小学英语评价术语的利弊及建议

教学态度自然亲切，师生关系融洽。在课堂上，教师可以通过肯定学生的长处和智能来进一步激发和引导学生，这可以激发和唤醒其他智能的相应发展，从而有效地开发每个学生的潜力，提高学生的学习兴趣和自我意识。新课程会给我们更大的启示，关注学生，给他们一个宽松的氛围，给他们一个合理的、恰当的、鼓励性的评价。

1，学生们在课堂上动了起来，课堂气氛变得活跃起来，还采用了小组讨论、合作探究的学习方式。

2.教师可以面向全体学生，激发学生的深度思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑和独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

3.教学是师生互动的过程。教师可以有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

4.学生在学习过程中能够科学合理地合作，倾听他人的意见，自由表达自己的观点，遇到困难时与其他同学合作交流，共同解决问题。

5.教师可以按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，实现知识和技能等基本目标，同时关注学生发展目标的实现。

6.新课程观认为，世界是学生的教科书，新教科书具有开放性的特点。教师可以善于用教材教学，根据课程标准开发利用课程资源，注意将社会变化与学生的现实生活联系起来。