英语词汇学的重要性
一、现状分析绝大多数来自农村或县城的学生在小学几乎没有接触过英语。有些同学虽然学了几天英语，但给人留下的印象是英语“难学”“学不会”。初中阶段，学生在背单词时会犯“三天打鱼两天上网”的错误。当他们感兴趣时，他们会死记硬背一大堆单词。不感兴趣的时候就把英语书束之高阁，遇到困难就想放弃。有些学生缺乏明确的学习目标或计划，他们并没有真正努力去记忆。随着时间的推移，他们会忘记他们所学的单词。根据国外某机构的测算，当一个人的英语词汇量小于6000时，在英语阅读和写作方面会遇到严重的困难。
二、词汇学习的重要性词汇是语言的基本单位，词汇教学是英语教学的重要组成部分。没有词汇，就没有英语学习，更谈不上语言交流。可见，英语词汇量在英语学习中非常重要，是衡量英语水平的重要标准之一。新课标实施后，初中英语教材中的词汇量明显增加，课文长度明显变长，这对传统的词汇教学提出了挑战。许多学生对英语不感兴趣，归根结底是因为他们害怕枯燥的单词和词汇记忆。甚至有同学说:“记单词难，上天难！”"
词汇维系着语音和语法，是语言的基石。掌握了一门外语的人都知道，学习外语的主要时间是花在这门语言的词汇上的。词汇中的信息量大大超过了语言的任何其他部分。词汇学习对于理解语言和言语输出非常重要。有了足够的词汇量，即使你对结构的理解几乎为零，你也可以理解和说大量的第二语言。在一个缺乏英语环境的国家学习英语，没有高效的词汇学习，就无法掌握语言知识，交际能力的培养也就成了无源之水，英语教学也就形同虚设。没有语法你不能很好的表达自己，但是没有词汇你什么也表达不了。因此，词汇是提高学习效率的重要因素。三、词汇学习的误区目前有一种普遍的观点，认为学习第二语言就像学习母语一样，可以通过大量的听力练习来学习。所以用的教学方法大多是听、说、读，尤其是小学生。学了很久，大家都不会读，但是大家都会说英语。指着图片，学生们能说出一些单词，但指着单词，没有人能读出来。原因是教材自始至终没有教字母和音标，而是有大量的长句。对于26个字母都不认识的学生来说，掌握词汇的目的根本不是老师每天一节课的投入就能达到的，无异于读天书。难怪许多学生努力说英语。那么，如何由难变易呢？我们来回忆一下男性是如何学习汉字的。刚开始学汉字的时候，先用偏旁部首学汉字，再用鼻元音学拼音，后面的鼻元音是分不开的，像ang，eng，ing。学汉字“狼”的时候，老师叫郎，没有老师说“lang郎”吧？那我们来看看现在单词是怎么学的。这26个字母代表汉字的偏旁部首。汉语中的鼻后元音是英语中的语音群。鼻后元音不可分，同一个语音组不可分。学英语其实很简单，只是你还没有找到记单词的方法。