七年级下册英语期末考试怎么复习？
第五单元学校生活
话题1你平时怎么去上学？
一.关键词:
交通工具:自行车、轮船、小船、公共汽车、出租车、地铁、火车、飞机。
频率副词:从不，很少，有时，经常，通常，总是。
常用动词:抓，走，骑，完成，阅读，打扫，跳舞，听。
4).关键短语:
1.骑自行车/轮船/轮船/公共汽车/出租车……骑自行车/轮船/轮船/公共汽车/出租车。
3.我们三个4 2。工作日步行。
5.步行去上学。
坐地铁回家=坐地铁回家坐地铁回家。
骑自行车上学=骑自行车上学=骑自行车上学。
坐公共汽车去动物园。
开车去长城=开车去长城
开车去长城
早起/晚起早起/晚起。在学校做作业。
帮助我父母帮助我父母。了解了解…
10.学校生活学校生活11。坐一辆黄色的校车。
12.稍事休息。
13.在空闲时间。
14.等等等等。15.看书。
16.去游泳/跳舞:去做某事。参加一些娱乐活动。
17.打扫房子打扫房子18。听音乐。
一周一次/两次/三次。
20.一会儿一会儿
2.关键句型和关键语言点:
1.新年快乐你也一样！新年快乐！一起开心！
注意:生日快乐！答案应该是谢谢！
2.你通常怎么来学校？你通常怎么来学校？
How-guided特殊疑问句用于询问去某地的交通方式。
3.哦，别这样！哦，别这样！快一点！
早起的鸟儿有虫吃。早起的鸟儿有虫吃。天道酬勤。
5.你多久去一次图书馆？你多久去一次图书馆？
如何使用经常引导的特殊问题来询问做一个动作的频率。可以用具体的单位时间回答，也可以用更抽象的频率副词回答。注意副词的位置。
6.工作必须放在第一位！工作第一！
7.有些时候，有些时候和有些时候的区别。有时，有时，我们打篮球，有时我们踢足球。有时我们打篮球，有时我们踢足球。我有一些时间在学校做作业。我有一些时间在学校做作业。我一个月有几次在图书馆看书。我一个月在图书馆读几次书。
三。关键语法:
一般现在时(见教材P117)
二、频率副词在句子中的位置:
1.通常放在动作动词之前。他在家从不做作业。他从不在家做作业。
2.放在be或can，may，will等情态动词或助动词后面。她很少迟到。她很少迟到。她将永远准时到这里。她将永远准时到这里。
3.有时可以放在句首，也可以放在句尾。这个男孩有时会哭。这个男孩有时会哭。这个男孩有时会哭。这个男孩不时地哭。
当你强调语气时，你应该把它放在句末。
我不常在那里。我不常去那里。
5.很少，never可以放在句首以示强调，但是句子应该倒装。我很少能游100米。我很少游100米。我从未去过西安。我从未去过Xi安。
话题2她正在图书馆看书。
一.关键词:
1)校舍:图书馆、操场、实验室、机房、食堂、教师办公室、体育馆、教学楼、游泳池、图书馆。
2)常用动词:借、留、还、谈、用、练、
3)关键词:
1.喜欢做某事。最喜欢做某事。2.此刻=现在，现在，现在。
3.制作卡片制作卡片4。上物理课上物理课。
在...方面做得更好...
6.寻找发现(强调发现的行动和过程，区分发现和发现的结果)
7.需要多长时间？8.准时准时。
9.在…的中间...10.在…的左边/右边...
11.挨着是挨着…(比靠近更靠近物体)
12.在后面是后面… 13。在…和…之间，在…和…之间。
14.集邮展览15。与...交谈...
16.失物招领处
2.关键句型和关键语言点:
1.你现在在做什么？我在找我的钱包。你现在在做什么？我在找我的钱包。
玛丽亚现在在做什么？她正在图书馆看书。玛丽亚
你现在在做什么？她正在图书馆看书。
2.你在做作业吗？不，我没有。/是的，我是。
你在做作业吗？不，不/是的，我正在做。
他在宿舍睡觉吗？是的，他是。/不，他不是。
他在宿舍睡觉吗？是的，他在睡觉。/不，他没有。
3.回头见。再见。
4.我可以借几本练习册吗？当然了。我可以借一些练习本吗？当然了。
从另一边借，借。保留，借用，强调保留一段时间。回报，回报，相当于回馈。
当然=当然=当然。当然了。
5.我能保留它们多长时间？两周。我能保留它多长时间？两周。
6.很荣幸。=我的荣幸。我很乐意。不客气=没关系。=好吧。=不客气。
7.还是要谢谢你。=无论如何谢谢你。不管怎样，谢谢你。(作为对方帮不上忙时的礼貌回答)
8.还有什么？还有什么？Else作为形容词，在疑问词或不定代词后表示“别的东西”。
9.这是我们学校的平面图。这是我们学校的一个计划。
10.这是他的一些照片。这些是他的一些照片。
我也想有一天去长城。我希望有一天能去长城。
另外，肯定句中的“也”放在动作动词之前，系词或助动词之后。
肯定句中的“也”放在句末，用逗号隔开。
两者，“也”，用于否定句，放在句末，用逗号隔开。
三。关键语法:
现在进行时(见教材p 117-118)。
以下公式仅供参考:现在着手不难，关键是一切小心。看，听是一个标志，现在可以运行了；看到现在和此刻，正在做的结构将要成形。主语人称和数确定be，做的形式分30%:一般后缀加-ing，先去掉不发音的e，重读闭音也是单辅，双辅音是then -ing。一般疑问句前面是be，后面是not be否定。
话题3我的学校生活非常有趣。
一.关键词:
1)周日名词:周日、周一、周二、周三、周四、周五、周六。
2)学科术语:语文、数学、英语、地理、生物、历史、体育、科学、艺术、政治、物理、音乐。
3)相关形容词:轻松、有趣、与众不同、枯燥、有用、努力、精彩。
4)关键词:
1.户外活动做户外活动室内活动
2.画图画
3.做数学题，解决数学题；致力于，专心于…
了解过去。
5.七年级1班的一个学生，七年级1班的一个学生。
6.一些其他科目一些其他课程如形容词用在名词或代词之前。
7.对…友好。
8.学校时代学校时代
向雷锋叔叔学习向雷锋叔叔学习。
10.辛苦辛苦11。最美好的祝愿。
12.努力做到最好，努力做到最好。13.关心关心担心。
14.读故事读故事
2.关键句型和关键语言点:
1.今天星期几？今天是星期三。今天星期几？今天是星期三。
2.什么时候开始上课？在十点钟。什么时候开始上课？十点钟方向。
什么时候结束？十一点差一刻。什么时候结束？十点四十五分。
注:over是副词，与be动词一起表示“结束”的状态。如果用动词，可以用finish。
它什么时候结束？
3.他每天有几节课？他每天有几节课？
4.他多久做一次户外活动？他多久做一次户外运动？
你一定非常喜欢英语。你一定非常喜欢英语。
在这里，must不是“必须”的意思，而是猜测时非常确定的“肯定、确定”的意思。比如:
他一定是我们的新英语老师。他一定是我们的新英语老师。
如果你不确定，你可以改成五月。例如:
他可能是我们的新英语老师。他可能是我们的新英语老师。
如果猜测的结果是不可能的，用不能，如:
他不可能是我们的新英语老师。他不可能是我们的新英语老师。
6.你认为英语怎么样？有点不同。你认为英语怎么样？有点难。
7.你这样认为吗？你这么认为吗？
答案可以是:是的，我想是的/我愿意。不/对不起，我不这么认为。
8.谢谢大家的辛苦！谢谢大家的辛苦！
三。关键语法:
wh疑问句Wh疑问句是指以Wh开头的疑问词引导的疑问句。目前我们所学的特殊疑问句有两种，一种是Wh疑问句，一种是how疑问句。
Wh疑问句主要包括:
1.这个用英语怎么说？这是一本书。(询问物品相关问题)
2.你在哪个班/年级？(问关于班级和成绩的问题)
3.你是哪里人？我来自美国。(询问关于这个地方的问题)
4.你的电话号码是多少？是5558689。(询问有关电话号码的问题)
5.那是谁？那是南希。(向人们提问)
6.她长什么样？她留着棕色短发。(询问关于外观的问题)
7.他的头发是什么颜色？它是黑色的。(询问关于颜色的问题)
8.哪一个？黑眼睛黑头发的那个。
9.这是谁的裙子？它是我的。(询问物品的所有者)
10.这个男人是做什么的？他是一个农民。(询问关于他职业生涯的问题)
11.他为什么喜欢音乐？因为有趣。(询问原因)
12.现在几点了？=几点了？现在是十点钟。(询问关于此刻的问题)
13.今天星期几？今天是星期五。(询问关于星期几的问题)
疑问句
1.你好吗我很好。(询问身体状况)
2.你通常怎么来学校？坐公共汽车。(询问有关交通的问题)
3.你几岁了？14.(问年龄问题)
4.你有多少学生？40.(提问可数名词的数量)
5.这件t恤多少钱？40美元。(询问价格问题)
6.你想要多少牛奶？一瓶。(提问不可数名词的数量)
7.我能保留它多长时间？两个星期。(关于时间长短的问题)
8.你多久做一次户外活动？每周一次。(关于动作频率的问题)