国际学校的课程和教学方法

国际学校课程

一般可分为国际课程、国内课程、组合课程、中文课程。

(1)国际课程

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美教学法，目标是让学生最终进入世界名校。

比如国际文凭组织(IBO)的IBDP，就是一套严谨的大学预科国际文凭课程。本课程需要各种考试，适合年龄在16-19之间的高上进中学生的学习需求。按照设计，大学预科是两年制的综合课程，毕业生可以满足各国教育制度的要求。它的课程模式不是基于某个国家的模式，而是吸收了许多国家教育制度的精华。目前，教学语言为英语、法语和西班牙语。

(2)国家课程

“国家课程”是为来自不同国家的学生提供的基于母语和国家教学大纲的教学。主要目标是让学生毕业后能够进入自己的大学。同时，作为兴趣课程，汉语和中国文化历史的课程也是他们的教学内容之一。

(3)合并课程

“组合课程”采用中西结合的课程。这些国际学校虽然基本采用国际教学模式，但课程设置略偏向于中国语言、历史、文化的教学，主要目标是使留学生毕业后能够进入欧美高校或中国内地高校。

教学方法

(1)汉语教学法

本土教学方式主要存在于外国人办的国际学校。这类国际学校有两种教学方式:一种是美式教育，以英语为教学方式，学生以“轮班制”上课；另一种是欧洲教育和东方教育，用母语授课。

(2)组合教学法

组合教学法主要存在于与当地学校开设的国际部。这类国际学校采用分级或“轮班制”的教学形式，教师采用英语、汉语或双语授课。

(3)语文教学方法

这些学校是中国的地方学校。他们完全按照中国教育部的教学大纲要求来教学生。来这些学校学习的外国学生必须接受全中文教育。所以这种教学方式特别适合那些华裔学生或者有相当汉语基础的学生。

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