如何实施英语学科核心素养

借助英语语言，学生可以了解和比较不同国家的文化，培养他们的文化意识，使他们在文化比较中更好地了解、继承和发扬自己的优秀传统文化和外来文化，并有一个基本的区分和选择，吸收其精华，抛弃其糟粕，帮助学生逐步形成自己代表先进文化的文化立场、文化认同和文化鉴赏能力，从而增强他们的祖国意识和民族自豪感。

延伸材料具体指在社会情境中，运用语言知识(语音、词汇、语法、语篇和语用)和语言技能(听、说、读、写、看)理解和表达意义、意图和情感态度的能力。

在英语课堂上培养学生的思维品质极具挑战性。首先，在课堂上要有目的、有计划地引导学生通过观察获取信息；其次，引导学生在课堂上积极探索和比较分析两个或两个以上事物的异同；最后，引导学生进行推断和归纳。

教师要坚持授人以鱼不如授人以渔的理念，因材施教，灵活运用不同的教学方法和策略，培养学生自主学习的信心和能力，进而形成良好的学习习惯，逐步养成终身学习的意识，促进学生的全面发展。