新会尚雅双语实验学校的教育目标
学校雷校长是广东省基础教育系统“百千万人才工程”省级导师，江门市教育系统首批名校长。他深刻理解教育，理清学校教育思想，确立了“方圆一中”的校训，确立了“方圆一中，崇尚高雅”的校训，明确了“以学生为本，一切为了孩子的未来”的办学宗旨，确立了“方正、灵活、精致”的校风。树立“学而教，不教而不教”的教风，树立“爱学、博学、勤奋、好学”的学风，明确“教好每一个孩子，让每一个家庭满意”的办学目标，落实“全体学生全面发展”两大目标。为此，他端正了“以学生为本”的观念，注重教师队伍建设，建立了以政教处和教导处为核心的少先队管理体系，并致力于
(二)教育特色鲜明，教育效果显著。
教育的目的是育人。基础教育是让所有受教育的人从小养成良好的行为习惯，提高综合素质，为以后的发展打下基础。少先队是基础教育的先进集体，是少年儿童的先锋队，是少年儿童学习* * *资本主义，接受人格熏陶和洗礼，端正人生目标的学校。尚雅学校明确“生本”教育宗旨，以少先队组织为纽带，以“生本”教育为核心特色，以“习惯养成”、“双语教学”、“国学经典阅读”为三大支柱，贯彻少先队宗旨，为学生提供优质的教育教学服务，全面有效地育人。
1，“生本教育”符合少先队的教育目标，更好地服务于全员教育。
由雷校长主持的广东教育学院主办的国家一级子课题“生本教育研究”已有十年，该课题的研究与少先队的教育目标如出一辙。“生本教育”是有效培养学生“学会做人、学会求知、学会合作”的项目实验。“先做后学，先会后学，先学后教，教而不教”的理念，强调队员要“先做”，从先做开始学会积极参与少先队的活动，从而接受少先队的良好教育。
“学生美好的学习生活是德育的真正基础”是“生本教育”的又一全新理念。少先队的目的是培养未来合格的人才，基础教育也是如此，是关注人的发展的基础。“生本教育”的原则在于教育的生命机制，使学生学会学习，善于学习，喜欢学习，从学习中掌握知识，明白智慧，明白道理。这是一种被实践证明行之有效的少先队培训教育模式。
2.“习惯养成”提高了“自我管理”的意识，达到了“不管管”的目的
教育就是培养习惯。习惯养成是加强未成年人思想道德建设的重点，也是教育和培养全体队员的重要内容。学校提出了“习惯每天说话”的行动计划，并在政教处和大队部的组织下得到有效实施。每学期开学时，各中队制定“习惯养成”的教育计划和内容。每天每个中队的两名辅导员要按照计划中的内容对队员进行习惯教育。为了更好地教育队员，大队部还要求全体讲师配合各中队辅导员，在每次课前对队员进行教育。这种永不停息的潜移默化的教育，在所有队员的思想中生根发芽。他们从小就明白什么是真善美，什么是假恶丑，思想受到很好的熏陶和教育，从而拒绝不良行为，形成良好习惯。校大队部的做法有效地教育了全体队员，队员们养成了学习、生活、卫生、礼貌等良好习惯。家长对学校的做法给予了高度肯定，专家认为这是一件功德无量的好事。
3.“双语教学”服务于培养团队成员成为“走向世界的中国人”。
孩子是国家未来的接班人。让他们从小学会学习和掌握知识，将来为社会主义建设服务。因此，学校在加强国学教育的基础上，加大了对全体队员的英语教学力度，从一年级队员开始，采用香港朗文英语教材，旨在借鉴先进的英语教学经验，拓宽国际信息渠道，提高全体队员的英语交流水平。此外，学校还与英语等地的学校建立了联系，邀请香港英语教育专家到学校指导队员的英语学习。通过各种有效的教学渠道，让所有队员更好地理解国际语言，成为“走出去的中国人”。
4.阅读《国学经典》，让队员了解历史，接受爱国主义教育。
“国学经典”是我国优秀的历史文化遗产。为了让队员们了解中国传统文化，传承民族智慧，丰富学校的课余生活，让全体师生启迪理性，增长智力，开阔胸襟，陶冶性情。在学校的倡议下，大队组织学生学习国学经典。三字经、弟子规、千字文、增广圣人著作、论语都是玩家阅读的内容。在旅总部的组织下，每周安排时间进行集体阅读，不定期举行不同年级的阅读比赛。这对于所有队员来说无疑是一次思想洗礼，让他们通过读书学习了解历史，尊重文化，接受教育。大队部每年都会组织一次隆重而大型的新生开学典礼，让全体队员体验古代书写的凝重氛围，了解中华民族优秀传统文化，传承中华文化，领略中华民族勤学好学、尊师重道、尊师重道、与人为善的传统文化精髓，激发队员学习祖国优秀文化的兴趣，督促他们从小热爱祖国传统文化。看到孩子们提笔的盛况，听到背得整整齐齐的古文，所有家长都惊叹不已。由于校园内“读国学经典”的氛围浓厚，队员们对国学经典的理解也不尽相同。5438年6月+2007年2月，校大队组织的文艺节目获得江门市首届经典诗词大赛一等奖。2008年6月5438+065438+10月，大队部组织的文艺节目《朗诵千古美文，做谦谦君子》被新会区推荐参加江门市比赛。
在践行“生本教育”核心特色和“习惯养成”、“双语教学”、“国学经典阅读”三大支柱的过程中，学生取得了显著的学业成绩。2007年，学校参加全区新课改调查测试，学生获得“一点三率”总评第一名；2008年，学校再次参加全区新课改调查测试，学生获得“一点三率”总评第一名。我们认为在学校教育学生的学习成绩很重要，但能力更重要。因为学校目标明确，学生接受良好的教育，不仅学习成绩优异，综合能力也得到很好的发展。(一)实施少先队基础建设，重视对全体队员的教育。
少先队是少年儿童的先进组织，大队部的基本工作目标是配合学校组织全体成员正常开展各项教育教学活动。为了落实对全体队员的教育管理，学校高度重视大部分少先队员的建设，通过配套各种软硬件设施，提高队伍的凝聚力和战斗力，配合对学生的教育，使全体队员在集体中不断成长。
1，从硬件和软件上加强团队建设。
学校领导历来十分重视少先队工作。在硬件方面，学校不断完善大队部设施，配备了学生心理健康教育室，建立了红领巾实践绿色花园和种植园，为校内正常的中队活动提供了便利。对于精细化大队的管理，从软件上来说，梁伯宏副校长分管少先队工作，新会区少先队教育协会黄祖振先生和“新会十大优秀辅导员”刘玉华先生担任大队辅导员。每个中队配备两名中队辅导员，实行双辅导员制度。大队辅导员经常参加省、市、区辅导员学习培训，不断提高专业水平。学校成立了大、中、小三支队伍。全校建队，建队率达到100%。学校大队部每年都会举行入队仪式，成立新中队，授予队旗，聘请中队辅导员。每年都有队干部、中队干部、大队干部竞争上岗。所有大队干部都有明确的职责和分工。制定中队量化评分，开展“优秀中队”评比活动，使少先队组织建设制度化、规范化。
2.打造学者型校长，激发团队成员学习热情。
学生的任务是学习。为了营造良好的学习环境，学校致力于校园文化建设，打造一流的书香校园。校领导带头读书、读书、学习，还要求每个辅导员至少订阅一份教育教学期刊，鼓励教师参加各种培训学习。学校在建设书香校园的过程中，不断完善阅览室，丰富书库，组织全体辅导员组成中队自习室。通过全体辅导员和队员的努力，每个班的小自习室都很精致，为队员们提供了一个很好的读书场所，这个小自习室也成为了队员们自觉学习的好地方。由于学校读书氛围浓厚，全校教职工对《广东省少先队》杂志的订阅率达到了100%，全体辅导员对教育类杂志的订阅率也达到了100%。
3、坚持“每周主题小组会议”制度。
主题班会是展示学生活动成果的场所，也是锻炼学生能力的舞台。学校少先队要求1-3年级学生在辅导员的指导下设计活动方案，4-6年级学生自主设计活动方案。活动要有计划、有计划、有总结，活动要由学生统一主持。每周都有学生设计活动方案，组织活动，培养了大量的团队干部。因为有了独立的活动，各个班级的中队都会展现出勃勃生机，五年级的美术教育让人眼前一亮，美术插花、水果拼盘给人美的享受；四年级剪纸艺术和泥塑充分发挥了选手的思维能力；低年级叠衣服，系鞋带，提高了队员的自理能力。一切活动都是为了学生校园生活的快乐和队员综合素质的提高而开展的。
4.开展“一手一乐器”活动
音乐陶冶性情，陶冶性情，为进一步培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的欣赏能力、表达能力和创造能力，促进演奏者综合能力的提高和发展。学校规定每个演奏者在课堂上都要掌握一种乐器的演奏。目前铜管乐队成员有80多人，少先队大队坚持每周训练乐队。学校乐队多次受邀演出，并与“江港穗”乐队有音乐交流，受到上级好评。黄子航获全国管乐比赛二等奖。
5.加强少先队干部的培训。
我校少先队以“培养学生干部人才”为出发点，致力于队员综合能力的培养。他们不仅强调在每个班选拔少先队干部更好地培养他们，还不断轮换班干部和队干部的岗位，给他们锻炼机会，让更多的队员参与中队和班级事务的管理，定期组织中队和班干部的培训，不断鼓励和引导他们，加大指导力度，开展培训会和现场观摩会，加强对队干部的教育和培养。
6、坚持辅导员培训制度。
为了进一步提高中队辅导员开展中队活动的水平。本学期，中队辅导员接受了大队辅导员以“少先队活动与辅导”为题的培训。学习中，大队向全体辅导员提出了“有爱心、有担当、有执行力”的“两心一力”要求，明确要求全体辅导员不能单纯地开展相关活动，而是要明确学校的办学思路和教育目标，明确少先队工作的宗旨，把教育放在第一位。辅导员要做好所有队员的教育工作，让每个队员都得到提高和发展，就要落实好各项工作，多关心所有队员，多开展相关活动。
7、开展心理健康教育，使队员健康成长。
健康不仅仅是指身体，还包括人的心理，而心理健康是团队成员健康成长的重要指标，尤其是单亲家庭的孩子，他们的思想受到家庭原因的影响，而中高年级的学生随着年龄的增长而叛逆，所以这些团队成员应该得到学校和辅导员的关心和爱护。为此，学校向每一位辅导员提出了“不抛弃、不抛弃、不抛弃”的“三不”要求。我们不能因为队员有这样或那样的问题就放弃对他们的教育，也不能因为队员屡次违纪就对他们特别尊重。心理咨询师要抱着治病救人的心态。不管队员多调皮，都要千方百计做好思想教育，尽力改造每一个问题队员。为了更好地教育全体队员，2009年3月，学校邀请区青少年素质教育培训中心司徒美娟主任对队员进行心理健康教育。通过教育，队员们能够正确认识生命成长的过程，学会感恩父母。他们摆脱各种烦恼，调整心态，正确面对青春期，把精力投入到学习中，积极参加各种活动，健康、快乐、自信地成长。
8.实施“自我管理”提高“自我管理”能力
教不是教。学校一直强调学生综合能力的提高和自我管理能力的培养，组织成立了自我管理服务队，开展“食堂服务管理”，检查食堂各班用餐纪律，督促全体队员安静用餐，养成良好的用餐习惯；在寝室管理上，安排一名护士长负责午睡室的管理，大大提高了寝室管理水平，加强了寝室纪律，为学生提供了良好的体现环境，保证了学生中午休息的质量；摆渡车的纪律管理也强调学生的自我管理。每辆公交车都有一队干部，负责维持秩序，监督学生上下学的纪律，保证车厢的纪律，保证所有学生的安全。
几年来，少先队大队通过“自我管理，服务大家”红领巾社团活动，与学校政教处合作，大力加强学生日常行为规范的训练。五年级选拔90名优秀学生为服务队员，开展“先培养服务队员，后上岗”活动。服务成员通过实践经验学会了自我管理，提高了管理水平，他们的事迹还被刊登在《江门日报》上。工作论文《服务队的自我管理》发表在全国青工委《少先队员与青年干部》杂志上。通过对学生日常行为的检查，促进队员良好习惯的养成。每周一，通过国旗下讲话，公布月检情况，既是对学生行为规范的约束，也是培养学生集体荣誉感的好机会。此外，在每周的校园轮换中，少先队员尽职尽责地为学生服务，为校园文明建设贡献力量。该校少先队课题《构建干部自主管理模式》、《综合实践与少先队活动优化整合》、《葵娃情》等获得广东省课题奖。* * *发表红领巾示范校创建54篇。
(二)搭建少先队活动平台，充分发挥其教育功能。
1，开展“民族精神教育代代相传”活动。
为大力弘扬民族精神，我校少先队以“我爱新会”、“新会名人”、“新会特长”、“葵娃情”为探索主题，开展了“综合实践与少先队员优化整合”体验式教育活动，并获得广东省“综合实践活动小研究”二等奖。结合“八荣八耻”教育，“知荣明耻，爱校园”大队现场活动受到新会镇团委领导和大队辅导员的一致好评。学校少先队还开展了“弘扬民族精神，立志报效祖国”大队现场活动，并结合2008年奥运会，动员学生参加了全国少工委组织的“红领巾迎奥运”知识竞赛，获得优秀组织奖。
2、开展雏鹰分会活动，促进教育。
小学生的养成教育是学校的特色教育。为培养良好的行为习惯，学校开展了“天天讲习惯”“习惯量化积分”等活动，通过雏鹰篇章有效激励学生。在体验中争取章节，建立快乐成长档案，体验成功的快乐，进一步提高选手的整体素质。学校少先队根据学校和学生的实际情况，设置了分级晋级和章赛制度，分为公德章、礼仪章、学习章、健身章四个奖项。每个大勋章有四个小勋章，16章可以晋升为模式勋章。在每个学期和年级都开展斗章活动。在队员们的努力下，打章活动参与率100%，赢章率97%。每学期都会举行颁奖活动。《雏鹰争章》让孩子们享受到了收获的喜悦，激发了他们不断奋进的勇气，起到了很好的激励作用。实施双辅导员制度，促进学生良好思维和行为习惯的培养，是该校申报广东省的研究项目之一。
3、开展安全教育，让学生懂得安全和自我保健。
为进一步做好小学生安全教育工作，做好儿童消防宣传，让小学生学习消防知识，了解火灾对人类社会的危害，让学生了解日常生活中如何预防火灾，如何报警，如何自救等消防常识，使学生提高自我保护能力，提高消防意识。学校少先队与新会消防支队联合开展了“提高消防意识，创建和谐校园”消防安全教育活动。组织队员到新会消防支队观摩学习，通过团队活动课让学生了解自我保护的技能。通过这次学习活动，师生们学到了知识，增长了见识，加强了军民关系，提高了学生的消防安全意识。这个活动很有意义。
4、在“礼貌-感恩”活动中，我真的能做到。
在日常教育教学中，学校少先队员开展了“知礼——感恩”活动。通过开展活动，队员们懂得了感恩，在实际行动中真正做到了说感恩、做感恩，爱心不断积累。2006年8月，该校一名学生在家洗澡时因煤气泄漏被大面积烧伤。全体队员响应学校号召，仅一天就捐款9万余元，体现了“一人有难，八方支援”的精神。2008年5月，全体队员捐款654.38+0.8万余元支援四川汶川抗震救灾，可见其爱国热情。2008年7月，在帮助三江神旅学校抗洪复课中，全体队员再次献出爱心，捐赠图书，为兄弟学校的复课尽了最大的努力。尚雅学校的全体成员不仅在接受教育的过程中用实际行动展现了爱心，学会了感恩，学校的教育和成员的表现也得到了家长和社会各界的一致好评。1.实施“手拉手”蓝天工程。
“手拉手”蓝天工程是大队开展的爱、礼、感恩教育的一项主要内容。2003年以来，学校与新会双水镇搭建了爱心桥梁，与新会大鳌镇牵手友谊，开展了“手拉手”互助活动。全校师生发扬“一方有难，八方支援”的光荣传统，在大队的组织下，积极开展“走出去，请进来”形式的“手拉手”活动。多次组织队员在双水、大岙镇开展互助，先后资助了300多名贫困学生。在此过程中，我们还开展了以“携手共进，共话小康”为主题的调研活动。多次开展“手拉手，献爱心”、“暖流行动”、“冬日一把火”、“手拉手读书交友”等活动，帮助贫困朋友解决困难，树立信心。在支教的形式上，学校也让辅导员、学校、学校全方位联系。辅导员和队员们通过书信、互访、捐款等方式，掀起了一次又一次“手拉手”活动的高潮，把“手拉手”互助活动作为学生“互帮互助、互学互鉴、相亲相爱、互帮互助”的生动课堂。在这个过程中，不仅学校和全体师生参与，我们家长也积极响应。他们有的积极参加每一次活动，不仅捐款，还献爱心，为队员们树立了榜样。学校在手拉手活动中成绩斐然。“蓝天下共同成长”专项活动得到了社会各界的肯定和好评，校大队荣获“中国十大魅力少先队”称号。
2.响应上级号召，积极开展各种校外活动。
教育的渠道是无限的，只要有活动，就是最好的教育机会。为了做好队员的教育工作，校大队响应上级号召，积极开展各种校外活动。每年春节前，学校借机教育学生注意节约，充分利用压岁钱做有意义的事情；每年3月5日学雷锋日，大队组织全体队员开展学雷锋做好事活动，如清扫街道、义务捐款、慈善募捐等。，所有这些都反映了团队成员的教育程度。大队部联系儿童福利院，组织队员到福利院看望孤儿；每学期组织队员参加新会区“我想对××说点什么”“家乡巨变”等书信比赛，教育队员学会感恩、热爱家乡；每年清明节，组织队员到新会德育基地黄云山看望革命烈士，对学生进行传统革命精神和爱国主义教育。每学期组织学生参加省市科技创新大赛，让学生从小热爱科学，学习科学...这样的活动让校大队充满了生机和活力，让队员们在活动中不断受到熏陶和洗礼。
3.开展游学，走出校园，感受社会和自然的变化。
校园是育人的地方，但综合教育不能局限于校园和课堂，课堂教学必须与社会实践相结合。所以学校组织全体学生进行游学。此举完全符合教育部的教育精神。2009年3月，在学校的统一部署下，大队组织全体队员进行游学。全校近3000名学生分三部分在珠海农业奇观、番禺万葵园、广东科学中心参观学习。活动中，队员们不仅感受到了大自然的神秘，还感受到了现代科技的进步，不仅学到了知识，还增加了友谊。队员们严格要求自己，在学习活动中遵守各项纪律，得到了广泛好评。游学期间，虽然游客数量较多，但行程顺利，安全有序，未发生安全事故。大队部的精心组织和部署得到了家长们的一致好评。
五、教育效果显著，形成品牌效应。
在团市委、团市委、教育局团工委的直接领导下，在学校办学思路的正确指导下，在全体辅导员的密切配合下，在新会少先队教育学会会长、校大队辅导员黄沟镇先生的组织下，学校德育工作充分利用少先队活动平台， 坚持“三个代表”重要思想，认真贯彻《广东省少先队制度纲要》和《爱国主义教育纲要》。 坚持以爱国主义教育为核心内容，将团队活动与学校教育教学紧密联系起来，以全体团队成员“习惯养成教育”为主线，以体验教育为基本途径，在校内深化“习惯养成”，开展“雏鹰争章”等自我管理教育活动，坚持“手拉手”蓝天互助活动，在校外构建多种学习方式，让团队成员在学习活动中充分发挥能力。“口语交际”、“听歌写好”、“礼貌感恩”、“个性化作业”、“习惯每天说”、“国学经典阅读”等专题教育，可以培养学生良好的习惯，激发学生的学习兴趣，促进学生爱好读书，全面提高学生素质。我们致力于教育事业，致力于服务队员的成长，做了大量的工作，取得了优异的成绩，得到了家长的称赞，上级的表彰，社会的认可:我校少先队员先后获得“中国十大魅力少先队”、广东省红旗大队、江门市红旗大队、新会区红旗大队等荣誉称号。四(1)中队被评为广东省优秀中队，大队辅导员黄沟镇先生被评为广东省优秀辅导员，刘玉华老师被评为新会十佳辅导员。谭楚云被授予广东省优秀少先队员荣誉称号，一大批队员被评为省市“三好学生”、“优秀干部”、“优秀队员”。
多年来，在全校师生的共同努力下，学校少先队取得了可喜的成绩，发挥了优势，一批队员茁壮成长。今后，学校少先队将与时俱进，建设少先队活动的“立交桥”，奏响精彩的现代交响乐，为建设繁荣和谐的社会培养合格的接班人和后备队伍。