主工作计划

时光飞逝，时间慢慢演绎，我们的工作也在不断更新迭代。是时候写一份详细的计划了。相信大家都在担心又要写计划书了吧？以下是我整理的6个名师工作计划。欢迎阅读收藏。

总体工作计划1一、工作目的

这项工作是在科学发展观的指导下，在各级教育行政部门的领导和支持下开展的。两年时间里，以工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以校本研究和项目研究为抓手，坚持自主学习与名师示范、指导、辐射相结合的原则，开展教育教学研究活动，建设骨干队伍，促进专业成长。

二、工作目标

远期目标:使工作室成为教师成长的身体、教学改革的实验室、动态课堂的诞生地、校本教研的俱乐部、骨干教师的培训场所、教学成果的推广者、教育均衡发展的促进者。

中期目标:带动工作室成员开展校内外专题培训和教学交流，同时吸引更多中青年教师参与教研活动，提高专业素质和教学能力；对题目进行研究，按时完成题目；开发并记录优秀课程或微课；整理相关资料(教学研究论文、教学案例、教学反思等。).

近期目标:遴选工作室成员，成立组织，明确成员职责，制定工作制度；创建工作室博客和工作室QQ群，借助网络开展交流讨论，实现资源共享；确定研究课题，完成课题的论证和申报。

三、工作内容

(1)20xx年2月至20xx年7月:

1.做好工作室成立的准备工作。

2.建立基于网络平台的工作室博客和QQ群。

3.开展1 ~ 2教学研讨。

(2)20xx年7月至20xx年9月:

1.正式成立工作室，确定工作室成员，制定工作室方案。

2.每个成员都制定了个人成长计划，明确了自己未来职业发展的目标。

3.根据课题特点确定研究课题，完成课题申请。

(3)20xx年9月至20xx年8月:

1.进一步扎实开展校县教学交流活动。

2.开展专题教研活动，如报告会、名师论坛、专题讲座、评课等。

3.每个人都形成自己相对成熟的教学思想和特色，力求在主要领域有所成就，形成自己独特的风格。发挥成员的带头作用，与其他老师共同进步。

4.记录优秀课程或微课。

5.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。

6.积极参加省、市、区的培训、教学和科研活动。

7.完成省级调研工作。

8.努力开展工作室一期主题研究成果的展示交流活动，普及研究成果，发挥工作室的辐射和引领作用。

9.总结和反思工作室近两年的工作，完善资料，迎接上级组织的综合评价。

四、工作措施

1.基于课堂教学观察、讨论等行动研究，提高教学能力，开发精品课程。

2.搭建专业发展平台，撰写出版教育论文，拓宽交流范围。

3.站在学科前沿，发挥带头作用，开展校内校际交流，让更多一线教师参与团队的学习培训活动。

4.注重研究，提高团队的教研质量。对于省级课题的研究，学校提供经费和研究条件。

5.定期对工作室成员进行考核，及时向成员通报工作情况，并进行公告和交流。学校对在工作室建设中做出成绩的成员进行表彰奖励。

动词 （verb的缩写）工作要求

1.积极参与网上互动研讨，认真按计划、按要求开展工作。

2.订阅2 ~ 3种教学业务杂志或教育著作，努力学习提高理论水平，做好学习笔记。

3.不断总结教学经验，撰写一定数量的教学反思，争取在市级以上刊物上至少发表一篇论文。

4.积极参与研究，定期汇报阶段性研究成果。

5.每个成员每学期在校内外教学交流活动中进行1 ~ 2次教学宣讲或专题讲座。

6.培养和引导青年教师促进专业成长。

7.开发并记录优秀课程或微课。

名师工作计划第二部分为充分发挥名师的示范、引领和导向作用，加快优秀教育教学人才成长，促进我区高素质骨干教师队伍建设。

一、指导思想

在宜春名师工作室精神的指引下，努力提高自己的职业道德、专业水平和教育能力。坚持用课程改革的新理念指导自己的工作，努力学习新课程的理念、理论和标准，为学校和地区的课程改革发挥积极的推动作用。作为这次入选的名师，我要在专业发展上有更大的进步。

二、工作目标

1，热爱教育事业，立志为教育事业做贡献，牢固树立学生发展理念，关心爱护学生，做学生的导师。在工作中严格遵守教师职业道德，树立正确的人生观和价值观，做师德模范。

2.认真研读教材，正确把握新的教学课程标准，理解教学意图和教育目标。整体把握教材内容，了解整个教材体系，熟悉本教材，融会贯通。把握这套教材在整套教材中的地位和作用，明确教学任务。

3.科学备课。小学数学看似简单，却很难真正让课堂普及，让所有学生掌握。如何让他们理解、热爱、享受学习，是备课过程中需要考虑和思考的地方。注重课堂的高效率，尽量利用每一分钟巩固和发展学生的知识，也是教学过程中非常重要的一个环节。

4.在教学中不断反思。通过反思，我们要不断更新教学观念，正视改革中出现的新问题和新挑战，改进教育行为，提高教学水平，同时对教学现象和问题形成自己的独立思考和创造性见解。

5.积极开展教育教学研究，认真分析和研究影响教学有效性的一些问题，努力用科学的手段和方法探索教学的一些规律，促进他们的专业发展，提高他们的教育教学能力。

第三，具体措施

1.积极开展理论学习，通过学习专著、听专家报告、参加学校组织的各种报告会等方式，加强对当前教育改革与发展的理论学习；学习教育教学相关文件，增强对教育政策的理解。广泛阅读教育教学方面的报刊杂志和专著，不仅认真钻研本学科的知识，而且不断拓宽自己的知识视野，使自己成为一个知识结构多元化的人。

2.积极参与课堂教学实践研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为切入点，提高教学有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式。

3.在工作中，要善于积累，勤于思考，反思自己的教学活动，及时积累教育教学中的成功与失败，总结经验教训，积极撰写教育研究论文。

4.根据我多年的班主任工作经验和学校的规划，我会在工作中起到传递、帮助、引领的作用。和王金岭同志一起，我会互相促进，提高我的班级管理能力。

硕士工作计划3一、个人工作目标

幸运的是，我被评为* *英语学科带头人，当我走近很多优秀的教育前辈或专家时，我感到恐惧和压力。然后加入王* *校长主持的中学英语教师工作室，成为工作室的一员，更多的是信任和责任。以此为契机，做一名研究型、创新型教师，认真学习教育教学理论，虚心接受同事和前辈的指导，研究新教材，探索有效的教学方法，解决教学难题，培养青年教师，积极参加工作坊交流研讨活动，学会传播教学研究和改革的信息，积极开展课题研究，不断提高自己的专业知识、理论水平和教学能力，促进自身的成长和发展。充分发挥领导和工作室的示范、引领和辐射作用。

二、主要工作和措施

1.加强业务理论学习。

每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科教学科研核心期刊，撰写不少于10000字的阅读心得和体会。并利用工作室微信群交流分享学习心得，分享彼此的感受和收获。

2.承担公开课、微课制作和专题讲座。

积极承担公开课和教学讲座，每年承担县级示范班1节，(今年承担了一个县级以上示范班——黄山祁门交流班)，每年参加校级示范班2节，承担县级以上培训讲座和授课工作1节，每年做4节微课。

3.开一个教育博客。

开通个人工作博客并及时更新，每月发布5篇以上日志，使网页栏目新鲜，内容丰富。

4.培养青年教师。

在本教研组中，选择3-4名青年教师与其签订培训责任书，作为其“传、帮、领”的培训对象，通过讲座、研讨等活动，引导其参与相关教研活动，引领其专业成长。

5.对这个课题进行研究。

工作室申请了课题“初中英语微课与减轻课业负担的研究”，我校英语组也申请了自己的课题“初中英语教学中学生提问能力培养策略的研究”。在市教育局孙局长的指导和带领下，已开始进行前期问卷调查和问题分析，积极准备开题。之后带领课题组成员做好研究工作，撰写研究论文和案例，制定每学年的研究计划和总结。

6.写一篇教学论文。

积极撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等。)，并争取在市级以上公开学术期刊上发表。

7.参与工作室的网站建设。为了进一步完善工作室的网站，我们应该努力撰写工作室活动的简讯，积极上传名师工作室的优秀教案、课件和微课，通过教育博客等网络形式交流经验，学习当前教学中的热点文章，发表自己的学习心得和体会，为同行教师提供教学指导或答疑解惑。

8.积极参加工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或网上讨论，工作室组织的学习考察，县或市的教学观摩讨论活动，积极参加工作室成员“送老师下乡”等活动。

9.做好记录和反思。不断从教学和各种活动中反思总结，形成文章，认真记录各种讲座、研讨会等活动，整理各种活动的信息，完成专辑的编写任务。包括项目研究计划及报告、个人年度工作计划及工作室总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等。).

大师工作计划第四部分依据《咸阳大师驱动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发咸阳大师工作室管理办法(实施)》>；文件《通知》精神，结合国家教育教学总局《关于启动县级教师工作室的通知》文件要求，对全县学前教育教师工作室20xx22工作做如下规划:

一、指导思想

严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训、指导校本研究的工作要求，开展以网络为主要载体的研究活动，汇聚成员集体智慧，关注学前教育前沿，重视典型引领，搭建本工作室教师成长的阶梯，注重在行动中研究，在研究中提高，在提升中反思，在反思中前进。提高学术素养，拓宽研究视野，从而促进工作室成员快速成长，形成自己的教学风格和特色。

二、工作目标

1，继续深化《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习。以课例研究为主要研究方法，在深入分析五个领域教材的基础上，探索适合拓展的学习材料内容，将教材与游戏有机融合，进一步丰富不同年份游戏材料体系，努力开拓学前教育新天地。

2.总结提炼本工作室成员的教学风格和特点。充分发挥工作室研究的作用，完善理论基础，提高对教育的理解和认识。引导学生学习先进的教育教学理论，时刻更新观念，努力走在彬县学前教育教学理论的前沿。通过共同研究课堂，成员专注于课堂教学，促进其进一步改进，并根据每个成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特点。

3.强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜力，为大家制定发展规划。将本工作室建设成工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习研究体，高质量地完成各项教育教学研究工作，服务于全县幼儿教育教学。

三、工作要点

1，培训骨干教师

工作室业务主持人与工作室成员签订名师培养责任书，每个工作室成员确定1名青年教师为帮扶对象，与他们结对子，定期开展沟通交流讨论活动。在培养青年教师的过程中，他注意记录参与教研活动过程中的各种资料，包括文字和照片(每学期授课不少于1节专题公开课)，上传成功的教育教学案例。业务主持人马立民同志组织相关幼教工作者全年参与，在全县部分幼儿园举办8场培训讲座，每学期选择北极幼儿园做1教学交流研讨。

2、开展调研。

工作室将及时了解本学科教育教学改革的发展趋势，发挥团队智慧。业务主持人马立民负责在3月底前确定1个市级课题，相关经验丰富的教师负责在6月底前确定2个县级课题，开展有针对性的教育教学研究，并在年内形成科研成果。

3.搭建网络平台

3月底前，执行主持人程永华将搭建学前教育工作室专业网站和微信公众号，为每个工作室成员配备一台电脑，及时发布工作室工作动态，普及科研成果，交流教学艺术，并向全县学前教育工作者公开发布，确保在全县的辐射力和影响力。

4、资源的形成* * *

工作室成员应积极形成教学设计、教学经验、教学案例、撰写教学论文等。，每月组织一次展览，选择优秀的教学设计、教学经验、教学案例、教学论文等。，并以统一的方式收集和管理它们。工作室负责设计制作15节微课，通过简报发放到全县幼儿园，并上传到网站、微信微信官方账号等网络平台，实现优质资源的享受。

5.指导校本研究。

工作室各成员应积极承担校本培训课程的研发、教学和指导工作，通过专题讲座、案例分析等形式及时推广工作室的研究成果。每位成员每学期参加园级公开课2节以上，工作室每学期提供1次园级教育热点难点话题讲座，指导园内或本县同学的老师开展校本研修活动。

大师工作计划5 20xx 2月27日，小学语文大师工作室新学年第一次会议在商丘基础教研室四楼会议室召开——部署20xx工作室计划暨读书交流会。

回顾过去的20xx年，工作室在主持人的带领下，圆满完成了各项工作，得到了市基础教研室王* *主任的高度评价。会上，王导演发表了讲话，提出了更高的要求——希望工作室成员再接再厉，打造自己的品牌。

工作室主持人李* *，总结了过去一年的工作，分享了丰硕的成果，部署了20xx工作计划，鼓励各位成员找准定位，寻求突破，打造名片。

(一)20xx工作室的部署计划:

1.读书。坚持读书，写读书笔记，写读书感悟，依然是每个成员在新的一年里需要继续做好的工作。

2.写论文。任何时候诉诸文字写作都应该是一种常态。

3.做项目。工作室成员必须是研究型教师，并应努力向学者型教师转变。项目研究无疑拓宽了成长路径，工作室成员应该主持或参与项目研究。

4.主持在线教学和研究。网络教研已经成为一种新的便捷的教研方式。它顺应时代，是时代的产物。在新的一年里，每个成员都应该准备好精心组织一次网络教研活动。

5.编写一个小组文本阅读器。小组阅读教学的研究已经开展得有声有色，小组阅读教材的编写势在必行。

6.创建个人名片。每个人都要想好，做一个预设:自己想做什么，自己能做什么，努力去做。在不断的尝试中找到自己的特色，努力打造个人名片。

(二)引导存在的问题:

1.提交材料中的格式问题。注意区分第一、第二、第三标题，给予规范使用指导。

2.教学目标书写不规范。主要问题是写教学目标时知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观是割裂的，没有体现在教学过程中。

3.教学设计混乱，详细的教学案例和课堂记录。

4.积累图片和资料的意识有待加强。

5.注意语文教学的定位。教学中要重视学习情境，落实“学中教”的理念

(3)分享经验，交换书籍；

我们交流了自己在教学中的困惑，把发现的问题说了出来。解决问题的方法成了我们心中最强烈的期待。此时此刻，书籍成了解决这些问题的关键。迎海姐姐首先分享了《小学语文教学内容精要》关于习题的书，谈到了从书中得到的启示，并对这本书赞不绝口。我心里暗喜，因为我也在看这本书里关于阅读教学的指导和建议。我们都被这本书吸引住了。忍不住和大家分享一下我的读书心得:接地气，有启发性，实用性强，正好是我们一线老师需要的参考书，可以拿，可以用...赞美的话不断从我嘴里蹦出。此刻，我觉得没有一种语言能准确表达这本书带给我的情感。大家也是我的情绪传染，都很好奇。我赶紧把书拿出来，大家争相传阅，简直如获至宝。看着大家的表情，感受着大家的内心，赞叹书的力量，真的很神奇！

大家都沉浸在书的世界里，讨论书，谈论书，买书，藏书，送书...

时间匆匆，难得的相聚在火热的读书交流中结束。等待我们的是思考和实践，迎接我们的是机遇和挑战...以后怎么办，大家都有答案了。不用说，路在脚下，勇往直前！

20xx年，我们起航...

根据“* *大师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年培养计划以及目前的教学水平和专业素质，制定以下年度个人培养计划。

1.今年至少看两本教育教学方面的书，认真做学习笔记，写一篇教学论文，积极向市级以上刊物投稿。

2.为了让自己的课堂教学有更专业的发展，我会积极承接公开课，请主持人和小组成员对课堂进行点评，指出个人教学中存在的问题，让自己明确方向，努力走向高效课堂。

3.多看数学名师的教学视频，多听专家讲座报告，开阔视野，提高素养。

4.积极参与主持人申报的研究项目。

5.积极在网上上传自己的教育教学经验和感悟，更新教育博客，积极参与“大师工作室网站”相关的各种活动。

6.学期结束，完成工作室个人年度工作总结。

具体安排:

九月

(1)根据工作室三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。

(2)阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，写读书笔记。

(3)经常浏览工作室新浪博客，看团队成员写的文章，互相学习，互相借鉴。

10月

(1)继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，写读书笔记。

(2)积极承担公开课教学。

(3)关注工作室新浪博客，积极与团队成员沟通，解决教学中遇到的问题。

11月

(1)阅读《快乐教师，五大修行》进行理论学习，写读书笔记。

(2)写一篇教学论文。

(3)征求校领导同意，和工作室成员一起出去学习。

65438+二月

(1)继续阅读快乐教师，理论学习的五个做法，写读书笔记。

(2)积极准备第二次培训活动(读书交流)。

(3)关注工作室新浪博客，积极与团队成员沟通，解决教学中遇到的问题。

65438+十月

(1)完成工作室今年个人工作总结。

(2)继续阅读教育教学著作，写一篇论文。

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