如何让孩子快乐地学习英语——利用全媒体学习

导读:从【全媒体超速英语学习法】的观点来看，孩子学英语一定要分三个阶段！最重要的是第一阶段！需要六个月到八个月。决定了以后学习的基本倾向！但是目前大部分孩子的英语学习都违背了这个原则！即使是写得很好的少儿英语课程也是“提前学习”，把第二阶段应该学的课程提前到第一阶段！所以学习效率不高！另外，很多孩子的英语课程没有方法和理论基础，有很多缺陷，学习后也会产生负面影响！如果采用全媒体的学习方式，从小学一年级开始学习的学生，在进入中学之前就可以轻松达到大学目前的英语水平，为中学的高考准备和大学的专业学习留下了大量宝贵的学习空间！你可以在人生中取得更高的成就。一:儿童全媒体英语教学法的由来在长期研究英语学习、认知理论以及各种教育和心理语言学理论的基础上，我试图找出英语学习的规律，并在儿童身上验证了研究的结果，最终得出以下结论:学习英语很简单。只需要一到一年半的时间，每天一个半小时的系统学习，就能让孩子的英语水平达到正规学校教育和小学毕业的水平！达到目前中国大学生的平均英语水平！在每天系统学习一两个小时的情况下，最多四到五年！最快的情况下，只需要两到三年就能达到中国大学生的平均英语水平！换句话说，任何一个智力正常的学生，只要每天学习两个小时，坚持两到四年，就可以完成中国正规英语教学体系需要12年才能完成的学习路径！小学没毕业就能达到大学英语水平，达到传统教育20多年都达不到的学习效果。所以英语学习可以说非常简单！但是，英语学习也可以说是非常复杂的！因为英语学习和其他任何学科完全不一样，就连英语学习用的大脑也和其他学科用的不一样！我们平时学习作业时用的逻辑自觉脑，并不适合学习英语！学习英语，要用另一个我们平时意识不到的大脑——超逻辑意识大脑！这是已经被现代脑科学和神经语言学家证实的事实。所以，无论是学习方法还是认知方法，英语都和传统的学习方法有很大的不同！中国学生20年都没有学好英语，因为学习者和老师都是用传统的学习方法和逻辑分析理解方法来对待英语的！我当然学不好！国外发展起来的各种快速语言学习方式都是基于先进的大脑认知理论。而中国在这方面的研究还比较落后，还没有一个系统的方法用心理神经语言学来研究中国人的英语学习！【全媒体超速英语学习法】就是这方面的尝试！认识到英语的这一特点，我认为最合理的英语学习方式是强调感性学习的超逻辑形象思维模式。虽然参考并吸收了现有的各种英语学习方法的优点，但这种学习方法不同于任何现有的学习方法，我称之为【全媒体速成学习法】！这种学习方法可以让学习者在非常放松，完全感觉不到学习负担，每天学习时间很短的情况下，达到惊人的学习效果！比如第一阶段非课本基础学习后，我家孩子从来没有接触过英语课本，但是有快速学习新课本的能力！学习第一本书面儿童英语教材时，第一次听到录音，就能根据录音的要求(国际语TPR教学法的要求)做出动作反应。学完一级第一册不到七天，九天之后就完成第二册，还是比较熟练的。一个多月就学会了前两级的四册。而这些内容都是普通英语培训班需要学习两年的课程！后续教程学习也能保持这个速度，也就是说一个月完成一般课程学习需要一个学期！第三阶段过后，这个速度会更快！在正规学校学五六年的英语，不到两年就能学完！十二年的全国中小学英语教学大纲，四年左右就能完成！并且达到优秀的人的学习水平！只要掌握了方法，每个智力正常的孩子都可以获得这种学习能力！2.【全媒体超速学习法】与普通学习法的区别:【全媒体超速英语学习法】最大的特点是以最新的西方大脑认知理论为指导，在用逻辑意识学习的同时，强调超逻辑形象思维的学习记忆功能！强调内隐记忆的学习功能和学习者非文字语言功能的学习认知，是一种语音和图像领先的快速学习方法！传统的英语学习是一种性格主导的慢学习方法！强调外显记忆和逻辑分析。两者有实质性的区别！这个学习特点贯穿了整个学习过程！【全媒体学习法】的第二个特点是强调学习的内容一定要精挑细选，一定要符合全媒体教学理论的要求。在学习的第一阶段，必须以非文字的方式学习，以超逻辑意识为认知特征。只有符合这个要求的英语课程才能被采用！所以只有少数国外原创的儿童英语学习多媒体软件能达到要求(成人学习方法不同)。【全媒体学习法】的第三个特点是综合运用最先进的电教工具，运用视听唱等全媒体手段提高学习效率，大大节省孩子的学习时间和精力，同时培养孩子轻松学习的兴趣和热爱学习的心理，从而快速掌握英语建立学习自信！在现代电器高度普及的今天，仍然使用传统的书本学习方法可以说是不文明的，就像明明有飞机和火车的时候还要坐传统的马车一样，而且是浪费时间和精力！！三:【全媒体学习法】的弊端任何一种学习方法都不可能是完美的，也不会适用于所有人！【全媒体学习法】与传统学习法相比，缺点如下:1。孩子的学习需要家长参与！家长不需要懂英语，就算懂英语也不要自学。他们必须用软件来教学！但是家长需要知道学习方法的要点，否则会用同样的软件。如果家长缺乏方法，不知道如何把学习内容和学习方法结合起来，孩子的学习就会完全走样！不要求家长在这里多花时间，反而自然的学习对孩子更有帮助！关键是很多家长喜欢干涉孩子的学习！不知道学习方法，就会不由自主地按照自己对英语学习的理解，用自己错误的方式引导孩子学习英语，这是学习失败的主要原因！就像【新概念英语】是用交际法编写的国外教材一样，作者特别反对翻译-语法教学法！但是国内大部分老师还是用翻译-语法教学法来学习这本教材！儿童【全媒体教学法】推荐的【MagicEnglish】也必须按照正确的认知学习理论来学习，让孩子自然获得英语语感。但是大部分家长都把它当成普通教材，用中国式的英语教学法来学习。这样一来，孩子不仅很快失去兴趣，而且即使勉强学了也无法获得英语语感，无异于白学！二:儿童全媒体学习法，如果想要达到最好的英语学习效果，家长需要在学习工具上投入比传统英语学习更多的资金！所以这种学习方法不适合经济条件不好的家庭！当然，全媒体学习方式相比上次培训班，不仅学习效果更经济，时间和投入也更省！我找不到一个便宜的方法，只需要几本书和磁带，却能在学习上快速取得突破。语言和语感的习得非常依赖于语言环境。在中国，语言环境的建立显然只能依靠电声设备和视听软件！只要每天坚持两个小时的标准英语语音视听环境，孩子就能在不知不觉中建立起英语语音基础，这比每天坚持学习两个小时的英语课本好多了！全媒体学习非常依赖电教工具，同时也要求质量过硬，尤其是对音质！音质差对英语学习不利！我孩子学习用的电声设备有:两个复读机，一个CD机，一个逐行DVD机(也放VCD)，一个逐行显示电视，两个进口音响，一个多媒体电脑！这些是学习的硬件。根据学习的要求，会同时启用几套不同的学习工具！学习软件就更多了:有专门用于学习的教材学习软件，比如第一阶段用的美国少儿英语套件。更多的是属于背景音乐(巴洛克)的外文资料和背景视听资料(如迪士尼DVD大片，美国DISCOVER探索的英文版DVD等。).所以前期投入比较高，对父母经济能力有一定要求！但我的想法很简单:耽误不起孩子！相比昂贵且结果不确定的培训班，这种投入其实更省钱！一次家庭旅行的费用足够买这些硬件了！孩子少去几次麦当劳就能买到满意的软件！有了正确的学习方法，英语学习会成为孩子一生的力量！为了给孩子终身的竞争优势，这些投资不仅是必须的，而且是便宜的！启蒙学习:建立标准音标参考系统！十岁英语学习的解决方案需要三个阶段的系统学习:第一阶段是英语超验学习的启蒙，需要6-8个月。这个阶段的学习和我目前所知道的中国所有的少儿英语教学法都不一样，它的教学方法和学习原则也是基于和其他外语教学理论不同的理论！强调使用非文字认知方法，通过超逻辑形象思维学习英语！并优先以建立英语发音体系和英语思维为重点！同时注重智力开发，所以完全不同于其他孩子的英语学习方式，主要采用书面学习，使用人物逻辑思维和认知！要想达到十岁就达到大学英语水平的学习效果，这个阶段极其重要！大多数孩子在英语学习的启蒙阶段就开始学习书面教材！开始学字母，背单词。【超验学习法】必须有半年以上的全视听基础学习阶段，完全不接触书面教材！没有写作练习！这个阶段对孩子的考核会明显不如采用自觉学习的孩子！因为他们这时候学的是潜能，必须通过第二阶段的学习，才能把这种潜意识变成意识！表面上看学习进度慢！但结果就大不一样了:如果直接从书面教材上学习，你的英语思维习惯和发音体系还没有建立起来，学起来很吃力，进步很慢，可能学不好！也特别容易让孩子失去兴趣！另外，直接从书本上学习，培养英语语感并不容易！超验教学法打好基础后，学习进度和学习效果会和直接学书本的学生有明显的区别。经过第一阶段的超验学习，孩子有了一定的英语语感和反应能力，有了英语语音基础，积累了更多的英语语言素材！只有这样，我们才能系统地学习英语教材。就像我们的孩子上学一样，即使上学前没有学前教育，孩子也已经有了一定的汉语交流基础，可以系统的学习汉语了！但是，如果我们的汉语课是针对一个没有汉语语音基础的外国孩子，不仅学得慢，而且学得不好！跳过英语学习的第一阶段也是一样的。从表面上看，它节省了时间。事实上，孩子很难克服学习上的障碍。在接下来的十年里，他们在英语学习上必须不断地回去补课！付出更高的代价！根据语言学家的研究，每种语言的语音频率是不同的，人的听觉(实际上是大脑中掌管听觉的部分)只对熟悉的语音频率和音节敏感！人在出生的时候，对声音频率的选择并不是固定的，但是在成长的过程中，当对母语声音的接受度增加时，就会对母语声音特别敏感，对不熟悉的声音就会排斥！这就是为什么不懂外语的人听外语的时候会觉得没有区别！要学好英语，就要培养对英语发音的敏感度！另外，人类对语言的反应是基于直觉而不是逻辑，所以建立对英语的直接反应能力非常重要！第一阶段的学习任务是建立对英语发音的亲和力和直接反应能力！在大脑中给英语留一个位置！英语的发音和汉语的完全不同。汉语的发音习惯是元音和辅音结合，而英语是以单音节为主的音节发音法。所以，英语学习就是先在大脑中建立英语语音系统！在这个阶段，你不需要学习任何课本，而是利用视听手段，在大量的听、看、唱练习中！建立英语语感。因为这个阶段熟悉的英语发音会成为孩子以后的主导发音，以后无论学习和接触什么英语发音，都会自动和这个阶段第一次接触的发音进行对比！所以不要自学不标准的英语发音，也不要学带有中国口音的英语(比如国内的英语教学节目)，甚至不要参加培训班。老师发音不标准也会带来不良影响！所以中国老师无论什么水平，都没有资格当第一任英语老师！所以一定要采用国外原版教材！连国外原版教材都要选！英语发音分为英式英语，美式英语，澳洲英语，所以选择一个标准的英语发音！并且系统地坚持学习两年以上，只有让孩子接触这种发音，才能确立这种语音系统的主导地位！我们国家的家长很少关注这个，以为只要是在学英语！只要买课本，结果就是音标系统混乱！记住:只有建立了有利的语音系统，我们才能学习和接触大量的其他英语语音。就像一个刚学语言的孩子，让他接触各种方言不是一件好事！会混淆他的语言系统！长大了就无所谓了！在儿童时期，这种语音学习机制会被自动保护，父母的语言会自动成为主导发音。但是学英语需要家长慎重选择！别搞砸了！采用标准发音，选择原版视听课程是唯一的选择！千万不要依赖老师！因为美国英语是主导文化，各种媒体、报纸、杂志、科技文献都是美国英语站的主导地位，建议在孩子启蒙的两三年内，全部采用标准的美国英语视听教材！为以后的学习打好基础！现在国内的儿童启蒙教学大多用英语，这是习惯性的传统，没有什么好的理由！初期我选择了一套完整的美式英语作为孩子的教材，主要有以下几点:学习时间8个月:1。语音认知学习:采用【读本兔】，这是一套获得美国儿童教育优秀奖的初始英语原装进口学习软件。主要侧重于孩子学习英语语音和文字，为书面学习打下基础！通过游戏，孩子在不知不觉中学会了英语发音规则、字母识别、单词组合、识别等。，包括一些智力和记忆力训练，标准美式发音讲解和发音！最重要的孩子不觉得自己在学习，而是在玩游戏，经常申请“我要和小兔子玩”，体现了美国教育软件设计的“人性化”特点。与大多数国产教学软件的僵化和教条形成鲜明对比！当然，这款软件庞大的开发人群和投资成本绝对不是国内“孤独”的软件开发公司能比的！二、语言素材和语感训练【神奇英语】。这也是一套美国孩子学习英语的原装进口视听教材，全套***32集(一般只有26集)，每集半小时。以动画片的形式，将英语学习与生动活泼的卡通故事巧妙结合，结合提问、唱歌等游戏，让孩子在不知不觉中建立起英语感，掌握大量词汇(32集全部学完可以掌握近千个常用单词)。孩子学习发音根本不需要学音标。他们通过模仿大人的嘴型，可以很容易的学会一些比较难的发音，所以一定要听到看到美国的发音，不能依赖中国先生！另外，孩子对歌曲有一种天生的偏好，所以利用这个特点，通过唱歌来学习英语变得非常有趣和自然！这套英文童谣提供了美国童声合唱团成员的现场演唱口。孩子在模仿嘴型的时候，明显的发音就准确多了！四:语法和句型强化。这也是一套美国原版少儿英语教材！* * *十张DVD！同样，这本教材是纯美式英语，没有任何中文干扰！它采用的教学理论是【自然教学法】，在语言的应用上强调学习语言！这本教材以两个外星人来到地球为线索，学习各种语言场景，场景极其夸张搞笑！特别强调语法和句型的运用，非常实用，很有交际性！这和【MAGICENGLISH】的介绍很不一样！这种教材最大的好处就是可以吸引孩子的注意力，在各种夸张的语言情境中不自觉地学习英语！教材再好，孩子不感兴趣也没用！但是，这本教材可以帮助孩子在不知不觉中掌握2000个常用的句子和单词，学会用英语交谈！五:英语游戏[georgem & # 111 nkey]。这也是一款从美国原版引进的儿童智力训练教育软件。在纯美式发音和讲解的基础上，用四种不同的游戏来提高孩子对英语指令的反应，以及记忆力和动作协调能力。我家孩子第一次看到这个软件就喜欢上了，然后学习就会有收获。每次他学完一个枯燥的内容，就让他玩这个软件，不知不觉就学会了英语！同时提高大脑的反应能力！六:用DVD看英文电影和科教片在大人的指导下，孩子可能听不懂语言，但可以从画面和情节中理解整个故事。这也是孩子天生具有的一种超级语言能力。在这个过程中，语言会不自觉地被记忆在他们的大脑中。一旦他们开始了第二、第三阶段的学习，此时的积累就会显示出他们的优势！推荐的产品是迪士尼大片和美国探索DVD，可以多看几遍！经过这一阶段的学习，英语几乎成了孩子们的第二语言。我不但不会害怕，反而会很喜欢英语，觉得学英语很自然！也培养了我对英语的兴趣，建立了我的形象直观思维能力，建立了我的英语发音知识，基本了解了英语的发音规律，为我以后的书面阅读学习打下了良好的基础！可以说，孩子英语学习的成败很大程度上取决于这个阶段的基础！虽然我家孩子这个阶段的学习需要的时间比较长，最多八个月！而且从表面上看，好像没有什么效果！(因为他从来不刻意评价他)。但是在开始第二阶段的英语学习后，你可以在一两周内轻松完成一年标准教学时间的小学英语课程！一个月完成规定的四年学习课程！半年后完成八年课程计划，达到中学英语水平！在这个基础上，每天正常学习两个小时，达到十岁的大学英语水平是很容易的！特别注意:如果现阶段学习方法不对，尤其是把汉语放在英语里，以后的学习不仅费时费力，还会失去建立英语语感的能力，导致终身只有一套应试英语！用英语获取信息很难！注:文中提到的教育软件商店已经停止运营，市面上大部分教材都有。