学习英语的目的是什么？

1.随着中国加入世界贸易组织和全球经济的全球化，大量外国企业涌入中国雇佣中国员工。在外企工作要学会说英语。

2.中国人既聪明又勤奋。出国做生意开餐馆很有前途。现在办护照很容易。只要学会说英语，在国外创业很容易。

3.中国申办2008年奥运会成功了。政府应该大力提高公民的英语水平，学会说英语，以便他们能找到好工作。

4.今年的高考已经把听力考试纳入总分，你必须学会说英语才能进一步学习和提升。

5.学英语已经成为一种时尚，学会说英语，提高素质会受到尊重，尤其是那些不会说英语的成功人士和企业家，这在很多场合是很尴尬的。

第二，能不能学会说英语？

很多朋友虽然初中高中大学都学过英语，但是毕业后很久英语单词都忘光了。他们看不懂英文文章，更不用说用英语对话，英语水平已经归零。有些朋友多次下定决心要学会说英语，参加了很多英语培训班。虽然当时英语有所进步，但是缺乏有效的练习方法，渐渐就忘了。我们一起来分析一下遗忘的原因:

比如我们学习一个新单词:congrat' ula' tion，congrat ' ula ' tion，学习它的字母拼写，学习它的读音符号，即国际音标[k[ngrAtju'leiFi[n]，然后把这个读音符号和拼写字母联系起来，从而记住这个单词的读音。当我们忘记这个单词时，我们看不清看到它时的拼写字母，但看到它时，我们仍能读出国际音标。这说明忘记的是单词的字母和音标的对应关系，而不是单词音标的读音。

如果看到英语单词，可以直接读出来，把看音标读单词的能力转化为看字母读单词的能力，这样就不会忘记单词，快速提高英语口语能力。

不用国际音标读英语是周恩来总理多年来的夙愿。1970年，我们敬爱的周总理多次在北京接见一些大学的外语工作者，对外语教学作了许多重要指示。在几次采访中，首相谈到了国际音标。总理问国际音标是什么时候出现的？他们在自己的国家学习吗？总理说:“二十六个字母加四十八个音标，越复杂；我总觉得为什么音标放在中间。”

根据周总理的指示，我国老一辈的外语专家开展了无国际音标读英语的研究，但没有研究出好的方法。

在说英语的国家，如美国、英国和加拿大，也存在英语单词无法阅读的问题。美国学生不学国际音标，直接根据英文字母读英语。他们有的背全词发音，有的背每个字母的发音。20%到50%的学生有阅读障碍。美国总统小布什曾表示，将投入巨资改善教育，消除学生的阅读障碍。

朱茵英语就是这样一把英语学习的金钥匙。它教你直接根据英文字母读英语。

英语学习的四项技能是听、说、读、写。许多学生通过努力已经掌握了一定数量的英语单词。读英语时，遇到生词，可以根据上下文意思理解英语内容。但是我不知道新单词的发音。有许多英语教材，如张英语网。美国会话》，里面有中文翻译，但是没有生词表，所以我们只知道它们的意思，但是不能大声读出来，只能默读。通过听英语广播和录音，听力得到了一定程度的提高。然而，由于缺乏说英语的良好学习方法，许多学习英语多年的学生不会说英语。

落后的英语学习方法是使人残疾的武器。来自老师、亲友和周围人的一句善意的批评，就是一把软刀子，让很多英语学习者变得聋哑，失去信心和自尊，有的甚至跳楼自杀。有些英语本科学生不仅不喜欢英语，还讨厌英语，因为英语水平没有达到足够的水平，又没有其他的专业知识，找不到合适的工作，产生了讨厌英语的感觉。看看这些情况，我们有没有罪？因为不经意间，也许我们充当了英语学习者的杀手。

人的年龄可分为生理年龄和心理年龄。其实也有英语时代，学英语的时候就是英语时代。英语初学者就像一岁以下的婴儿。对于宝宝来说，我们不是责怪他发音不标准，语法不正确，而是鼓励他多说话，积极引导他说话，这对语言的提高是非常有利的。比如，当牙牙学语的宝宝喊出一句含糊不清的“妈妈想要一个苹果”时，妈妈总是喜出望外，给宝宝一个苹果，而不是批评宝宝“你的语法不对，你应该说:妈妈，我想要一个苹果。”既然英语初学者就像婴儿一样，周围的人就应该鼓励和肯定他们大胆积极地说话。他们错了也没关系，因为语言有一个自然的进化过程，随着语言年龄的增长，他会有意识地改正自己的错误。英语初学者自己也要用一个宝宝的心态对待语言学习。只有心态归零，才不怕丢面子，说话大胆，声音大，语言水平迅速提高。

英语是工具，不是知识。只有使用它，英语才能提高，它作为语言交流工具的本质才能体现出来。说英语是人们拥有的一种功能。凡是听力发音正常，会说普通话的人都有这个功能，都能学好英语，说好英语。

在英语学习过程中，积极、良性、正面的心理暗示对语言的进步有着至关重要的影响，反之亦然。比如，一个人认为自己能行，就会不懈努力去实现目标。反之，如果他处处认为自己不行，就会灰心丧气，没有前进的动力，真正成为一个无用之人。在语言学习中，既要坚定信心，又要自觉抵制身边的“杀手”，这样语言能力才能不断提高。身边的亲戚朋友不要做杀手。对于初学者来说，只要会说英语，就是进步，要鼓励。

英语作为一种语言，有其自身的规律，其进步有以下几个方面:

1，英语学习的进步是非显性的，非即时性的。

2.在最失望的时候，英语学习会有猛烈的、爆发性的、跳跃式的进步。

3.英语的基本功能是交流，进步体现在交流中。

4.英语学习的进度是可伸缩的，可以放大。在前进的过程中的某一步，我们可以放大，前进到更高的层次，后退到下一步，而后退也是非显性的，非即时的。

初学者开始学一些英语单词，只是零星的，就像雪花一样。我们要对这些雪花进行加工，找出规律，形成一个核心，用这个规律和这个核心展开滚动，像滚雪球一样，最后形成一个同核心的大雪球。大量的文字和雪花都与这个核心息息相关。

学习英语的最好方法是大声朗读。如果有一种英语学习方法，可以抛弃国际音标，只需要在英文字母上做一些简单的标记，就可以读出英语发音，把注意力全部放在发音和拼写上。这个方法一定会提高英语学习效率，提高你说英语的能力。