赶紧补英语。

第一步:明确字数，确定背诵时间。

一般来说，如果一个模块的单词量很大，可以把所有的单词分成几个部分来背诵，每个部分要在30个以上，并确定每个部分的背诵时间(早上、午睡前、下午上课前、晚上自习前、晚上睡觉前)。在给定的时间内(一般不超过30分钟，时间长了会觉得无聊)完成一部分背诵，然后每隔一段时间再背诵另一部分，直到背完单词的整个模块。

第二步:集中注意力在单词上。

先集中精力读单词，而不是背。

在最短的时间内读完本模块词汇中的所有单词。不要试图去记忆，而是要认真，把你心里所有的感觉都叫出来，去感受每一个新单词。单词的特征有很多，如字母组合、发音、词性、外观特征、汉语意思等。，这些都是阅读的重点。

这样突击是最容易得到结果的方式。但是，你必须小心。如果心早已飞出了天空，只是机械地看着这几页是没有意义的。读单词比背单词更有效。这是因为看字比较容易，不容易累。另外，很容易对整个单词结构的轮廓有一个印象。

第三步:合上课本，思考单词。

看完单词后，你需要思考单词。这就是调用记忆，让文字不断在脑海中穿过。

思考单词是系统学习方法最关键的一步，也是摆脱书本的最好方法。任何空闲时间都可以做。尽量在脑子里多记几遍，这样会留下深刻得多的印象，几年都忘不了。即使你后来忘记了，也很容易重新捡起来，因为你已经形成了思维的脉络。

刚开始可以根据词汇量来回忆单词。那就是让词汇重新出现在你的脑海里。

想单词比看单词要快。对于记忆来说，读单词是一个“记”的过程，想单词是一个“记”的过程。“记”和“记”最有效的结合，就是“看”和“想”的结合。

记不住的时候，要及时看书，补上。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。

第四步:看中文，写单词。

阅读和思考完成后，为了及时巩固，要打开课本，用书或笔记本盖住英文部分，只看中文部分然后及时默写英文。因为是在纸面上实现的，所以这个效果比较准确。反之，用书或笔记本盖住中文部分，只看英文部分再及时写出中文意思。

第五步:间隔巩固重复记忆。

我听过一个例子:如果你连续盯着一个人看三个小时，却再也见不到他，那么也许一两个月后你会忘记他的样子，但如果你把这三个小时分成很多天，每天只看那个人一两分钟，你一辈子都不会忘记他的样子。记单词就像认识陌生人一样。这是一个重生和第二次成熟的过程。第一次见面，你可能只记得一张脸，却记不住名字，但这并不妨碍你们以后的交往；第二次见面，记住了名字，却不知道它的气质，也无妨；第三次见面，可能对他的性格有所了解，但不了解全部细节，这样也无妨；以后见面多了，可能会慢慢了解他的方方面面，甚至成为朋友。所以，关键是要增加见面交流的机会。具体做法是，指定一天背多少单词，然后全天每隔一段时间背这些单词。间隔不要太长，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上背一两遍为宜。每隔几天再背一遍这些。如此循环下去，你会获得很好的记忆效果。它的特点是能在短时间内记住大量的单词，而且记忆牢固。它的缺点是很枯燥，需要毅力，看谁能坚持下来。

背景英语文本

首先，背课文可以让学生全面学习单词和语法，不仅要学习每个单词和句法现象本身，还要了解它们在实际使用中的用法、搭配等语气特征，从而更好地学用结合；而且因为整篇文章或者整句话是一起理解和接受的，所以单个语言单位的记忆，比如单词、语法点、搭配等等，都更加扎实。

其次，背诵课文可以鼓励你多读，大声朗读，这对形成良好的语感非常重要。背诵课文可以帮助你加强练习的流畅性和速度，快速提高你的口语。

还有一点也很重要:我们很难在日常生活中为大家提供一个良好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；而想要练习英语交流，必须要有一定的水平和交流对象，这些都不容易具备。背诵一篇课文可以为大家提供一个相对封闭的语言环境和纯净丰富的语言素材，弥补以上不足。流利地背诵一篇课文会给孩子英语学习带来极大的乐趣和成就感，增强他们的自信心。

既然背课文有这么多好处，那么在背的过程中应该注意哪些问题呢？我来谈谈我个人对这个问题的看法。

第一原则:先理解再背诵。

理解是记忆的基础。背诵前要充分理解课文，理解主旨，然后根据情节线索进行背诵。这样目标明确，背诵就会有条不紊。

对于一篇课文来说，首要的问题是找出它的意义。只有在这个基础上，我们才能开始背诵。死记硬背活吃是没用的。在记忆之前，我们应该先了解文章的中心内容，记叙文应该了解事情、人、时间、地点等。，说明性文章要理解主要的说明对象和不同的方面和性质，而议论文要理解所讨论的问题和主要论点、论据、论据之间的关系。以文章内容为线索进行记忆。需要理解上下句的内容和逻辑关系，然后才是语言环节。这样背课文，就是就事论事，有意义地背，有实质地背，有道理地背。

第二个原则:背的文章要典型，要纯粹。

文章一旦背下来，会记住很久甚至永远不会，对以后的英语学习影响深远。所以背诵的时候要选择那些真正典型的、纯粹的文章。用完全正确的、有代表性的文章来丰富我们的语言材料。这里我想强调一下，我们的课文是非常好的背诵材料。

规则三:先听后面的。

背诵课文是练习英语口语的有效方法。学习语言模仿是关键，所以在背诵之前要多听，多听原版正版录音，当然也要推荐外教的录音，这样才能学到非常地道的发音。并且反复听，直到能模仿的很像为止。这个阶段很无聊，但是很有效。

第四个原则:由易到难，由短到长，循序渐进。

背课文很难，尤其是刚开始的时候，为了避免冲突。所以一开始，哪怕只是几个字，也要先建立信心和兴趣。不要贪心，一口吃个胖子的想法是极其错误的。不要着急，慢慢增加，慢慢熟悉背课文的套路和英语常用的一些相关词汇，就会越来越容易。面对一篇课文，尤其是一篇长课文，我们要有策略地鄙视它，在背课文之前，要树立我能记住的信心。背的时候要在战术上注意，化整为零，逐条分解，即先分成自然段落，逐段背，直到背完最后一段，再分成整段从头到尾背几遍，这样就可以一气呵成了。所谓:先分割背面，再合成背面。

背诵的时候可以用试背的方法，就是集中精力快速读几遍。(越早读越好，这样可以节省花在背诵上的时间，提高效率。)然后试着一段一段背。尝试背诵是一种比大声朗读更积极的智力活动，也是一种自我反省的过程，使人更加集中注意力，提高记忆力。在尝试背诵的时候，可以用“首字提示法”写出每一句的首字。当你记不住那句话的时候，看那句话的第一个单词进行提示。如果还是记不住，可以打开书，快速看一下，然后继续背。试着背完整篇文章后，你要快速的读一两遍来巩固。

第五个原则:一天早上背课文。

每个人都有不同的最佳记忆时间。一般来说，在早上和晚上，人的记忆状态是最好的。背诵课文时，要根据课文的长短和难易程度，在一定时间内强制完成背诵任务，提高背诵效率。

早上是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半小时，大声背诵，不仅对英语有好处，对你的心情和一天的状态也有好处。也非常适合午睡前背课文，晚上自习，晚上睡觉。

规则六:注意重点句型和单词。

背课文既注重整体，又注重单个重点语言现象。毕竟背课文最重要的任务是在课文中学习英语。

因此，在背诵之前，我们应该认真学习掌握文中的关键词，不仅要注意它的发音和拼写，还要注意它的搭配。要充分理解重点的语法现象，注意各种实际使用中的变化和具体含义。

规则七:及时复习，多重复。

背的东西要及时重复，一般要重复28遍才能牢牢记住。当然，我们并不要求记住每一篇文章，但是背得像熊掰棒子一样忘记是没有意义的。最有效的记忆方法就是及时重复和复习。背诵一篇文章比结巴十篇文章要好得多。所以，重复和复习不是放慢速度而是必要的手段。

第八原则:同一篇背诵的课文，要尽可能用不同的语调，在不同的环境和条件下重复。

这样不仅可以增强记忆，还可以让背下来的课文活起来，真正成为一个呼之欲出的理想工具。比如，记叙文可以用朗读的语调大声朗读，也可以用讲故事的形式。只有这样，我们才能逐渐摆脱语言的习惯，更加注重语言所表达的内容，这样当类似的情况出现时，语言就会自然而然地脱口而出。

以上是我个人对中学生背英语课文的看法。当然，学习没有一定的规律。最重要的是持之以恒，努力工作。找到合适的学习方式也很重要，往往能达到事半功倍的效果。"