导入和新教有什么区别？

1，导入是教学中的辅助环节。

新课程的引入是一个非常重要的环节。介绍是为了吸引学生的注意力。一般来说，介绍一两分钟后，就应该进入正题了。导入很重要，但要短小精悍，要有充足的时间进行新的授课。

2.新教学是课堂教学的主要环节。

新教学主要是指传授新知识和新技能的过程，是课堂教学的重点。新的教学如何实施，学生能否有所收获，将在很大程度上决定这堂课的成败。

一节完整的课可以不用介绍就可以教，但是必须要有新老师教学生新的知识和内容。

课堂导入法:

1，审核导入

学习是一个循序渐进的过程。如果是同一种知识，就需要原有的知识为新的层次做铺垫。尤其是英语学习，更重要的是积累，提高语言复习率，注意引导学生温故而知新。从复习、提问、表演上节课学过的对话开始，给学生提供新旧知识衔接的要点。

2.直觉导入

教师经常利用挂图、简笔画、幻灯片、幻灯、视频、实物等视觉手段，创设语言学习情境，直观地引导他们进入。直观的导入形象生动，容易引起学生的注意，使学生建立线、声、意的直接联系，不仅有助于学生理解所学的语言条目，还有助于加深印象，加强记忆。

3、引入疑问

美国心理学家布鲁纳说:“教学过程是一个不断提出问题和解决问题的活动。”思考总是从问题开始。所以用认知冲突的方式引入怀疑，用强烈的情感色彩引入悬念，是另一种方式。在教学之初，教师可以根据学生的认知水平，提出各种富有启发性的问题，引导学生回忆、联想、预测或渗透本节课的主题。

参考以上内容？百度百科-导入