四年级英语上册第五单元思维导图怎么画？

英语上册四年级第五单元思维导图围绕“吃喝餐具”展开，内容与日常生活息息相关。

知识扩展:

教学过程

步骤1:预热

1.老师用教学课件展示初三上册学过的关于食物和饮料的图片，学生开火车读单词。

2.老师展示食物的对应图片，用相关句型提问，如:t:doyoulikerce/牛奶/果汁/面包…？SS:是的，我愿意。/不，我不知道。

第二步:展示

1.老师在黑板上画了一个钟，时间指向6: 30，t:哇！现在是六点半。该吃晚饭了。我饿了！

2.然后老师用教学课件展示米饭和蔬菜的图片，并说:我想吃米饭和蔬菜。晚餐你想吃什么米饭和蔬菜？找一个学生回答，引导学生用“我喜欢……”来回答。

3.一个学生回答后，让其他学生像这样做一个连锁问答。我想….

4.老师让学生看教学挂图，通过图片导入文字，提问:看图。他们在谈论什么？什么是福丁？什么会WhatwouldMikelikefordinner？迈克的父亲喜欢什么？

5.让学生读课文，听CD，跟着对话，理解对话的主旨，找出问题的答案。在听对话的过程中，理解难词和句型的意思，如汤，蔬菜，就餐者，就餐者的服装。