美华少儿英语课程体系

通过运用印象直接教学法、TPR动态教学法、交际语言教学法、情境建构教学法达到母语教学的目的，通过完全沉浸在纯正的美式英语教学环境中教授英语语言学习的根源和规律，从小培养最纯粹的英语语感，全面提高听说读写能力。

因材施教

根据不同的年龄阶段和不同的学习水平，设置不同的学习阶段和课程。

快乐学习

遵循国际先进的教学理念:做中学，玩中学。让孩子在纯美式语言环境中快乐学习，培养孩子学习英语的兴趣，快速掌握知识点。

原始美国主题

在这里，你不仅可以学习英语，还可以学习各种有趣的知识，如科学、社会、沟通技巧等有趣的课程。更重要的是，这些有趣的知识都是在纯正的美式英语中学到的，全方位提高你的听、说、读、写能力。通过使用交互式多媒体教学软件和设备，学生可以沉浸在全英语环境中，建立一个高质量、高服务和高效率的学习中心。通过拼读法、阅读、学科英语，孩子不仅可以正确发音，提高阅读能力，还可以通过广泛的学科知识，建立兴趣广泛、自信正直的人格。

结合孩子的心理等方面，让孩子从接触英语开始就掌握英语学习技巧，激发英语学习兴趣，获得学习英语的成就感，让孩子摆脱死记硬背的旧学习方法。直接法-母语教学法/直接教学法

顾名思义，它是一种不用自己的母语作为媒介，直接用英语教学的方法。所以既然有直接的教学方法，就一定有间接的教学方法。举个简单的例子，就能看出两者的直接区别。如果你给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子可以脱口而出苹果，但是中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，不是苹果，因为他要先在脑子里把图片变成语言，再把母语变成英语，这显然比美国孩子要花更长的时间。这是直接教学法和成为母语教学法最直接的区别。美华少儿英语采用的母语教学法是让孩子在完全沉浸式的纯英语环境中用英语进行对话和交流，从而培养孩子的听、说、读、写能力，培养纯正的语感和发音，让学生像掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语大师。

Tpr(全身反应)-全身和四肢反应法

提倡通过肢体动作把语言和行为联系起来的教学方法。它强调通过肢体动作培养孩子倾听、观察、理解和即时反应的能力。全身反应法的一个最直接的好处就是可以让孩子边学习边运动，有利于开发孩子的运动智力。TPR一般用于教动作、运动、动物等容易模仿的内容。例子:站起来/坐下。

CLT(交际语言教学法)-交际语言教学法/交际语言教学法

其核心内容是“用语言学习”和“学会使用语言”，其教学的最终目的是使学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在大多数情况下处于某种“交流”和“讨论”的场景中。它的优点是:第一，更容易培养学生的听、说、读、写能力。其次，它给学生更多的机会用英语表达自己。第三，它可以激发学生学习英语的兴趣。第四，可以更好地培养学生综合运用语言的能力。

情境语言教学——情境建构教学法

充分利用图像，创设典型场景，激发学生的学习情感，将认知活动与情感活动结合起来。他的方式如下:1)生活表明情况；2)实物演示情况；3)图片再现情况；4)音乐渲染情况:5)演奏体验情况；6)语言描述情况。

语音-语音

它是一种基于语言发音自然规律的学习方法；与传统的英语学习方法相比，效率至少提高了三倍。只需要学习65，438+003基本读音，从音标开始，让学习者建立对英语的直观感，直接学习单词中字母和字母组合的发音规律，通过潜移默化的教育方法和长期不懈的学习实践，培养学生的思维能力，让所有学习者都能读、听、写单词。避免了让孩子学习音标的麻烦。音标学习法不仅不排斥音标，而且是学习音标的最佳前奏，是英语入门的利器。

视听法

由直接法和视听法派生而来，通过音频和视频相结合而形成的一种教学方法，强调在一定情境下听觉感知(录音)和视觉感知(图片和视频)的结合。视听法的主要特点有:(1)语言与场景的紧密结合。(2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)注重句型的教学，强调通过情景进行句型的练习，让学生掌握某些场合常用的成套生活用语。(4)日常生活情景对话是教学的中心。(5)排除母语和文字作为中介，可以直接用外语进行口译和练习。其主要优点是:(1)调动了各种感官的功能，有利于语感的培养；(2)建立外语与客观事物的直接联系，有利于培养学生的外语思维能力。