越秀山英语

访广东省实验中学120周年校友何建刚

何建刚:63级，华南理工大学建筑系毕业。

3月出生，1954，总工程师，教授级高级工程师。

现任广州市民用建筑研究设计院副院长。

中国工程建设标准化协会砌体结构专业委员会副理事长

中国建筑材料学术委员会轻集料专业委员会委员

中钢协混凝土结构协会理事

长安大学客座教授

华南理工大学土木工程系兼职硕士生导师

对母校的深深眷恋，参与了多所省级初中校园建筑的设计和建设。

我们第一次联系何建刚先生的时候，发了一条长长的短信，介绍省庆的情况。就在我们还在犹豫这次采访能否成功的时候，何老师很快回了一条短信“好的，什么时候？”老实高效是何老师给我们的第一印象。

采访在省立学校的史静馆举行。星期天校园里没有多少学生。在馆内可以看到省教学楼和实验楼，仿佛能闻到空气中的书声。何老师，一身朴素的白色，是比我们大几十岁的学长，但一举一动都透着一股青春气息。友好的微笑和意想不到的健谈一下子拉近了我们的距离。

那时候，省是稳固的

何老师是63届的省生，父子都是省生。所以他对母校有着特别深厚的感情，对拯救现实的传统有着比常人更深刻的理解。按照何老师的话说，在省内读书其实是一件很光荣的事情。

我在何老师读书的时候，要想考上中学，就得参加全市统考。进入史圣这样的名校不是一件简单的事情。作为百年名校，史圣的师资条件比其他学校都要好。普通学校不开设英语，但何老师当时的英语老师其实是国内著名的英文电影翻译家。这让何老师和他的同学比同龄人更有优势。当时很多学校连续几年没有一个学生考上大学，但是有一半的学生能够顺利上学，差距就在这里拉开了。何老师半开玩笑地说，放学后，其他中学的同学都会选择聚集在越秀山看球，而节俭的同学依然一如既往地努力学习，这才是吸引他的地方。

当我们好奇地问当时的省实和现在有什么不同时，何老师的回答是，当时省实的很多传统都是存在的。比如课外科研小组，比如无线电研究小组，生物研究小组等等。那时候生物课不只是读书，有时候还要去学校植物园种东西，可以说是乐趣无穷也有很多省的学生参加各种比赛，但是那时候学生参加比赛只是因为兴趣，不像现在多多少少都有一种“一定要赢”的心态。总之，全面发展的思想在当时已经开始在该省扎根。可以说，现在全省的优异表现，也得益于前辈们的启迪和努力。

看学习:勤奋+综合知识+实践

我在何老师读书的时候，有个笑话:好好学习，好好读书，好好学习。然而这也是当时很多学生的真实写照。在何老师看来，努力学习有时候是必要的。

何老师是文革后第一批恢复高考的研究生。工作十几年回到学校真的很不容易。所以，比别人付出更多的努力是必不可少的。这时“死读”可以辩证地翻译为勤奋。“我读研究生的时候，每天晚上都要睡到1。”何老师笑着回忆起当时读研的苦日子。由于文革的影响，他的基础知识比较薄弱，所以每做一件事都要看很多资料，这个习惯一直延续到工作。何老师认为，遇到不清楚的问题，参考别人的资料和经验是一个很好的方法。在和别人交流的时候，自己的经验和知识也是可以积累的，长期的积累对自己会有很大的提升。

何老师虽然勤于读书，但“巧读书”似乎在他的人生经历中占据了更重要的位置。在中学，读书对他来说是一件很舒服的事情。那时候在省内读书压力不大，作业也不多。何老师每天在学校写完作业，一放学就去书店看课外书。他特别喜欢科技类的书，其他的书或多或少都有接触。何老师不限制自己的知识面，这一点尤为重要。

“很多工科生总认为经济学属于文科，和自己无关。其实这种想法很片面。”何老师从学生时代到后来的工作，都在尝试接触各种书籍。何老师毕业于华南理工大学建筑系。但是在工作中，他会参与各种设计，比如水泥厂和化肥厂的筹建等等，他必须要有各种各样的知识。退休后，何老师成了法人代表，他刻意去了解很多法律职业。