人民教育出版社七年级英语上册课件
学习目标:
1，熟悉词汇名称时钟等。
2.学会自我介绍和询问别人的名字，能够运用所学打招呼。
3.能够听懂听力对话，并根据听力对话自由交流。
学习重点:
让学生学会打招呼和自我介绍，并询问他人的姓名。
很高兴见到你。你叫什么名字？我叫......
学习过程:
一、自主学习(老师寄语:知识就是力量。)
学习任务1:熟悉词汇名称，时钟。
1，仔细观察第一页的图片，分组讨论你所知道的事物的英语单词。
2.试着写出所含物品的英文单词。
3、小组赛，秀(看谁总结的多，写的准)
学习任务二:学会自我介绍和询问他人姓名，并能运用所学打招呼。
1.教师自我介绍，引导学生自我介绍。
你好，我是吉娜，你叫什么名字？
乙:我叫艾伦。
2、小组赛，两个人一组，问别人名字，自我介绍。
3.阅读不同角色的1A对话。
学习任务三:能够理解听力对话，并根据听力对话进行自由交流。
1.听录音，将对话编号为1B。
2.根据听力对话自由交流。
3、小组赛，展示对话交流。
二、合作* * *建设(老师寄语:人多力量大。)
分组讨论英文名字和中文名字的区别。你的名字用英语怎么拼写？
三、系统总结(老师寄语:没有一个男人可以同时做两件事。)
1.总结你学过的问候语。
2.写一个小对话打个招呼，问一下你的名字。
第四，诊断性评估
(1)单项选择。
1._ _ _ _ _ _ _你的名字？我叫吉娜。
A.什么是谁？
2.早上好，王老师！_____________!
A.你好B .嗨c .很高兴见到你d .早上好
3.我_ _ _ _ _ _ _莎莉，你叫什么名字？
A.am，is B. is，am C. is，is D.am，am
4._ _ _ _ _ _的名字是李雷。
A.我是c .我的d .你
5.— _______，你叫什么名字？
——约翰·格林。
A.你好。好的。对不起。打扰一下
写出下列单词的完整形式及其中文意思。
我是_________ ______ _ _ _ _ _什么是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
姓名是___________ __________
(3)写出下列单词。
时钟我的你的你的
(4)试着翻译下面的句子。
1.很高兴见到你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.我叫王小语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
你叫什么名字？____________________________________
(5)根据情境完成对话。
甲:下午好！
乙:____________________！
a；我_ _ _ _ _ _露西。_ _ _ _ _ _ _ _ _你的名字？
我的______是吉姆。很高兴见到你！
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
动词 （verb的缩写）课后反思(老师寄语:做事不要半途而废)
熟练掌握任务，掌握基础但不精通。