高一英语音标的教学方法有哪些？

比如很多辅音跟汉语拼音很像，/p/ /b/ /k/ /g/ /h/ /d//s//f/ d等等。元音中也有很多这样的音，比如/ei/、/ai/、/i:/、/u:/等等。利用学生已有的拼写知识，更容易学习新知识。

第二，及时巩固，反复练习。

1.保证时间:在教室张贴音标挂图，要求学生每天早上大声朗读音标15分钟；在教室里贴一张语音挂图。

2.要求学生有一台录音机、一盒音标、一盒课本和一本小英汉词典。多读单词的发音。当然，只有一部分人会准备。

3.音标的掌握要求所有学生都达标，老师要用时间逐个检查。

4.及时帮助辅导差生，消除他们学习音标的恐惧心理，让他们尽快赶上同学。

一致的

(注:大部分辅音发音和拼音差别不大，可以谐音；还有一些辅音没有对应的拼音字体。这里我们主要关注/θ？/这四个辅音。)

其中/θ/和/？/这两个音标，他们没有相似的拼音来对应，主要靠口型来记忆。

/θ/――上下牙咬舌尖，发出“Si”音；/?/-音标Z在舌尖发音；

/?/-除法；/?/-牙齿闭合时，舌头白碰牙齿，拼音R发音。

百度百科-拼音字母