何其申教授在新版《新概念英语》中有没有提到如何提高学生的写作能力？

新版《新概念英语》在培养学生写作能力方面也独具特色。写作一直是我国英语教学的软肋，也是我国英语教师不愿教的课程。新概念英语的写作训练严格遵循循序渐进的原则，如下图:

第一册:抄写句子。

第二册:写作练习由三部分组成，分别是摘要写作、书信写作和作文。第二册练习题的写作难度在增加。以摘要写作为例:第一单元(第65438课+0-24)的摘要写作是回答几个问题，然后将答案组合成一个不超过50字的段落；第二单元(第25-48课)摘要写作所需字数增加到70个；第三单元(49-72课)单词量增加到75个；第四单元的摘要写作要求学习者写两段不同的文字。

第三册:写作练习的形式仍然是摘要写作、书信写作和作文。写作要求学习者根据练习中每个句子的要点进行写作，从150-200字3段(第65438课+0-20)到250字3-4段(第265438课+0-40)，再到300字3-4段。

卷四:写作练习更强调学生独特的创造力，有更大的自由发挥空间。

这种精心安排、循序渐进、系统化的写作训练，在其他教材中基本看不到。可见，为了培养学习者的英语技能，作者在教材设计上花了不少功夫。