牛津少儿英语教材的特点

根据小学生的生理和心理特点，教材从一个相对简单的起点出发，就像教材的名字《LET'S GO！同样让人感到轻松愉快，没有压力，孩子容易接受。针对我们把英语作为外语学习的小学生，缺乏英语语言环境，课外听、说、读、写的机会很少。这本教材注重语言层次和单元之间语言知识的联系、重复和巩固。图文并茂的教学内容激发了儿童联想思维的丰富性。在教学过程中，通过教师的鼓励模仿、游戏、表演等互动教学，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，从而初步树立他们学习英语的自信心，培养学生良好的语感和发音，形成他们用英语进行日常交流的能力，增强他们的实践能力。Let's go提供了很多被证明是成功的，在儿童教育中被反复使用的教学方法。如MAT教学法、TPR教学法、语言功能教学法、交际教学法、听说教学法、语法结构教学法等等。

(一)以故事为主要内容

根据儿童对故事的喜爱，选取优美的童话故事作为教学内容的主题部分。教师在课堂上把孩子引入童话世界，忘掉故事情节的变化，情绪的起伏，排除母语的干扰，简单利落地说英语，用这种主题内容推动教学方法和手段的改革。教师通过视听教学、情境教学、游戏教学，广泛运用简笔画，让孩子广泛交流，运用具体的、有特色的人物和童话故事中的人物。

(二)剧本作为主要体裁

根据孩子的具体教学对象，将所选童话全部改编成剧本，与现行的英语教材有很大不同，是教材建设的一次重大改革。在教学中，让孩子扮演剧中的各种角色，一个场景一个场景地学习表演，学完一个，一个哑剧就已经排练好了，可以上演了。通过教学排练表演，孩子们的英语口语交流能力得到快速提高。这种方法比孤立场景下的虚拟口语教学更加生动自然，教学效果非常明显。

(三)以游戏为主要教学手段

游戏是孩子们生活中最有趣的部分。根据儿童的天性，创设了100多种课堂教学游戏，从教学目标上分为单词教学游戏、句子教学游戏、语音教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏。分为竞赛、猜成绩、角色表演、听反应、模拟、节奏、变调游戏等。课堂教学游戏贯穿于模仿、练习和灵活运用的教学过程。这些教学方式充分满足了孩子好玩、好动、好奇、好胜、受表扬的心理需求，使他们注意力集中、情绪高涨、思维活跃，充分发挥学习潜能。在游戏教学中，孩子一节课学一二十个英语句子或者几十个单词是很常见的。

同时运用VCD、多媒体、教学专用软件、电子书、电子黑板等现代教育手段，使LET'S GO英语教学达到国内领先水平，努力探索一条利用现代高科技手段服务少儿英语教学的道路。