2018春季九年级考试质量分析

地点:？县第二初级中学会议室

参与者:所有九年级英语教师

每次考试通过质量分析，真实反映考试质量，从而总结经验，发现问题，为改进教学工作提供依据，同时通过在考试中发现问题，积累成功经验，为今后提高考试工作质量奠定基础。

对比九年级英语期中和期末考试成绩，第一是期中考试成绩，第二是期末考试成绩。

第一名:永兴学校161.49？—176.48

第二名:下洼一中108.89-？145.38

第三名:县第二初级中学？131.62 ?~ 140.73

第四名:郊区二中+027.83 ~ 129.53。

第五名:县第一初级中学？112.07~?112.17

第六名？:饶良中学100.96~？101.99

第七名:下洼二中？74.41~79.31

第八名:大冯营中学73.73 ~77.94

第九名？:祝继忠学习69.86~74.46

第十名:？唐庄初级中学？82.09~73.90

第十一名:郊区一中39.76~？61.02

第十二名:磨皮中学？69.87~ 58.15

第13名:兴隆中学46.78~56.16。

第14名:？庙店中学89.66~ 56.07

第十五名:郝寨中学？37.45 ~?48.46

第十六名:？田庄中学41.16~47.28

第十七名:桥头一中67.4438+0 ~？44.43

第十八名？:清泰中学？77.98~?43.18

第19名:男校77.98~41.97。

第二十名:金庄中学47.57？~ 32.45

第21名:太和初级中学45.34 ~ 29.3。

第22名:卫岗学校1.15 ~19.85

第23名:兴隆星语44.8~5.3

第24名？:实验学校23.61~1.15

第二十五名:桥头三中？-10.81~0.67

第26名:丁庄初级中学-8.06-0.01

第二十七名:李店中学？13.95?-18.80

明星学校明星老师

下洼一中范明宇郭创元

1.掌握基础知识、单词、短语和重点句子。

2.不同学位的学生分配不同的任务。

3.坚持周考，及时点评批改。发布结果，并与之前的结果进行比较。退一步写反思。

4.每天连续阅读，要求学生提高阅读速度和质量。

5、每周很少听三套听力题，听完后让学生给答案打分。

6.早自习让70%的学生每周背诵优秀作文，写两篇范文。

县第二初级中学

第一，注重集体教研。每周同一组老师对下周所学内容中的经典核心考点进行深入探讨，采用最佳的教学方法突破大考点。

第二，注意周考题的针对性、核心短语、单词、核心问题。并且在接下来的一周时间里，我们会及时点评，修改错误，再次通过错题，再次组织失败的补考。三、注重落实:制作班级清场表，统计每天的单词和课文清场情况，课代表、老师、班主任及时关注督促清场。

四、注意分层教学和分层任务安排，不同的学生有不同的通关任务，可以消除部分学生对英语的恐惧和厌学情绪。第五，及时关注学生动态。及时批评、指导、鼓励学生！

郊区二中:厉洪朝？夏和张伟

1.教研活动积极认真讨论教学方法，* * *一起制定辅导计划。

2.注重单词的教学，利用音标的发音规律记忆单词。平时注意用词，通过反复练习掌握不同的词的形式。

3.充分发挥组长的主导作用，做好日常训练和日常清理工作。

4.让学生用关键词和短语造句。让水平好的同学做口头作文，让其他同学或老师改错，既锻炼了学生的听力，又提高了写作表达能力。

5.做好周考，多考一卷，多考一卷，巩固不同学生的基础知识。

6.做好作文让学生写的更规范更漂亮！

饶良中学的、刘、？

1，三位老师做好备考复习，从期中开始。

2.加强学生听力技能训练，善于在听力中捕捉信息，培养学生的猜测能力。

3.强化落实，夯实基础。有必要开展每周一次的考试，创造一个提高学生语言运用能力的情境。

4.加强阅读训练，督促学生每天读两三段，提高阅读能力。

5.搞好培训和补教差，抓中间促两头。

6.实施团体援助。组长培训，能做就让组长参加！

7.把握学生的学习习惯。加强训练，规范答题，平时对写作要求严格，做好平时写作训练。

8.集体备课，设定目标。教案、辅导计划、作业、日常练习同步！

李萍县第一中学？薛亚丽？贾敬？李伟？王真儿

1: Word课文每天过关，每个题目单词反复默写，统计未完成任务的同学名单，贴在黑板上，督促他们当天完成。

2.坚持周考和随机考试相结合。

3.周一周四教研，经常讨论重点难点考点。集体备课彻底细致。

4.让学生每天做一到两篇阅读，及时点评。5.每周写一篇作文，及时批改和点评。

成绩差的学校都有一个共同点，就是不认真分组管理学生，不认真执行周考和日清。

一是学校要进行必要的配合和指导，选派具有模范带头作用的优秀教研带头人，切实抓好英语教学，倡导“让学生学”的原则，真正让位于课堂，让学生积极参与课堂，注重学生的实践，通过听说读写提高学生的能力。

二是教研组长组织集体备课，让当天学的单词和课文每天都清晰，学校统一的周考时间方便阅卷，错题能及时批改。对于错误较多的卷子复试，可以在针对难点考点的改错本中进行积累，学生可以根据学习情况自行设计试题，提高能力。

第三:作文教学要融入平时的练习，听力和阅读理解，作文每周至少练习一次。周考的作文老师一定要认真改正通过作文发现的不足。

剩下的半年时间，让我们尽力扬长避短，高效率快节奏地做好中考准备工作。让我们拧成一股绳，努力在2017中考中取得一场无愧于使命的胜利！

我的计划:

1.下一步我们会和中心的教研人员一起去学校检查日清和周考的执行情况，看看具体的基础知识。

2?每个初三英语老师都要做五套英语试卷并做好分析，对中考试卷的评分了如指掌，对中考试题结合自己学生的情况有一个可行的考试方案。