小学五年级英语上册第一单元教案哪里有人教？

他是什么样的人？

单元教材分析

本单元着重于人物的身体特征和性格语言。句型是:谁是你的美术老师？他是什么样的人？她是吗是的，她是/不，她不是。这一单元主要描述人的身体特征，所以我们可以让孩子们描述他们认识的老师。

单元教学目标

1.掌握A、b部分“让我们学习”和“让我们说话”中的词汇和句子。

2.能正确提问和回答各科老师的性格特点，如“你的数学老师是什么样的？”、“他搞笑吗？”，“是的，他是。”，“不，他不是。”

3.能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连接、填空等任务。

4.能够阅读“故事时间”部分的有趣故事。

5.能听懂并演唱歌曲“谁是你的老师？”。

6.复习单词中元音的发音，培养学生英语单词发音的语感。

7.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习和合作学习的能力和愿望。

8.培养学生尊师爱师的感情，提高学生在与人相处时准确判断他人性格特征的意识和能力。

9.培养学生乐于助人、努力学习的良好品质。

单元教学要点

1.掌握A、b部分“让我们学习”和“让我们说话”中的词汇和句子。

2.能正确提问和回答各科老师的性格特点，如“你的数学老师是什么样的？”、“他搞笑吗？”，“是的，他是。”，“不，他不是。”

3.能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和身体特征。

单元教学中的难点

1.“有时”一词的准确使用。

2.掌握描述他人性格特征的词汇和句型。

3.帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习和合作学习的意识和能力。

单元教学排课

第一节课:a .让我们学习a .问和答

第二节课:a .让我们试一试a .让我们谈谈

第三节课:b .我们来学b .搭配，说

第四课:b .让我们试试b .让我们谈谈

第五课:a .让我们拼写b .让我们总结一下

第六节课:b .读和写b .让我们检查c .故事时间