最新人教版英语八级第九单元第105页听力翻译

护士:你看起来不太好。怎么了，莎拉？

护士:你看起来脸色苍白。怎么了，莎拉？

莎拉:昨天我和朋友在公园玩。然后起了风，但是我没有穿上夹克。现在我感冒了。

莎拉:我昨天和朋友在公园玩了。然后就吹了，但是我没有穿上夹克。现在我感冒了。

护士:怎么了，大卫？你还好吗？

大卫:我在朋友的生日派对上吃了太多垃圾食品。所以昨晚我肚子疼。今天早上我几乎起不来了。

大卫:我在朋友的生日派对上吃了太多垃圾食品。因此，昨晚我肚子疼。今天早上我几乎起不了床。

护士:怎么了？你能移动本吗？

护士:怎么了，本？你能动吗？

本:不完全活跃。我前几天踢足球时受伤了。一开始看起来还可以，但是现在我的背很疼。

本:没有完全活跃起来。我前几天踢足球时受伤了。一开始看起来还可以，但是现在我的背非常疼。

护士:你看起来很累。怎么了，南希？

南希:我昨晚没睡好。我牙痛。很痛苦！我真的什么都吃不下。疼得厉害。

南希:我昨晚没睡好。我牙痛。很痛苦！我也真的吃不下东西。疼得厉害。

护士:怎么了，朱迪？

朱迪:对不起，我很难开口。

护士:哦，亲爱的。怎么了？

护士:哦，亲爱的。发生了什么事?

朱迪:我昨天说得太多了，没有喝足够的水。现在我的喉咙很痛。

朱迪:我昨天说得太多了，没有喝足够的水。现在我喉咙很痛。

这部分扩展信息主要考察过去完成时的知识点:

过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，过去某个时间点上的影响或结果，用来指在另一个过去动作之前已经完成的事件。在英语时态中，“时间”是指动作发生的时间，“状态”是指动作的出现和状态。意思是行动的时间是“过去的过去”，着眼于事情的结果。

形成规则动词的过去分词的规则与形成规则动词的过去时态的规则相同。四点变化法则:

1，一般动词，直接在词尾加“-ed”。

工作-工作，参观-参观

2.以不发音的“e，ue”结尾的动词只在末尾加“d”。

现场直播

3.以“辅音+y”结尾的动词，将“y”改为“I”，加“-ed”。

学习——学习，哭泣——哭泣，尝试——尝试

4.结尾“重读闭音节”，结尾只有一个辅音(W、Y、X除外)，辅音前只有一个元音。先把辅音写两遍，再加“-ed”。

停止-停止，计划-计划