2016九年级英语人教版第一次月考答案

1-5 ACDAD 6-10 adcab 16-15 BADCD 16-20 acdcb 21-25 BBCDC 26-30 acadc 31-35 ddbac 36-40 cabad 41-45 CBDAA 46-50 dbcbd 565438+当她兴奋的时候。/当某些事情对她有利时77 .她感到尴尬/尴尬78 .不要在公共场合跳“傻舞”79 .她将继续唱歌。/她不会停止歌唱。做自己。/做他/她自己。作文批改:81...朋友打电话给艾米丽...主叫→被叫82...喜欢的东西...去掉那个83。...她问了什么...问加了84...她被吓坏了!has →had85。...,通过她说...通过→但是86...她能记得...可能→不可能或可能然后加上not 87...上了名单...→ a88公路...给他们...他们。→ it89。让我惊讶的是,...For → To90。...一件脏兮兮的t恤。dirt→dirty一个可能的版本:DearEditor,垃圾现在是主要的环境问题之一。随着人口的增长,每天产生越来越多的垃圾,一些垃圾对环境造成很大的危害:它污染空气、土壤和水。今天,许多城市被堆积如山的垃圾所困扰。它不仅影响我们的日常生活,还会导致严重的疾病。我们必须找到一种更好的方法来处理垃圾。首先,垃圾应该根据是否可以回收而放在不同的地方。其次,每个人都必须意识到保持环境清洁是每个人的责任。最后,我认为必须通过关于如何处理橡胶的法律。你诚挚的,李华部分解析单项空白:21.d .有a(n)...对某人的影响。对某人有影响。Growth在句子中的意思是“成长”,是不可数名词,然后被of children限定,所以前面加了the。22.丙.根据回答中的抱歉和表示转折的但是,表示“事情紧急”。关注;专业为主;恐怖恐怖恐怖。23.答.hold和运动会之间存在逻辑动宾关系,根据后天我们知道hold这个动作还没有发生,所以用不定式的被动语态作定语修饰运动会。24.乙.人们总是鼓励玛丽去游泳,以便增强她的腿部力量。能源能源;保护保护;位置位置。25.d .除了做某事别无选择。除了做某事什么也不做。什么都不做,只是做点什么。26.乙.根据回答“那很危险”,回答者不让孩子晚上出门。绝对不行!(绝对不行!当然不是!)符合上下文。但愿如此;谢天谢地,感谢上帝;雷利,很少。27.乙.通过分析句子结构可以看出,空格后面有一个定语从句,定语从句中没有处所状语,所以选where,相当于在which。28.丙.根据回答,“不用担心。我喜欢软的。最后一句说的是“在融化前吃掉你的冰淇淋”。膨胀膨胀;溶解溶解;再循环再循环。29.答.向某人抱怨某事。向某人抱怨。30.答.在这个句子中,make后面跟一个复合宾语,to get on time to be real宾语,所以用作形式宾语。31.d .根据明天,我们可以使用将来时。这是一个句型,所以选择D. 32。d .题目:塑料燃烧时会放出气体,对人有害,会严重污染大气。吸收;带走;放弃吧。33.乙.从“时间不多”来说,我们应该一言以蔽之(简而言之,一言以蔽之)进行选择。换句话说;在某种程度上;一个接一个。34.答.根据上面的句子“我认为这不是一个坏主意”,我非常同意你的观点。(我完全同意)符合语境。35.丙.根据答案中的是,回答者会尽力按时完成工作。我会尽力的。完形填空:题目:个人感受本文是一篇讨论论文。一个年轻人受到松鼠在树枝上跳跃的启发,于是鼓起勇气,决定为自己喜欢的位置冒一次险。36.丙.让你流口水的梦,是你想尽一切办法让它成为“现实”的梦。37.答.从下面...冒险...他安全降落在一个位置,我们可以看到这个年轻人在工作中遇到了麻烦,不知道如何“面对”。38.乙.但它还是着陆了...在感觉较低的树枝上,我们可以看到松鼠从一棵“高”树跳到另一棵。39.答.松鼠想跳到另一棵树的树枝上。Aimfor旨在。40.d .根据下面看起来不可能的跳跃,松鼠离它想跳的树枝很远。遥不可及就是遥不可及。41.丙.从下面的单词But来看,松鼠没有跳到它想跳的树枝上。错过意味着没有到达这里。42.乙.虽然没有达到目的,但松鼠还是“安全”地跳到了较低的树枝上。从没见过他们中的一个受伤下面是一个提示。43.d .松鼠继续跳,终于到了他“想”到的树枝。44.答.老人觉得松鼠不断跳跃的场景很“搞笑”。45.答.很多松鼠像年轻人看到的松鼠一样“跳”。46.d .“很多松鼠没打中目标”和“从来没看到一只松鼠受伤”之间有个转折点,所以选但是。47.乙.从下面的碰运气,我们可以看到,松鼠“冒险”跳树枝。48.丙.松鼠在树间跳跃。49.乙.当松鼠试图从一棵很高的树上跳到另一棵树上时,它们随时准备冒险。准备做某事。;愿意做某事。50.d .看到松鼠跳树枝的勇敢,年轻人扪心自问,自己是否缺乏面对工作中困难的“勇气”。51.乙.从下面他安全到达一个位置,我们可以看到年轻人“决定”去冒险,去做他们想做的事情。52.答.这个年轻人得到了这个他认为“永远不可能”得到的职位。53.丙.54.丙.从松鼠跳树枝的故事我们可以知道,如果你立下一个远大的志向,要跑到月球上去,即使你到不了,你也会在群星之中,你会比你现在的位置更高更好。结束于。55.乙.既然人生苦短,光阴易逝,为什么不努力成就最精彩的人生呢?有可能。这是有可能的。阅读理解:A(性质)本文是记叙文。这篇文章介绍了美国历史上一次严重的气候灾难。56.d .细节理解题。根据第二段中的“风起土来”和第三段中的“愤怒的灰尘之山”,我们知道在黑色星期天发生了一场沙尘暴。57.丙.推理判断题。根据莉拉·李在第三段中所说的,我确信我要死了,面对1935的沙尘暴,她感到非常害怕。58.乙.文本结构问题。根据上面所说,正是因为粘结土壤的草皮被铲掉,沙尘暴才发生。59.乙.细节理解题。从倒数第二段第一次世界大战期间,有好雨,价格高的时候。但是战争结束后,价格下降,我们可以看到第一次世界大战后,小麦价格的下降导致一些人放弃他们的土地。b(身边人)这篇文章是记叙文。文章介绍了12岁女孩安娜·科佩尔曼的故事,她创建了一个慈善组织来帮助别人。60.丙.推理判断题。从第三段中的“我到了那里,看到了孩子们脸上的笑容”,我们可以看到孩子们脸上幸福的笑容表明安娜的第一次慈善生日聚会是成功的。61.答.细节理解题。根据第四段,“她已经被吃掉了大量的时间、精力和资源”,我们可以看到许多人支持安娜的慈善组织。62.丙.推理判断题。在倒数第二段中,安娜鼓励其他人成立生日仙女俱乐部,在最后一段中,她希望在美国和世界其他地方的学校中看到生日仙女俱乐部,安娜希望传播她的善良。63.答.题目归纳题。本文主要介绍了安娜·科佩尔曼的故事,她是一个12岁的女孩,她创办了慈善机构“生日仙女”来帮助别人。A项中的一项甜蜜的事业是指安娜·科佩尔曼的慈善活动是一项美好而甜蜜的事业。c(热点话题)这篇文章是议论文。本文讨论了图书馆是否应该提供电子游戏。64.答.细节理解题。休斯顿公共图书馆的例子是对前一句话的进一步补充,增加视频游戏有助于一些图书馆吸引更多的游客。由于提供电子游戏,来休斯顿公共图书馆的游客越来越多。65.乙.词义猜测问题。文章第一段的调查报告显示了人们对图书馆提供的电子游戏的喜爱,第二段的转折引发了人们对此事的讨论。由此可见,并不是所有人都赞成图书馆提供电子游戏。因此,这个短语的意思是“支持”。66.d .主旨话题。本文作者从一份研究报告开始,引用了两位读者的观点,展开了一场关于图书馆是否应该提供电子游戏的讨论。d(旅游)这篇文章是实用的。这篇文章是一个迷你冒险的广告。67.丙.细节理解题。根据文章返回渡船渡到温哥华岛,这个活动有一个乘船旅行。68.乙.细节理解题。观鲸US$70-$90列出的活动你可以选择(当地支付)表明观鲸是一个自由的选择。69.乙.细节理解题。根据住宿:3晚带装备露营(睡袋除外),游客需自备睡袋。70.答.推理判断题。根据日期可以选择适合自己的需求,私人出发更灵活,游客可以自己决定出发日期。选择参考答案并分析参考答案I . 1-5 DD Abd 6-10 CBC AC 11-15 BadCD 16-20 bcdbdii . 1-5 DBBDD分析完形填空:题目。本文介绍了一个旧货回收项目。1.d .从上面已经习惯了循环利用...,可见回收旧物已经成为Thornebrooke小学生的“习惯”。2.d .3.答.根据下面向学校支付旧产品的说法,索恩布鲁克小学通过“回收”旧物品来“赚”钱。4.乙.通过回收旧物来盈利,是为学校“筹钱”的一种方式。5.d .根据墨盒转售和解决。废旧电子产品被制成新产品,回收可以为地球“节约”资源。6.丙.学生们习惯于回收旧东西,这表明他们已经“意识到”为地球节约资源。7.乙.回收是一件“正确”的事情。8.丙.从下面的免费箱子邮寄收集的物资,Thornebrooke小学将回收的旧物品“邮寄”到资助工厂。9.答.Thornebrooke小学和FundingFactory是合作伙伴。学校送东西,“轮流送”,公司给这些旧东西支付一定的费用。10.丙.除了旧手机、旧墨盒,FundingFactory还“接纳”其他电子产品。11.乙.这可以从以下It提供商的免费海报中看出...还有免费的盒子...FundingFactory提供的便利使学校“容易”参与。12.答.学校将回收的旧物品送到资助工厂,以获得新产品或现金。在那里...或者...是固定搭配,“或者...或者……”。13.d .旧货回收项目将对世界和未来“有所作为”。14.丙.全社会都可以配合这些绿色项目,这是一个“重要”的信息。15.d .FundingFactory是接收学校送来的旧物品的公司,当地企业向学校捐赠旧产品。因此,通过资助工厂项目,当地企业和学校建立了“联系”。16.乙.FundingFactory项目的目的是“帮助”学校。17.丙.从上述他们用过的产品可以看出,回收的东西都是准备被企业“扔掉”的。18.d .据刘易斯称,已经购买了新设备,学校通过资助工厂项目获得了购买新设备的资金。19.乙.当地媒体报道后,学生们对回收利用感到“兴奋”。20.d .Feagin Mill School回收了当地企业本该扔掉的旧产品,有利于环保,所以他们的努力是“环保”的。