关于英汉词典的几个问题

NMET英语的词汇量要求一般是3000 ~ 5000，各省市不一样。其实以NMET教学大纲要求的5000字，再加上一些教学大纲中没有，但在课内外阅读中出现过的单词，对于日常的普通交流是足够的。但是涉及到一些专业方面，这些话就显得不足了。但是，永远达不到50000的水平。

四级四千多，六级六千多。

一般来说，10000的词汇量对于托福、雅思等考试来说绰绰有余。至于GRE考试，词汇量会更多，但是由于GRE考试不像高考和四六级考试那样给出词汇大纲，所以每年的GRE词汇量都是动态的。不同版本，20000左右，大部分人都说了100000。但是有一句经典的话，说GRE的词很多，你考了GRE以后就再也不会用了。要知道，GRE考试中有很多自然科学和社会科学，那些词在日常生活中并不常用。

一般英语国家的词汇量会在10000左右，加上自己的专业词汇，可能会达到20000。

词典中的词汇并不能反映常用词的数量。那些词典尽力收录尽可能多的单词。比如我们的现代汉语词典，收录了13000多个词，但是中国最常用的词是3000个，不到四分之一。英语词汇是多种多样的变体，所以词汇会出现很多。在许多词典中，好和更好是两个词条。其实我们知道这两个词基本上是同一个词。

此外，试图从字典背单词是像孔乙己这样的迂腐的学究做的事情。词汇要慢慢积累。如果只背字典，不会用，不会说，不会写，有什么意义？

至于学习用的字典，我觉得牛津更好，因为里面的单词足够多，而且比纯英文和中文要好。很多时候，词与词之间的细微差别只能从英文定义中看出。在这一点上，对英语学习者很有帮助。

至于哪个英语教学专家更好，我觉得完全没有意义。这些教师大多是早年传统英语教学背景的产物。现在的英语教学更加注重实用性和能力。高分低分不是根本追求，根本目标是说写读听。托福雅思甚至四六级都没有选择题这一说。所以这些老师只在学语法的时候有用，语法和其他东西对所有老师来说都不一样。归根结底，要想学好语法，就得把语法规则变成自己的理解。别人说的只是一种说法。只要是合理的，普遍适用的，都是正确的。

还有一点我不明白，不知道你是不是在炫耀自己看了很多英文词典，为什么要关注词典的体积、表面积、销量这些东西。

你不在乎是什么字典，是什么老师，是什么教材。最后还是要靠自己坚持学业，实实在在做点实事。目前市面上的词典词汇量在大部分中学和大学都是足够的。比如牛津双谢包含了很多专业词汇，GRE考试估计够用了。这不是要考虑的重点。字典是一种工具，为什么要如此重视它呢？

还有，高中有五万字的词汇量。我们假设你每天背50个单词，一年300天，需要三年以上。另外，背的单词也要复习。如果不用，一个月就能忘记。而且，背单词是一回事。当你真正使用它们时，你必须记住它们。你必须熟悉它们并掌握它们。如果要求高中生的词汇量达到5万，比英语国家的人多好几倍。这是什么变态要求？

说到底，研究这些需求等等是没有用的。唯一有用的就是脚踏实地的去记，去学。乍一看，你只是没有认真背过单词。你知道字数是10000吗...你知道新东方的GRE小红书只有8000字，几乎是字数最多的书了！！！

还有，大学很放松，你有足够的时间...呵呵，你没上过大学。等你上了大学，你就什么都明白了。怎么会有那么多时间背单词？你只需要挤出一点时间来背诵它们。

总之，做好，就一本字典或者一本教材，坚持下去。只要你愿意学英语，你就学不会。