如何让孩子快乐地学习英语？
首先，激发学习兴趣，培养求知欲
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师，应该在教学中有意识地培养学生对英语持久的兴趣，让他们乐在其中，善于学习，懂得学习，在学习中忘我。因此，课堂教学方法必须不断更新，采用灵活多样的教学方法组织学生开展广泛的语言实践活动，通过各种手段激发学生的学习热情，加强学生学习英语兴趣的培养，把学生的兴趣转化为参与实践的动力。小学生正处于玩耍的年龄。在教学中，根据小学生的年龄特点，可以穿插一些游戏，少说教，多活动，可以活跃课堂气氛，让学生边玩边学。比如，在教完“头、肩、手、臂、膝、趾”等身体部位的单词后，我编了一套游戏练习，让学生用英文歌曲拍打身体的各个部位，跟着歌曲的节奏。我不仅复习了单词，还锻炼了身体。再比如，学习新句型后，可以通过耳语游戏掌握句型，让小组成员一个一个地轻轻传句子，哪一组传句子最快最正确就赢了。同学们兴致勃勃，踊跃参与游戏，不自觉地复习句型。
游戏活动是一种学生乐于接受的非常有效的教学方法。此外，还有唱英文歌、表演英语短剧、举办英语竞赛等教学活动，可以激发学生的学习兴趣。对玩耍感兴趣是孩子的天性。学生对学习的兴趣常常与他们对玩耍的兴趣联系在一起。教师要通过游戏来激发学生的学习兴趣，培养他们的求知欲，使他们有热爱学习的内在动力。他们切不可急功近利，不顾学生的心理特点，强迫学生学习，这样学生就会产生厌学情绪。所以小学生的学习要从激发学习兴趣，培养求知欲入手。要鼓励学生正确的兴趣突出表现，积极尝试引导学生没有兴趣的学习内容，激发学生的学习兴趣。只有这样，才能把孩子的学习兴趣培养成好奇心，让孩子更加热爱学习，为以后的自觉学习打下良好的基础。第二，英语老师要经常给孩子传递快乐的氛围。
只有保持健康快乐的心态，教师才有强大的亲和力，学生才能亲近你、信任你、喜欢你，才能在课堂上、生活中与你互动交流，从而逐步构建合作探究的自主教学模式。看着老师一脸严肃，整天瑟瑟发抖，他还会主动去深入探讨和交流吗？快乐也是会传染的。老师带着愉快的心情上课，不仅有益于健康，还能自然地把这种心情传递给学生，让他们在学习中享受阳光般的快乐。这样，学生会不由自主地被你吸引，想到它，说出来，动起来。建立和谐的师生关系，不断提高教学效果。快乐的英语老师要组织快乐的课堂，玩快乐的游戏，用和蔼可亲的面孔和孩子用英语交流。只有老师和孩子在情感上沟通之后，孩子才会愿意跟老师学英语。
第三，让英语学习融入生活
英语是人们在生活中交流和表达的活语言。而在中国学习英语时，学习英语的内容侧重于单词和句子，忽视了生活中的实际应用，学习环境处于非母语状态，以至于很多懂英语的人在一些场合不会说或者羞于说，形成心理上的语言交流障碍。在一定程度上极大地扼杀了学生学习英语的兴趣。所以，在日常的英语教学中，我们教师一定要努力营造一种活的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，让学生真正感受到英语是有用的，自然就有了学习的乐趣。教学内容是教学的基础。孩子学英语的年龄越小，我们越应该重视生活化教育。从生活经验中选取教学内容，使得我们现在使用的新标准英语成为一套教学内容生活化的教材，包括:数字、颜色、身体、食物、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等等。这些都来源于家庭生活和社会生活，所以我们很容易把教学内容和生活联系起来。比如，学完介绍和家庭成员后，我让学生带上家人的照片互相展示，用英语介绍:这是我爸爸/妈妈/叔叔……孩子觉得亲切、自然、好学，可以让他们适应学习，获得经验，得到发展。
学习应该是一件快乐的事情，尤其是小学生。让他们知道学习不是苦差事，而是一种乐趣。不仅是现在，也是为了他们以后的不断学习。每个老师都要让学生感受到学习的快乐，在快乐学习中成长发展。