。动词A)第三人称单数当动词为第三人称单数时，应像名词单数动词一样加S，如下:
1)一般在单词后面加s。如:来，拼，等，谈，看，舞，练。
2)在x、sh、ch、s和tch后面加上es。如:手表、洗涤、愿望、完成
3) 1)辅音字母加Y结尾的变化是I加es。如:study-studies，sorry-hurries，try-tries2)直接用元音加y加s .如:plays，say，stays，enjoys，buys。
4)在o的末尾加es .例如，does，goes 5)特殊的有-is，have-hasB)现在分词当我们说某人在做某事时，动词应该是分词形式，而不是原形，如下:
I)通常在后面加上ing。比如:拼单词、唱歌、看风景、训练、玩游戏、赶时间、看手表、走吧、做吧。
2)去掉e，在不发音的e后面加上ing .如:dance-dancing，wake-wake，take-take，practice-practice，write-writing，have-having。
3)以重读闭音节和一个元音字母+一个辅音字母结尾(注意除了字母组合如show？Showing，draw-drawing)应该把最后一个辅音字母翻一倍再加ing。如:put-put，run-run，get-get，let-lettering，beginning。
4)将ie改为y，然后在ie的末尾加上ing。比如，打领带是垂死挣扎，躺躺是定位。
4.形容词的级别当我们比较两个或两个以上的人或事物时，我们应该使用比较级或最高级形式。组成如下:
1)一般在单词后面加er或est(如果以e结尾，直接加r或st)。如:更大-最大，更短？最矮的，更高的？最高的，更长的？最长的，更好的-最好的，更大的？最大的
2) er /est加在以重音闭音节结尾的双写辅音和1元音+1辅音上(字母组合除外，如少-少-最少)。比如:大-更大最大，红-更红最红，热-更热最热。
3)辅音+y结尾的变化y是I加er/est。如:happy-happy happy，sorry-sorrier sorriest，friendly-friendly friendly friendly(更友好最友好)，busy-busy busy busy，easy-easy easy。
4)特殊情况:(两个多不好，一个远)好/好-更好最好多/多-多最不好/病？最差的，最差的，最少的，最少的，最老的，最老的
5.数字(基本变更单，常规；一二三，自己背；五，八，九，十二；其他的后面是th；y结尾变成I，eth跟在后面。)第一，第二，第三；第五、第八、第九、第十二；第七、第十、第十三、第一百；第二十、四十、九年级英语语法句型1。陈述句肯定陈述句a)这是一本书。他看起来很年轻。我想要一件这样的毛衣。我可以带一些东西去学校。我桌子上有一台电脑。否定陈述a)这些是？测试他们的书。b)他们没有？c)凯特不喜欢？我不去第四中学。d)凯特可以吗？e)没有吗？这里没有猫。(=那里？这里没有猫。)2.祈使句肯定祈使句a)请去问那个人。b)让？让我们学英语吧！请进来。否定祈使句a) Don？不要迟到。b)唐？3.问题1)一般问题a)吉姆是学生吗？我能帮你吗？她喜欢沙拉吗？他们看电视吗？她在读书吗？肯定回答:a)是的，他是。是的，你可以。c)是的，她有。是的，他们有。是的，她是。否定回答:a)不，他是？不，你能吗？不，她没有？不，他们没有？不，她不是？t.
2)选择问题桌子大还是小？接一下？它很大。/它？特殊疑问句
1问露西多大了？她十二岁。
2你喜欢什么类型的电影？我喜欢动作片和喜剧。
3问你叔叔对你的身体状况怎么样？他很好。
你怎么问/你能拼写它吗？好的。我们怎么联系你？我的邮箱是cindyjones@163.com。
你为什么想加入这个俱乐部？
问时间是什么？几点了？几点了？)它？it’上午十点差一刻..瑞克，你通常什么时候起床？在五点钟？时钟。你想什么时候去？让？我们7点钟去。
⑦问地点在哪里？我的背包在哪里？它？它在桌子下面。
问他们是什么颜色？它们是浅蓝色的。什么？你最喜欢什么颜色？它？它是黑色的。
⑨问人物是谁？那是什么？它？这是我的妹妹。穿蓝色衣服的男孩是谁？我哥哥。谁不是？t在学校？彼得和艾玛。丽莎和提姆在和谁说话？
⑩问点什么？这/那(用英语)是什么？它？这是一个铅笔盒。在这幅画中你还能看到什么？我能看见一些花椰菜、草莓和汉堡包。
你叫什么名字？你的阿姨是谁？的名字？她的名字叫海伦。/她？海伦。什么？你的名字是什么？我的名字？是本。什么？你姓什么？我的姓？史密斯先生。
12喜欢哪个？我喜欢盒子里有一个。
13什么字母？它？s大D/小f。
14问这裤子多少钱？他们？re 15美元。
电话号码是多少？你的电话号码是多少？它？s 576-8349。
16问谓语(动作)什么？他在干什么？何？她正在看电视。
你是做什么的？我？我是一名教师。什么？你的父亲是谁？何？她是医生。
初三和七年级英语语法时态
1.一般现在时用于表示共同的、频繁的或长期的动作。它有:是动词:她？她是一名工人。她是工人吗？她不是吗？t一个工人。情态动词:我会弹钢琴。你会弹钢琴吗？我可以吗？不要弹钢琴。行为动词:他们想吃一些西红柿。他们想吃西红柿吗？他们不会吗？我不想吃西红柿。吉娜有一块漂亮的手表。吉娜有一块漂亮的手表吗？吉娜没有吗？我没有手表。
2.现在进行时表示动词此时正在发生或进行，结构为sb be v-ing sth+other.i？我在打棒球。你在打棒球吗？我？我不打棒球。南希正在写信。南希正在写信吗？南希不是吗？不要写信。他们？我们正在听流行音乐。他们正在听流行音乐吗？他们不是吗？不要听流行音乐。