小学四年级小组工作计划
小学四年级组工作计划1一、指导思想:
以学校各部门计划为指导，结合本年级实际，全面树立以学生为本的教育教学思想，提高本年级教师的教育教学水平。进一步强化团队合作意识，培养合作精神，在教育教学中充分发挥集体智慧，全面服务学生，认真完成学校布置的各项工作。
二、工作目标:
1.继续注重学生良好行为习惯的培养和安全教育。
2、把抓好课堂实效、抓好培优提差、进一步提高四年级组整体教学水平，作为教学重点。
3.加强教学的经常性督导，借助校本研修，营造浓厚的教研氛围。
4.积极配合学校各职能部门，认真执行其职能部门安排的工作。
三、具体措施:
教师:
1，做好学校各职能部门交办的日常工作，保质保量按时完成。
2.用教师职业道德规范和约束自己的行为，以身作则，不缺课，不迟到，不穿花里胡哨的衣服。遵守学校纪律。
3、和本组班主任，各科老师认真做好本职工作，加强学科间集体备课，认真研读教材，研究新课标要求，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注重课堂效果和质量，上课40分钟注重质量，不增加学生课业负担，倡导快乐教学。
4.继续发扬团内团结互助的作风，定期开展班主任之间的交流学习，让各个班主任在活动中取长补短，从而采取更加有效的方法进行班级管理，建设良好的班风和学风。
5、把安全放在第一位，学生的安全意识薄弱，忽视安全后没有意识到危险和隐患。所以我们老师要抓住学生天生好奇、爱冒险的特点以理服人，让学生明白不注意安全的不良后果，避免恶性事故的发生，把安全作为一项常抓不懈的任务。
(2)学生:
本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，把小学生守则和小学生日常行为守则紧密结合起来，让学生在素质、行为习惯等各方面形成良好的作风。
1，自觉遵守纪律。外出集合时动作要快，要安静，不要随便走动，说话，保持安静，演讲或表演结束时鼓掌致谢。上课注意听讲质量，不要走神，跟着老师的思路思考，养成爱思考，不懂就问的好习惯，不搞小动作，不交头接耳。
2.养成良好的习惯。这学期，学生的习惯养成是首要任务。虽然我们注重培养学生的个性，但学生良好习惯的养成将使他们受益匪浅。所以我们年级组的工作水平是从学习习惯-行为品德-自觉，别人要我做是因为我想做。
3、紧密联系生活，协调一致，使学生在学习、生活中语言和行动一致。形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长奠定基础！
4.做好各科学困生的转化工作，多关心帮助他们，尽量不让一个学生掉队。
5.积极组织一些学科竞赛，如朗读、用笔写字等，提高学生的学习兴趣，进一步增强学习能力。
四、具体工作安排:
三月:
1，各班完成寒假总结，组织打扫卫生，整理教室，以全新的环境迎接新学期的到来。
2.以新学期开始为契机，以日常学习习惯为重点，引导学生制定小的发展目标。
3.结合“学雷锋”、“三八妇女节”、“植树节”等节日，加强对学生的道德教育。
四月:
1，密切关注常规(老师的教学，学生的学习，作业，活动等。)，老师和学生的习惯，加强各种训练。
2.组织学生开展春季综合实践活动和缅怀革命先烈清明活动。
3.每个班将发行一份黑板报来庆祝五一。
五月:
1，做好教学常规检查。
2.着眼于学生的日常风俗习惯，引导学生制定小的发展目标。
3、结合“五一”劳动节对学生进行劳动价值观教育。
4.组织学生开展科技节活动。
六月:
1.加强学生安全教育，防止安全事故发生。
2.组织写作比赛，评选和展示优秀作品。
3.组织学生开读书交流会，培养学生良好的读书习惯。
4.制定期末复习计划，准备考试。
七月:
1，组织学生认真参加期末考试，争取优异成绩。
2、根据各部门的要求，提交各种信息。
小学四年级组工作计划2一、指导思想
这学期，在学校工作思路的指导下，结合四年级的实际情况，围绕学校工作的重点，加强了团队合作意识，培养了合作精神。全团教师本着务实、勤奋、真诚、谦虚、互助、团结的理念，扎扎实实做好本职工作。
二、工作目标
年级组:认真执行学校各部门布置的工作，圆满完成本学期的各项任务，努力打造和谐、上进、团结的优秀年级组。
教师:遵守学校规章制度，按照自己的岗位职责，很好地完成自己的工作，形成稳定、高效、团结、协作的团队。
学生:通过引导、教育和内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，成为全面、健康、快乐的学生。
三、工作措施
1，班主任:
a、加强训练，结合学校的班主任培训，认真开展年级组自我训练。
b、深入学习校园网优秀班主任的经验，提高班主任管理水平。
c、每个月底定期与班级班主任进行交流，总结各班工作，找出不足，取长补短，及时调整教育方式。
2、班集体建设:
a、各班根据上学期班级存在的问题，给班主任制定详细的工作计划，拟定班级的短期和长期目标，拿出具体的改进措施。
b、始终坚持不懈地抓好常规工作，利用好班会、上午查岗、下午查岗的时间，对学生进行有效的思想教育，努力把工作做细致、做深入，使班级成为班风正、学风浓的班级集体，争取被评为学校的“阳光班级”。
c、大力培养班干部，班主任要注重指导和培养，每两周召开一次班干部会议，让班干部以良好的工作能力和态度参与班级集体建设，当好班主任的助手。
e、规范班级自我管理建设，各班级将按要求不断完善“班级博客”，并将其作为班级教育的载体，实施学生自我教育。
d、班主任和副班主任要组织一些有效的活动，增强班级的凝聚力，各科老师要用精彩的教学设计吸引学生，增强学生的学习兴趣，从而提高班级管理的效率。
3.学生的行为习惯:
a、根据班级的实际情况，分阶段加强和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、锻炼纪律、同学间的团结友爱等等。
b、以《小学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，背诵《小学生日常行为规范》，引导学生在诚实守信、遵守秩序、讲礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为习惯的形成中积极实践。班级会根据学生的表现，每周评选礼仪之星，每月评选学习之星(主要是好习惯)，期末评选特长之星。
4、安全教育:
一、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生的身心安全，力争不发生安全事故。定期进行安全教育，发放安全知识小信息。
b、各班要时刻注意坚持不懈的安全纪律，做到不追逐、不奔跑，不攀爬楼梯的栏杆等。，谁对班级负责，谁对班级负责；如发生学生意外或不安全因素，负责人必须第一时间上报，并做好善后工作。
5.家校联系:
A.多走访家庭，多沟通:一开学就要重视这项工作，如电话访谈、面谈、信访、家访等。一定要及时有针对性的和家长保持密切联系，了解他们的想法和感受，达成* * *理解，形成默契。(尤其是有新生的班级)。
b、重视家校联系，组织家长会，争取家长对学校工作的支持和配合。
c、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，定期与家长沟通，做好跟踪联系，形成家校教育合力。
6.心理健康教育:
a、密切关注学生的心理变化和情绪波动。每个月，班主任和副班主任都会找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈教育，帮助学生在自我认知、承受挫折、适应环境、学习交友等方面充分发展，培养学生健全的人格。
利用非主题班会，对学生进行心理健康教育。培养学生的心理健康和自信、自主、自强等良好的心理素质，培养学生承受困难和挫折的能力以及对成绩和荣誉的正确态度。
7、副班主任:
A.副班主任和学科老师密切配合班主任开展班级的各项工作，相互理解，相互支持，尤其是开展大型活动时。
b、副班主任要积极参与班级管理，认真研究班级管理的难点，及时了解学生的思想和学习情况，多与班主任沟通，主动分担班级30%的工作。
8.培养学生的特长:
a、做好学生的特长培养，让每个学生都能得到应有的发展。
b、带领学生开展第二课堂活动，并利用机会为学生提供表演的舞台，如星级评定活动。
c、与家长达成* * *谅解，督促孩子积极参加合适的周末专项培训课程。
9.关于教学:(简要)
一、加强学习，提高理论业务素质。通过听专家上课、听骨干示范课、参加主题沙龙等活动，让这个年级组的教师逐渐成为学习型、反思型教师。
b、我们坚持“以学生为本”的教育教学理念，倡导“轻负荷、高质量”，回报学生应有的课余时间，让他们轻松愉快地学习。
c、遵循教导处的分层备课(备课)，注重实效；注重提高课堂教学效率(好课)，重视质量；精心挑选作业，及时批改讲评，强调实践；培养优秀，不忘改造落后，注重引导。
D.建议:养成浏览校园网通知的习惯，及时完成学校布置的各项任务；提交材料、表格、文件等。假以时日。
10、班级氛围的营造:
一个优秀的团队，一定是一个健康、团结、活泼、快乐的团队。鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。愿我们都快乐工作，快乐生活！
第四，各阶段工作的具体安排
二月:
1，制定年级组、班级、教研工作计划；
2.确定本学期各班班主任名单；
3.各班评选优秀寒假；
4.各班确定本学期班委会议。
三月:
1，各班成立“我与新绿* * *”小组。
2.3月8日组织学生写“谢谢你的爱”；
3.周末组织学生参加各种专项培训班；
4.办好四年级文化窗口；
5.搞好每周一次的教研活动；
6.组织学生填写暑期作业问卷。
四月:
1，每周做好一次教研活动；
2.组织学生艺术节(运动会、广播体操比赛)。
五月:
1，感恩系列活动；
2.搞好每周一次的教研活动；
3.组织一次英语听写比赛；
4.组织口算竞赛；
5.组织一次征文比赛。
六月:
1.庆祝“六一”节，评选表彰一批优秀中队和队员；
2.搞好每周一次的教研活动；
3.组织100字听写比赛；
4.组织书法舞台比赛；
3.做好期末复习。
七月:
1，读书活动月倡议；
2.评选“阳光儿童”等评价；
3.归档德育管理资料；
4.安排暑假相关事宜。
小学四年级组工作计划3一、指导思想
紧紧围绕学校的中心工作，渗透“一切为了儿童”、“一切为了儿童”的指导思想，坚持儿童全面发展、终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，有效完成学校布置的工作。根据本年级学生的生理和心理特点，开展融知识性和趣味性于一体的生动活泼的活动，丰富孩子们的学习生活。
二、工作目标
1.精心打造教师群体——形成思想统一、目标一致、团结进步、追求卓越的年级教师团队。
2.精心打造学生群体——形成学习氛围浓厚、热爱学习、积极锻炼身体、身心健康的精神风貌。
3.精心打造以班主任为核心，学科老师、生活老师* * *参与管理的班级群。
4、实现三个硬性指标:
①加强学生良好行为习惯的培养，尤其是学习习惯的培养，让我们四年级的学生真正与众不同。
(2)增强课堂质量意识，力争语文、数学、英语三科成绩优异。这学期，每个学生每天都要努力背一首古诗，背几个单词。
(3)加强各方面的管理，实现无重大事故、无恶性投诉、无正常损失。
三、工作重点
(一)打造教师队伍，外在形象，内在素质。
洋树形象，就是树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行、过硬的素质、优质的服务。
内训素质就是提炼教师的思想素质、职业道德、师德、教学能力、德育能力。
1师德修养。
(1)思想品德。教师的思想、情操、气质、言行随时随地对学生产生潜移默化的影响。懂得以宽厚的胸怀，善良的心灵，文明的举止对待学生，为人师表。
②职业道德。一切为了学生，为了所有的学生，为了所有的学生，为了对孩子的一生负责。
③专业素质。主要是增加学生的情感投入和责任感，不断提高与学生的友谊和相互依赖的融合，不断了解和反思自己，通过转化自己的不同特点，不断改进教学，适应教学改革，从而优化教学。
④基础素质。已经开始向“会等待、会分享、会包容、会选择、会合作、会学习、会创新”转化，在不断的理解和不断的探索中努力做到更好。
2.能力培养。抓住不同年龄段教师的“优势需求”激发教师的积极性和创造性，对待青年教师，充分满足他们的发展和需求，鼓励他们参加有关部门开展的专业培训和活动，为他们搭建平台和铺平道路，为每个青年教师创造成功和展示技能的机会，对待老教师，充分发挥他们的传承、帮助和带教作用。
3.课堂练习。
①主观性。在课堂教学中，突出学生的主体地位，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生在活动中发展自己的主体意识和能力，充分调动学习的积极性、自动性、自主性和创新性。
②民主。在我们现在的课堂上，应该基本形成和谐民主的师生关系，形成学生之间友好合作的学习氛围。学生要在民主和谐的学习氛围中敢说敢想，各班学生能充分发表意见，努力在讲台上展示自己，让大家敢于质疑，敢于提问。
③差异。尊重客观，面对现实，承认差异。在课堂教学中实施分层教学、分类指导，在备课、听课、辅导中体现每一个学生的面貌，让每一个学生都得到关爱。尤其是布置作业时，仔细筛选和考虑难度适当的作业，同时加以改进，以照顾所有学生的发展。
(2)全面提高学生的学习成绩和精神面貌。
1，狠抓学生作业写作，让每个学生都能写一手好字。
2、狠抓每节课的纪律，确保学生遵章守纪，切实教好每节课。
3.狠抓古诗词背诵，确保一学期完成学校下达的指标。
4、集体活动要做到集合迅速，纪律性强，效果好。
5、积极鼓励学生参加各种兴趣小组，争取参加一个课外活动项目。
6、早操、眼保健操要人人做，人人都好。
7.引导学生积极参加大课间活动，保证学生在校体育活动时间为1小时。
8、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，保持教室每天清洁。
9.培养团结协作的优秀小干部群体。
10.利用晨会课对学生进行“课堂常规、课间常规”、“小学生日常行为规范”等安全和法制教育，让学生以此为榜样，指导自己的行动。
附件:工作日历
三月
1.组织全体教师学习“备课、作业”的要求。
2、开展安全活动周教育活动。
3、开展“小学常规”教育。
4.每个班将发行一份以安全和常规教育为主题的黑板报。
四月
1，组织学生作业展。
2、开展年级组古诗词朗诵比赛。
3、开展“小学常规”教育活动检查评估。
4、迎接期中考试，做好自查自纠。
五月
1，做好教学常规检查。
2.对期中考试进行分析总结。
3.加强学生暑期安全教育。
六月
1，优秀作业展。
2.庆祝“六一”。
3.制定复习计划，准备考试。
4.对期末作业做一个总结。
5.提交所有信息。