幼儿园教师教学督导述评
我们可以引导某项工作或教育活动朝着正确的方向发展。相信写评论是很多人头疼的事情。下面是我给大家带来的7条关于幼师教学检查的评论。让我们来看看！
幼儿园教师教学检查点评(1)
有人说幼儿园女老师多，男生会失去男子气概。我不同意这种想法，这毫无意义。就好像所有的幼儿园都是男老师，男生也会变成男人。这种观点就是性别决定论，即孩子的性格取决于老师的性别。这个理论根本站不住脚。不是每个男人都是男人，也不是每个女人都是软蛋。真正决定孩子性格的不是老师的性别，而是老师的教育理念。
什么是男人？在我看来，一个男人首先要有责任感，对自己的行为负责，勇于承认错误，主动承担责任。其实你要做一个绅士，不要计较琐事，尊重女性。最后，你要有毅力，能够坚持自己的选择，为自己的选择做出勇敢的努力。
教育是一个人格影响人格的过程。女人一直被贴上温柔的标签。如果你不够温柔，不够独立，你就是所谓的女人。女人还是可以把自己培养成男人的境界的，所以她教育出来的男生应该够男人了。更何况教育是一种理念。一个老师对孩子的影响取决于她的教育理念。如果一个老师认为眼泪解决不了问题，认为教育孩子挫折很重要，那么她的孩子就永远不会成为哭闹的娃娃，或者永远不会在大人怀里长大的婴儿。
男教师在幼儿教师队伍中确实比较稀缺，我们需要也欢迎男性加入到幼儿教育的行列中来，但这并不意味着只有男教师才能完成对男孩的教育。
幼儿园教师教学督导述评(下)
林:你调皮好动，在行为习惯上要学会自律。你在思维上有了很大的进步，但还是不专注。最后，老师会给你一点建议，把作业做得干净利落，好吗？我相信你可以！希望你下学期好好学习，争取更大的成绩。
秦:你是一个聪明懂事的孩子。你很有爱心，喜欢帮助同伴，所有的孩子都很喜欢和你一起玩。让老师不高兴的是，你有时候喜欢小声说话，影响听课效果。老师希望你能改掉自己的缺点。
陈:你是一个聪明懂事的孩子。课堂上经常能听到你清脆悦耳的回答。你愿意做老师的小助手，帮助孩子解决困难，和孩子友好相处，从来不见你和他们争吵。上课回答问题，你总是那么精彩，滔滔不绝，还经常回答其他同学不知道的问题。希望你下学期更加自信，做一个全面发展的小学生。
何奕迅:你是一个安静的小男孩。你热爱学习，上课总是很认真，有时候还能举手发言。你可以投身于游戏和学习活动。希望你在进入下学期的时候能够更加努力，争取更大的进步。
陈俊杰:你是个聪明活泼的孩子。在课堂上，你总能快速准确地回答老师提出的各种问题，你在各方面都取得了不错的成绩。可能是因为你精力太旺盛了吧。你太活跃了，总是在老师不在的时候捣乱。老师希望你以后能改正自己的多动症，逐渐成长为一个越来越有优势的好学生。这样老师和孩子才会更喜欢你。你会吗？
陈世明:你是一个非常聪明、懂事、讨人喜欢的小男孩。在幼儿园，你可以和小朋友相处的很好，但是你有一个小缺点，就是上课不喜欢举手发言。如果你能改掉这些缺点，老师相信你会更好。林慧英:你是一个活泼聪明的小女孩，对老师有礼貌，对同龄人友好。你的小手很能干，可以做自己的事，也可以帮老师做一些你力所能及的事情。平时能积极参加各种活动，大胆发表自己的观点，有自己的主见。哦，你的书法太棒了！如果你努力，你会成为一个年轻的书法家。
何鸿龙:你是一个帅气活泼的小男孩，愿意学习自己的东西，自己去做。能和朋友和睦相处；上课可以认真听讲，但是不喜欢举手回答老师的问题，这样不好！老师要你改掉新学期不举手的坏习惯好吗？
赵逍遥:你是个可爱又调皮的孩子。你有一个聪明的小脑袋，喜欢听故事。我有吃饭睡觉的好习惯，有时候还会帮助别人。希望你以后能认真听讲，多举手发言，锻炼自己的实践能力，细心耐心。让自己更有能力。
陈红林:你是一个聪明、活泼、可爱的小男孩。我能和同伴相处的很好，有很好的生活习惯。希望你以后上课能多举手，大胆发言。这样，你必须更好地学习你的技能。
林正毅:你是一个活泼好动的小男孩。你愿意做自己的事，对老师有礼貌，能主动和老师交谈，喜欢看书和玩玩具，对身边的新鲜事物有浓厚的兴趣。上课可以大胆举手发言。希望下学期能继续这样。
刘锡汉:你是一个聪明可爱的小男孩。你很有能力。可以独立穿脱衣服，经常帮助其他小朋友。上课可以认真听讲，大声回答问题，但是小椅子上坐不住。这可不好！老师希望你在新学期能更好的遵守纪律，所以你会学到更多的技能！
林子航:你是个聪明活泼懂事的孩子。在这学期，老师很高兴看到你取得了很大的进步。在课堂上，你总是大声回答问题，每个人都为你鼓掌。你学会了多关心别人，珍惜班级。新学期，希望你的表现会更好。
陈:你是一个内向的孩子。你喜欢帮助别人，懂得谦虚。上课认真听讲，有时会主动举手回答问题。你做事非常有条理。但是你太胆小，不敢和别人交流。新的一年，老师希望你能勇敢一点，好吗？
陈艳:你是一个安静可爱的小女孩。在老师的帮助下，你愿意做自己的事。吃饭睡觉的习惯有了很大的进步。上课可以认真听讲。老师希望你以后胆子大一点，主动跟老师和同龄人说话，做一个自信勇敢的男孩。
陈俊岭:你是一个活泼可爱的男孩。可以做好自己的事情，人生大有进步。有时候可以在课堂上大胆发言，积极参加游戏活动。能主动和老师说话，希望你以后更大胆更勇敢，多锻炼自己的动手能力，做一个全面发展的好孩子。
何:你是一个活泼可爱的小女孩。你愿意学自己的东西，自己去做。你有一个非常好的住在公园的习惯，你可以和你的朋友相处得很好。你上课和游戏活动都很认真，能回答老师提出的一些问题。我希望你将来能做得更好。
陈诗云:你是一个天真、活泼、可爱的小女孩。你的拼音和数学练习都得到了一定程度的提高，自理能力也得到了增强。唱歌画画都有进步。经常看到你在课间和同伴开心的玩耍。有事跟老师说，太好了。长大了会交流。老师要做好自己的事情，这样你会变得越来越聪明对吧？
林曼缇:你是个活泼的孩子。你对老师很客气，对朋友很关心，从来不欺负别人。你的朋友喜欢和你一起玩。你可以在课堂上认真听讲，如果你能勇敢地在小组面前展示自己就更好了。你能做到吗？老师相信你能做到。
庄江永:你是一个聪明可爱的男孩。你有礼貌，守纪律，爱帮助有困难的孩子；老师和孩子都很喜欢你；你乐于帮助老师，你是老师的好帮手。上课可以认真听讲，举手积极发言。你的学习习惯很好，能力均衡发展。老师希望你以后多听，多说，多看，进一步扩大知识面，做孩子的好榜样。
陶:你是老师眼中的好孩子。你好学，懂事，聪明。活动中你能控制自己，拼音和数学练习都有很大进步。希望你的日常生活更加自由快乐。有时候可以调皮一点，锻炼身体，胆子大一点，多主动和老师沟通。
陈佳佳:你是一个聪明、文静、懂事的孩子。你对老师很有礼貌，对朋友很关心。你从不欺负别人，你的朋友也喜欢和你玩。但是老师想给你一点建议，作业要做的干净利落，好吗？我相信你可以！
陈思言:你是一个聪明又淘气的男孩，有时让老师生气，有时让老师高兴。聪明的你能接受刘老师的一些建议吗？上课少做小动作，多说话；课间不那么不愉快，对孩子更友好；写得更工整。我相信下学期你一定是班上最好的，最好的之一。加油！
陈子丹:你活泼可爱，热情大方。你喜欢工作和帮助别人。你是一个善良的小女孩。老师喜欢看到你上课认真听讲，积极动脑。你有很强的普通话表达能力，能正确清晰地表达自己的想法和愿望。老师希望你在以后的工作中能够更加耐心细致，相信你会成为最棒的！
何家兴:你是一个活泼、调皮、健谈的孩子。可以尊重老师，和孩子好好相处。但有时你不得不在课堂上开小差，这可不好！老师希望你能慢慢学会控制自己，争取更大的进步！好吗？
林:对老师要有礼貌，和同龄人玩友好的游戏。平时注意卫生，主动保持班级清洁。遇到困难会和老师朋友商量。上课认真听讲，按时完成老师布置的作业。老师希望你能多吃点，积极运动，让自己看起来很棒。
林:聪明大方。你很愿意帮助有困难的孩子，和他们相处得很好，大家都很喜欢你，你也喜欢和大家分享你的快乐。上课可以认真听讲，经常举手，回答声音也比较大，比较自信。
幼儿园教师教学督导述评(三)
人需要多元文化的生活，人需要更深刻的内心感受，体验自己的感受。读书就像一艘船，可以带你去任何地方。读书可以打开心灵的窗户，在空气的任何角落飞翔。读书可以把蛮荒之地变成文明礼貌之地。读书可以改变人的气质，使人脱离愚昧，身心愉悦，终身受益。
分级阅读书籍给孩子带来这种引领他们进入阅读王国的书籍。我们幼儿园开展的早读活动已经初见成效。他们在优美的音乐中享受快乐的阅读时光，他们的小脑袋能迅速记住一个又一个故事和诗歌的情节。小指在字里行间滑动，可以走在街上认识汉字。清脆悦耳的童声朗诵给一个又一个家庭带来了快乐和希望。
除了分级阅读，我们还有“快乐成长”主题包和老师自己创作的语文教材。你看，中产阶级，我给他们写儿歌，中产阶级，我给他们写周日记。这一切，是我对学前教育的热爱，是我对身边孩子的热情，是我沉甸甸的责任感。希望这种责任感能在孩子身上留下印记，完成我的人生。超越红尘中的自我。
早期阅读是儿童主要借助色彩、图像、成人语言、文字等手段，有目的地理解儿童读物的活动，旨在培养儿童主动阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成独立阅读的能力。
幼儿园教师教学督导述评(第四章)
作为一名幼师，我们对自己的定位都有不同的看法。当然，我们都知道学前教育的工作是平凡而琐碎的，但一切都是马虎不得的。我们不仅需要耐心和爱，更重要的是要走进孩子的内心，理解孩子，尊重孩子。
每天到了中午起床的时候，班里的孩子叠好被子离开宿舍，每次都留下萌萌一个人。领导又来检查工作了。走进宿舍，看见萌萌盯着被子发呆，就问他:“你怎么还没叠被子？”“老师没教我折，我不会。”“老师没教过别的孩子，怎么会都是呢？”萌萌不说话了。导演说；“去找你老师。”一进宿舍，萌萌马上说:“老师教我的，就是老师老是帮我，让我变傻。”听到萌萌说的话，我很震惊，我回想起他入园时在生活中的表现。他3岁的时候就进了公园。他个子小，自理能力差。就算帮他穿衣服，他也不会扣扣子。连吃饭都很慢。老师在他吃饭前喂他一口。至于叠被子，他根本不学。每次起床，他都可怜兮兮地说。“老师，请帮帮我，我不会。”每次听到他的呼救声，我都觉得可怜，不由自主地帮他叠被子。然后我再告诉你怎么叠被子。但由于他身材矮小，耐心强，做事慢，午睡后起床的时间已经很紧张了。有时候我只是帮他叠，叫他回去上课，他就一直叠不好。
事情发生后，我认真反思了一下，发现萌萌的话很有道理。如果我不经常帮他，但对他要求严格，他能叠被子吗？我不应该怕他做不好，我应该给他提供充分的学习和锻炼的机会。我感到内疚，因为我影响了他在这方面的进步。
这件事给了我一个深刻的教训。从此，我牢牢把握了严与爱的关系。对于生活中的事情，鼓励孩子量力而行，绝不手软迁就，促进孩子全面发展。
幼儿园教师教学督导述评(第五章)
教育孩子的时候，要多注意细节。在任何一件小事上，都能找到教育孩子的机会。在幼儿园一天的活动中，我们经常会看到这样的场景:幼儿的晨间活动、户外游戏、教学活动中，很多小朋友都是汗流浃背，有的还流鼻涕，坐姿也是形式各异。然而，一些教师往往忽视这些现象，未能在教育中及时掌握生活中的这些事情，从而错过了教育的好机会。如果我们在头脑中树立随机教育的观念，善于捕捉各种教育机会并加以利用，那么教育有时会产生意想不到的效果。
我们班的杨洋是个活泼的孩子，他总是充满活力。无论是晨间活动还是户外游戏，他总是很活跃。不一会儿，他的额头上就会出现密密麻麻的小汗珠。鉴于杨洋活泼的特点，我提醒他在每次活动前脱掉外套，然后加入到孩子们的活动中，以免活动后感冒。从那以后，天热时他经常提醒其他孩子休息，并及时对杨洋的行为老师竖起大拇指。在老师的肯定下，杨洋的自控能力越来越强。
教育不是小事。要抓住教育的时机，注重对孩子的随机教育，从正面引导孩子，树立孩子的自信心，及时鼓励和肯定孩子的良好行为，久而久之孩子就会逐渐形成良好的习惯。
幼儿园教师教学督导述评(第六章)
雨儿这学期才调到我的班，所以我会特别注意她。雨儿性格开朗，一点也没有她刚来时的生涩。她喜欢和男生聚在一起，兴致勃勃地讲着在乡下钓鱼的趣事，也热衷于和女生玩巴拉拉的小魔仙游戏...在短短的几天里，雨儿成了好朋友。看到雨儿这么快就能融入新的团体，我长长地松了一口气，平时也没怎么关注她。
有一天，孩子们在喝水，我在忙着准备接下来的活动。不知什么时候，雨儿悄悄地来到了我的身边，突然问我，“老师，我们以后怎么办？”我只是整理了一下活动资料，敷衍她:“以后你就知道了。”雨儿看着我手里的材料，话匣子突然打开了:“老师，这些是什么东西？”“老师，我家也有这种管子。”.....开心地说着，雨儿忍不住把玩着一根塑料管，只见她把塑料管绕成一个圈，兴奋地对我说:“老师，你看，我要变成蜗牛了！”雨儿的行为让我很不耐烦，于是我拽着她的胳膊，把她拉回到座位上:“我很忙，请让我一个人呆着，就在这里等我一会儿！”“就在我折回来的时候，雨又像一条我甩不掉的小尾巴一样落了一遍。瞬间，我失控了:“雨都下满了，你就不能学学别的小朋友，耐心等我一会儿吗？”我的声音高了八个八度，显然吓着了雨儿。只见她站在那里一言不发，泪水瞬间涌出，双手在不知所措的拉扯着衣角。意识到我的不耐烦，我的语气缓和了很多:“雨儿，你看别的孩子都在座位上等老师呢。你也会坐在那里等我吗？”雨儿哽咽了很久，突然她说，“老师，你每天都很忙，我只想和你谈谈。”雨儿的每一句话都刺痛了我的心。我慢慢俯下身子，默默地把雨儿揽进怀里，泪水在眼眶里打转。我责怪自己的急躁，我为自己的不理解感到愧疚。我立刻附在雨儿的耳边，同意了她的话:“我们每天吃完午饭好好聊聊吧！”听我说，雨儿将信将疑。我伸出手指认真地勾了她一下，雨儿破涕为笑，跑开了。临走前还不忘俏皮的回复我:“骗子就是小狗。"
每天午饭后，我都会遵守和雨儿的约定，我们逐渐成为好朋友。在雨儿的心里。我和其他孩子没什么不同。我是这个大家庭的一员，也是她想结交的新朋友。
雨儿让我反思。作为老师，在日复一日年复一年的琐碎工作中，“我很忙，等我一会儿”早已成为我们的口头禅。因为我们要设计活动方案，准备游戏资料，研究教学的有效性，还要写论文...我们离孩子越来越远。我觉得这绝不是教育的初衷。有时候，我们是不是忙到没有时间本末倒置？让我们停止以忙碌为借口，停止吝惜我们的爱，走近每一个孩子，倾听他们的心声，满足他们的心理需求。
幼儿园教师教学督导述评(第七章)
(1)邱静雅，活泼可爱，聪明能干，爱唱歌跳舞，会主动收拾玩具。你很好学，老师学习时总能看到你专注的眼神；向老师大声朗读英语；你愿意做自己的事，可以独立吃饭，穿衣服鞋子，和孩子叠被子；马上就要成为中产阶级的小姐了！我们怀着无比喜悦的心情期待着，邱静雅的功力会越来越大！安静乖巧的宝宝，你很懂事。你应该多练习绘画和剪纸。
(2)一提到笔，我就想到那个刚开学的小女孩，哭哭啼啼，整天待在以泪洗面，不肯住校。看看现在的萧雨欣，红扑扑的脸蛋，神采奕奕；课间和小朋友玩耍的身影，知道生活是幸福快乐的。最棒的是，现在我不仅可以住在没有父母的校园里，还可以做自己的事！不，还被评为“文明生活典范”！程老师真心希望我们可爱的小雨欣永远幸福快乐的生活下去！
(3)你是一个认真负责的好孩子。你热爱学习，热爱同龄人。孩子们喜欢和你玩游戏。你上课表现很好:可以大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维非常活跃。在学习新知识时，你很感兴趣，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问。你可以积极参加幼儿园组织的各种活动。老师希望你初一好好学习，争做三好学生。
(4)“其实我很可爱……”这是你在毕业典礼上的精彩表演。其实你真的像你唱的那么可爱。我们一直这么认为。就连你发脾气的固执都很有男人味！千万不要低头，这是你的性格，即使知道自己错了，也不会下车，直到找到台阶。为此，范和与你进行了多次斗争，但都以失败告终。看来这不是一时半会儿能改变的。慢慢来！
(5)你是一个聪明懂事的小男子汉，你在课堂上的精彩发言赢得了孩子们的掌声；孩子喜欢和你亲近，和你有说有笑。你有礼貌，尊重老师，关心集体。这学期你取得了很大的进步。你画画富有想象力，对数学有很强的理解和接受能力，对英语感兴趣，能认真及时的完成老师布置的每一项作业。老师要你发扬优点，带领朋友一起进步！
(6)你是一个聪明的小男孩，黑色的大眼睛里闪着智慧的光芒。在课堂上，你思维敏捷，积极主动，但不够专心。你总是一有空就拼命跑，让老师很担心。但你也有非常细心的一面。看:每一幅画，每一个手工，每一个作业都做得那么认真，是孩子学习的好榜样！希望你在日常生活和游戏中能自觉遵守规则，这样你会更好！
(7)你聪明活泼。学习时，认真听讲，大胆发言，快速报出心算题答案，赢得了朋友们的掌声；你在游戏过程中活跃的身影，给你的朋友带来了快乐和欢笑；你乐观开朗的精神和彬彬有礼的品质给老师留下了很好的印象；最了不起的是你充满童心，画面丰富多彩，歌声嘹亮，表演嚣张，让你的朋友们佩服得五体投地。加油，你会越来越有能力的！
(8)你是一个聪明、爱学习的孩子，写的数字是我们班最整洁、最漂亮的，说明你是一个认真的人，但是有一个缺点一直困扰着你，让你没有机会表现自己，那就是不自信！其实你很有能力。很多事情你都做得很好，但是你选择了退缩。有时候你会特别在意别人对你的态度。范玮琪和彩红建议你必须用宽广的胸怀接受一切，走自己的路，让别人去说！
(9)看到你热心地帮朋友穿衣服扣扣子，老师被你的真诚感动了。看到你认真练球，老师为你的努力感到欣喜。当你勇敢地在孩子面前读儿歌时，老师为你的进步鼓掌。萧雨洁真的懂事了，进步了！老师想对你耳语:希望你长到一岁的时候，能认真听讲，积极举手，养成幼儿园午睡的好习惯，好吗？
(10)活泼好动的嘉豪，每天都能开开心心的来到幼儿园，开心的和小朋友一起玩耍。当我看到你努力学习各种技能，认真画画，做任何事都聚精会神的时候，老师就知道嘉豪长大了。更让老师高兴的是，嘉豪在全园球拍大赛中获得了“二等奖”，真是太神奇了！你知道吗？如果嘉豪能在活动中大胆展示自己所学的歌曲和故事，你会更加惊艳！
(11)你是个聪明懂事的小男人。看你认真穿衣叠衣服的时候，老师为你的努力而欣喜；当你大声唱歌，当着孩子的面背诵儿歌，老师为你的进步鼓掌；当你快速正确地完成数学运算练习时，老师暗暗为你的聪明叫好。值得庆祝的是，你获得了全园球拍大赛“一等奖”！继续努力！我相信一岁的陶陶会更好！
(12)你变得坚强勇敢。爱哭的你变得爱笑；当你上课不专心时，你变得喜欢说话；那个让妈妈喂她的小女孩已经能自己吃饭了。让老师感觉最好的是你的作业很好，圣诞晚会上的舞蹈给大家留下了深刻的印象。最后，程老师给你一点小建议:上课不要说空话，不要搞小动作，好吗？我相信琪琪可以！
时间过得真快！我仍然记得你在幼儿园时的老师。转眼间，你将进入小学，成为一名小学生。幼儿园三年，可以主动参加各种活动，上课专心，偶尔举手发言。性格内向，不太愿意表现自己，在与同龄人的交流中也比较被动，但可以友好地与同龄人交流，经常帮助朋友。孩子们很喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学习每一项技能，做一名优秀的小学生。
(14)你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年里，你对老师很有礼貌。我可以认真参加体育活动，我学会了许多技能，如钻，爬，拍球，跳绳等。，而且我的动作很协调。上课比以前更专心，经常发言，可以主动展示自己。我对脑算术很感兴趣，但要在节奏、绘画等艺术活动上下功夫。老师希望你进入小学后能表现得更好，做一个全面发展的小学生！
你是一个有能力的男孩。在幼儿园的三年里，我能够认真参加体育活动，学会了许多技能，如钻爬、拍球、跳绳等。，我的动作协调发展。午睡吃饭自理能力强，每天衣服叠的很整齐。你认真仔细，对绘画和手工很感兴趣。我希望荣源到了小学可以大胆一点。他应该对自己有信心，做任何事情都要大胆的表现自己。
(16)上课的时候，老师们经常能看到你大胆地举起小手，积极地说话。你机智的问答一直让老师记忆犹新，你的聪明往往能给老师带来意想不到的惊喜，让人暗暗称赞。你喜欢参加各种集体活动，做事也很积极，但是活泼的性格让你上课总是安静不下来，一遇到事情就急着发脾气。其实是可以想办法解决的吧？希望你初三精益求精，争取更好的成绩。