医学英语翻译
医学英语翻译如下
评估眼睛和耳朵
评估评估
询问病人是否有眼疾、外伤或视力问题史。询问病人是否有眼疾、外伤或视力问题的病史。
询问病人是否有耳疾、外伤或听力问题史。询问病人是否有耳疾、外伤或听力问题史。
确定职业史和眼镜、隐形眼镜、助听器和药物的使用情况。检查职业史以及眼镜、隐形眼镜、助听器和药物的使用情况。
实施实施
使用标准协议。采用标准护理程序。
测试视力:视力测试
A.如病人戴眼镜或隐形眼镜，要求戴眼镜时阅读报纸。注意病人拿报纸时眼睛的距离。可以要求戴眼镜或隐形眼镜的人戴眼镜看报，看报时注意眼睛与报纸的距离。
B.如果受检者看不清印刷品，每次将索引卡放在一只眼睛上，分别测试每只眼睛。如果考生看不清报纸，可以用纸板蒙住眼睛，依次测试视力。
测试视野。视野测试
A.让病人坐或站在60厘米(2英尺)外，面向你。你的眼睛应该与病人的眼睛平齐。患者面对检查者坐或站60 cm。考官的眼睛与考生的眼睛高度相同。
B.嘱病人轻轻闭上或遮住一只眼睛，直视你对面的眼睛。闭上或遮住受检者闭着的一侧的另一只眼睛。要求受检者轻轻遮住或闭上一只眼睛(如右眼)，从对面直视检查者的眼睛。检查者闭上或遮住对侧眼睛(即左眼)。
C.有效伸展病人和你之间的手臂，然后用手指向中间移动。考官将手臂向前伸至距离被试者的中间位置，移动手臂并不断摆动手指。
D.将手指或物体移出自己视野范围，与你和病人距离相等。慢慢将它带回到视野中，询问病人何时第一次看到它。对所有视野和双眼重复上述步骤。将手指或物体移出自己的视野，与考官和考生的距离相等。慢慢移入视野，告诉患者第一眼看到手指或物体就告诉检查者。向各个方向重复操作，检查眼睛。
眼外肌运动试验
A.嘱病人直视你，检查时保持头部不动。指导病人直视检查者，检查时保持头部不动。
B.将手指放在病人眼前15至30厘米(6至12英寸)处。将手指放在受检者前方10-30 cm处。
C.嘱病人眼睛跟随手指运动，保持头部不动。慢慢地移动手指通过八个主要凝视的每一个。要求受检者用手指移动眼睛，保持头部不动。向八个方向移动手指。
保持手指在正常的视野范围内。保持手指在正常视野内。
E.观察平行眼球运动、上眼睑相对于虹膜的位置以及是否有眼球震颤。观察眼睛的平行运动，上眼睑与虹膜的对比位置及眼球震颤。
瞳孔反射试验
A.调暗室内灯光以测试对光的反应。关灯测试对光的反应。
B.受检者直视前方，将光源从受检者面部移开，将光线直射瞳孔。受检者直视前方，从受检者面部外侧向内移动光源，直接照射受检者瞳孔。
C.观察双眼瞳孔反应。观察双眼瞳孔反应。
D.注意角膜光反射。注意光线的角膜反射。
E.虹膜内缘的缺损可能是青光眼手术矫正的结果。
测试住宿。调节能力测验
A.要求病人看远处的墙。迅速将手指移至病人鼻子10至15厘米(4至6英寸)范围内，嘱病人注视远处墙壁。迅速将手指移至受检者鼻前10-15 cm处，让受检者注视手指。
B.手指平稳地向鼻梁移动；注意瞳孔收缩和会聚。手指平稳地向鼻柱移动，观察瞳孔收缩和会聚。
评估外部眼睛。外部眼睛评估
A.睁着眼睛检查眼睛位置。注意下结膜是否可见。受检者睁开眼睛，检查眼睛的位置。注意结膜是否下垂。
B.要求病人闭上双眼；检查盖子位置。抬起眼睑，检查上眼睑的颜色、水肿和有无损伤。让病人睁眼，注意瞬目反射。受检者闭眼检查眼睑位置。揭开眉毛，检查上眼睑的颜色、水肿和损伤情况。要求受检者睁眼，注意瞬目反射。
C.检查泪器，注意水肿或炎症。触诊以发现触痛。(注意:如果有排水，戴上手套。)检查是否有过度流泪或内眦水肿。检查泪器，注意水肿或炎症。触摸以检查触痛。(注意:有渗出物要戴手套)检查有无眼泪过多或内眦水肿。
D.用拇指轻轻按压下眼睑，检查结膜iva的颜色、水肿或异常情况。嘱病人抬头。检查结膜颜色、水肿，或者用拇指轻轻按压下眼睑抵着眼眶，检查是否有损伤。请客户抬头。。
E.以一定角度向角膜照射光线，检查角膜是否混浊。检查瞳孔的大小、形状和大小。检查虹膜的对称性。用手电筒斜眼检查角膜，检查角膜混浊度。检查瞳孔大小、形状和等效性。检查虹膜是否对称。
检查外耳。检查外耳
A.检查耳廓的位置、大小、对称性和颜色。检查耳廓布局、大小、对称性和颜色。
B.触诊耳廓的质地、触痛和有无损伤。如病人主诉疼痛，轻拉耳廓，按压耳屏及耳后乳突骨。摸耳廓检查质地、压痛、有无损伤。如受检者主诉疼痛，轻拉耳廓，按压耳屏及耳后颞骨乳突部。
C.观察耳道开口是否有疾病、分泌物、脱落物、异物或感染。观察耳孔处有无损伤、渗漏、肿胀、异物炎症。
D.检查耳道是否有耳垢堆积。如果耳道干净，询问病人多久清洗一次耳朵。检查耳道是否有耳垢。如果耳道干净，询问受检者通常的清洁时间。
评估听力灵敏度。评估听觉灵敏度。
A.嘱病人摘下助听器，闭眼。要求受检者摘下助听器，闭上眼睛。
B.用眼睛一次测试一只耳朵。
C.站在15到60厘米(6英寸到2英尺)远的地方，完全呼气，用两个同等接受的音节轻声说出一串数字。站在15-60 cm远的地方，呼气，轻轻说出一系列音节间重音相等的数字。
D.请受检者重复。如果需要，在谈话中或大声重复。请客户重复。如有必要，可以使用交谈的语气或大声重复。
如果怀疑听力损失，进行音叉测试。如果怀疑听力损失，可以进行音叉测试。
A.韦伯试验
握住叉子的底部，轻轻拍打手掌的根部。将振动叉底部置于受检者头部中线顶点或前额中部。
询问病人双耳听到的声音相等还是单耳听到的声音更好。韦伯试验
握住音叉，轻轻拍击根部，将振动音叉面置于受检者头部中心线或前额正中。
询问受检者双耳声音相同还是不同。
B.铃音试验
将振动音叉杆靠在病人乳突上。
当听不到声音时，让病人告诉你。观察以秒为单位的时间长度。
快速将仍在振动的尖齿1至2厘米(1/2至1英寸)放置在距离耳道处。
当听不到声音时，让病人告诉你。再说一次，用手表计时。
比较骨传导和空气传导的秒数。林纳试验。
将振动音叉杆靠在病人乳突处。让客户在听不到声音的时候通知你。观察持续时间(秒)。
迅速将仍在振动的音叉尖端放在距离耳道1-2 cm处。
当病人听不到声音时，请客户通知您。记录时间。
比较骨传导和空气传导时间。
使用完成协议。采用护理完成程序。
评估评价
将检查结果与病人的基线和正常预期结果进行比较。将基线值与正常预期值进行比较。
识别意外结果和护理干预记录并报告，以确认意外结果和护理措施。
记录和报告
评估结果。评估结果
异常情况的描述。异常描述。
异常发现(向体检报告)。异常结果(向医生报告)