新概念英语第二册重点语法第93~95课
关键句型或语法
1，被动语态
本课主要复习第21课，第45课，第69课被动语态的用法，包括不同时态的被动语态，情态动词的使用，不定式结构的被动语态，被动语态中的从句变成短语结构。比如:
今天早上送来了一封信。
你的包一定是在购物中心被偷了。
我被要求在星期五之前完成这项工作。
在接到开车出城的指示后，他开始有了信心。
2.强调
这节课的难点是关于重音，主要是关于同一个词。往往因为词性不同而发音不同，主要是重音位置不同。例如，present作为名词读作['preznt]，但作为动词读作[pr？zent].
课文的主要语言点
自由女神像是世界上最著名的古迹之一，是法国人民在十九世纪赠送给美国的。
1)纪念碑，纪念碑。
2)自由女神像，自由女神像。
3)present，用作动词，表示赠送。
4)注意，美国的全称是美利坚合众国，所以简称USA。
这座由雕刻家奥古斯特·巴托尔迪设计的巨大雕像花了十年时间才完成。
1)注意因为这个雕像是yes，所以它的定语从句采用了which引导的非限制性定语从句。
2)雕塑家，雕塑家。
注意take的用法:句子sth中省略了sb。带某人。做某事的时间。因为定语从句已经说明了雕塑家是谁，take之后就不需要再说明是谁了。
实际的雕像是用铜制成的，由埃菲尔特制的金属框架支撑着。
1)实际，实用。
2)人物、人物和雕像。
3)由...制成...注意与be made from的区别(原料是看不见的，也就是成品看不见原料是什么)。
4)支持者...是用来修饰先行铜的定语，它的完整原型是:由金属框架支撑的which/that。
5)金属框架，金属框架。
6)6)引导的定语从句，修饰先行语框架。
7)construct，build其名词是构式。
在它被运到美国之前，必须为它找到一个场地，并建造一个基座。
1)运输。它的名词形式是运输。
2)场地、地点和位置。
3)基座、底座和底座。
所选的地点是纽约港入口处的一个岛屿。
1)被用作修改站点的postattribute。它的完整原型是:哪个/那个被选中了。
2)岛，岛
3)在入口处...
4)harbour，一个港口(注意美式英语拼写为harbor)，指的是天然的港口。端口常用于人工端口。
到1884年，一座151英尺高的雕像已经在巴黎竖立起来了。第二年，它被拆开，送到了美国。
1)直立，挺立，直立。它的名词是勃起。
2)次年，第二年。相当于第二年。
3)采取...撕成碎片，拿走...
1886年10月底，雕像被重新组装起来，由巴托尔迪正式赠送给美国人民。
1)截止到...它所在句子的谓语动词一般用完成时。如果是过去时，采用过去完成时；如果是将来时间，采用将来完成时。
2)放...一起，集合...
3)正式。
从那时起，这座伟大的纪念碑对于通过纽约港在美国安家落户的数百万人来说，一直是自由的象征。
1)从此以后。它所在句子的谓语动词一般用完成时。
2)的象征...
3)几百万，几百万。
4)传，传，传。
在某地安家落户。
新概念英语第二册关键语法第94课
关键句型或语法
介词
本课主要复习第二十二课第四十六课和第七十课介词的用法，包括:of、from、in、on、to、at、for、with和for、with、of、to、at、from、in、on和about带形容词。
课文的主要语言点
实验证明，儿童在很小的时候就可以学习游泳。
1)实验证明...实验证明...可以作为一组词。
2)指导、引导和教导。表示动作的名词是指令，表示人的名词是指令。
3)很小的时候，很小的时候。
在洛杉矶的一个特殊游泳池里，孩子们甚至在会走路之前就能熟练地在水下屏住呼吸。
1)在游泳池，在游泳池里。注意介词at的用法。
2)成为专家，擅长。
3)屏住呼吸，屏住呼吸。
两个月大的婴儿似乎不愿意下水。他们很快就习惯了游泳，可以从池底拿起重物。
1)两个月的宝宝。注意of后面是年龄，表示孩子多大了。
2)appear用作系词，表示看起来像。相当于seem。注意apparent也可以作为实义动词，表示“出现”，它的反义词是“消失”。
3)舍不得，不情愿。
4)不久前...很快。
5)习惯了，习惯了。注意to是介词。
6)拿起重物，拿起重物。
一项非常受这些年轻游泳者欢迎的游戏是水下三轮车比赛。
受某人欢迎。受某人欢迎。
2)三轮车，三轮车。该词由前缀tri-(三)和词根循环(圆；轮子)。注意bicycle的比较(bicycle，由前缀bi-和根循环组成，bi-表示“两个”)。
三轮车在7英尺深的池底排成一行。孩子们互相竞争到达游泳池的另一端。
1)排队，排队，排队。
2)互相竞争，互相竞争。注意compete的动作名词是competition，代词是competitor，形容词是competitive。
3)的另一端...另一端或另一边。
许多人骑自行车，但大多数人更喜欢推或拖自行车。有些孩子甚至一次都不用浮出水面换气就能游完整个游泳池。
1)踏板，用脚踩。
2)拖，拖。相当于拉。
3)跑完全程，走完全程。
4)浮出水面呼吸，浮出水面呼吸。
他们是否会成为未来的奥运冠军，只有时间能证明。
1)注意，what引导宾语从句，但是推进到句首，其实就是tell的宾语。
2)冠军，冠军。
同时，他们应该鼓励我们当中那些游不了五码就气喘吁吁的人。
1)同时，同时。
2)鼓励，鼓励。这个词由动词前缀en- (make)组成...)和勇气的根源。
喘息，喘息，喘息。相当于气喘吁吁。
新概念英语第二册关键语法第95课
关键句型或语法
动词的形式变化
这节课主要复习第六十课和第六十九课的动词用法。
其中，第60课主要讲动词在时间和条件状语从句中的用法，第69课主要讲动词在从句中如果变成分词短语，被动语态的用法。比如:
她一到，我就告诉你。
如果明天下雨，我们将呆在家里。
被捕后，那个人供认他偷了钱。
课文的主要语言点
当艾斯卡罗比亚的大使回家吃午饭时，他的妻子大吃一惊。他看上去脸色苍白，衣服脏得一塌糊涂。
1)大使。
2)Escolopia，是作者虚构的国名。可能是借用了埃塞俄比亚的名字。
3)大吃一惊，震惊。相当于被大大惊了一跳。
4)脸色苍白。
5)处于星期五状态，看起来很可怕或者畸形。可怕的，可怕的。从名词“惊骇”衍生而来，它的动词是“惊吓”。
发生了什么事？”她问道你的衣服怎么弄得这么乱？“灭火器弄的，亲爱的，”大使干巴巴地回答今天早上大学生放火烧了大使馆。'
1)弄得一塌糊涂，乱七八糟。混乱，混乱。它的形容词是凌乱的。
2)灭火器，灭火器。注意，灭火器来自动词“熄灭”，意思是扑灭。
3)干巴巴的，冷冷的，平淡的。源自形容词干(无聊)。
4)设置...着火了，放火烧它。...
5)大使馆，大使馆。
天哪！”他的妻子大声说道当时你在哪里？“我像往常一样在办公室里，”大使回答说。地下室发生了火灾。我马上就下去了，当然，那个傻瓜霍斯特把灭火器对准了我。他以为我着火了。我一定要把那个家伙贴出来。'
1)天哪！，哦，我的上帝！相当于我的上帝！还是我的天啊！。
2)惊呼，欢呼，喝彩。它的名词是感叹号，形容词是感叹号。
3)老规矩。
4)爆发，爆发
5)地下室、地下室
把某物对准某人。
7)着火了，着火了。
明确地，肯定地
得到某人。贴了，转让某人。Post在句子中的意思是“派遣”。
大使夫人继续问问题，这时她突然发现她丈夫的帽子上有一个大洞。
1)继续做，继续做(同样的事情)。注意与继续做的区别。
2)when在句中的意思是“那么”，意思和那么一样。
你怎么解释呢？”她问道“哦，那个，”大使说有人朝我办公室的窗户开了一枪。很准确，你不觉得吗？幸运的是，我当时没有戴着它。如果是的话，我就不能回家吃午饭了。'
1)注意第一句中的that是斜体，朗读时要重读，起到强调作用。这里的意思是帽子上的大洞。
2)开一枪，开枪。
3)准，准。它的名词是准确性。
4)注意最后一句用的是虚拟语气，对于过去发生的事情是虚拟的。