英语教师个人工作计划
英语老师个人工作计划1新年，新气象。春节刚过，新学期开始了。作为一名青年教师，在工作和学习的过程中，我深深感到自己在教育经验、组织管理等方面还有太多的缺点和不足。为了更好地完成教育教学任务，促进个人专业素质的发展，进一步在课堂上推广“和谐有效课堂”教学模式，我需要提升自己。现在我将对我这学期的工作做如下计划:
一.意识形态和政治
始终热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和自觉性。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生学习生活，为人师表，为人师友。加强团结，与同事和睦相处，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，形成团结协作的大家庭。
第二，个人业务
作为一名教师，除了良好的思想品德，高尚的道德情操；你还需要有很高的业务技能。这个学年，我会注意开阔自己的视野，订阅专业杂志，浏览英文网页，写下教学经验、优秀案例等随时可以借鉴的资料。不断给自己充电，每天安排一定的时间来提升自己的基本功，努力让自己成为一个随时可以供应学生一杯水的自来水。
第三，教学工作
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园地。为了在教学中开展“和谐有效课堂”的教学研究工作，使每节课短短的40分钟有条不紊、兼容并蓄、内容丰富、积极主动、贴近学生年龄特点，充分发挥其最大效能。我重点讲三个方面:课前、课中、课后。课前认真备课。课前备课，准备教材和学生，熟悉教学软件的操作流程，确保课前准备及时充分。上课专心。根据学生的年龄特点，进行趣味教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我会从激发学生的学习兴趣入手，通过在整个课堂上用谜语引入新课和故事，充分调动学生的学习热情，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉地用脑、用耳、用口、用手完成老师设计的所有教学环节。兴趣成了学生学习的动力。课后及时反馈。写下教学中的成功与失败及其改进方法。这学期，我也尽量给学生营造良好的课堂氛围，注意培养学生养成有序的课堂常规；使他们在轻松、愉快、活泼的状态下积极学习。
第四，教学和研究工作
1，贯彻学校教学总目标，以常规教学管理和教学质量监控为抓手，以学生发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量和教学效率，充分发挥教研活动的实效性。
2.本学期，我们将在上级部门和学校领导的正确领导下，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，以提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，以提高教育效率为重点，积极践行课改理念，抓好课堂教育。认真学习新课标下小语种的创新理念，提高其综合素质，从而培养和提高学生的创新实践能力，全面提高教学质量。
3、突出常规教学的基础地位，定期教学检查，定期抽查。倡导课堂教学的有效性，建设一支专业能力强的初级教师队伍。
动词 （verb的缩写）培训工作
要深入学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素质，充分体现现代教师的转型。
(1)参加集体备课等活动，向优秀老师学习。并且和各个学校同年级的老师交流，取长补短。
(2)多看教育方面的书。只有掌握了扎实的理论基础，才能在教学中更好地发挥作用。
(3)只有学习英语课程标准，掌握各个层次的英语目标，才能制定相应的学习策略。
以上几点是我这学期的教学和工作计划。我会严格按照计划做好各项工作。如有遗漏和错误，请各位领导和同事指正。
英语教师个人工作计划2一、指导思想
在本学期的英语教学中，要坚持以下教学思路:一是在真正了解学生真实水平的基础上，结合学生以往的考试成绩，适当改变教学方法，加强学习方法的指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课程标准的指导下，鼓励学生体验和参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能够鼓励学生发展和提高自主学习能力的综合评价体系。
二，学生情况的分析
1，今年高二，英语基础非常薄弱。经过一年半的学习，词汇和语法规则有很多疏漏。所以听、说、读、写四项技能有很大的差异。
2.在学习策略和情感态度上也存在需要进一步解决的问题。比如:学习缺乏主动性和自觉性；大部分学生没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前准备和课后复习，在学习上没有规划和策略，不注重知识的积累和巩固。
3.在课堂上，习惯被动接受过去传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三，教材和教具的分析
本学期仍然使用外研社的英语教材，包括选修模块7和8。因此，本学期的教学任务更加繁重，时间更加紧迫。除了阅读、写作、听力、视听和口语，每个单元还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略。其中，通过和使用教材来培养和加强学生的阅读理解能力，与以往的必修教材有很大不同。本学期选修教材强调培养和提高学生的语言综合运用能力，所以重点是培养学生用英语获取和处理信息的能力；能用英语分析和解决问题；能用英语思考和表达。难点在于改变学生的情感态度和学习策略，以达到用英语思考和表达的目的。
第四，教学目标
通过选修模块7和8的学习，学生可以拥有丰富的生活常识，积累多元文化背景，形成正确的人生观和价值观，具有积极的情感态度和跨文化交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养出家人的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
英语教师个人工作计划3一、指导思想
在科学发展观的指导下，结合我校实际和英语学科特点，以“一案三通六步”为抓手，以提高备课组质量为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，实施有效教学，搞好英语教学，不断提高英语课堂的效率和质量， 营造和谐奋进的优良教书育人环境，全面提高我校英语教学质量。
二、工作目标
1.总体目标:培养英语学习兴趣，加强学习方法指导，把握正常高效课堂，提高英语教学质量。
2.每个等级的具体目标如下:
七年级:注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，注重平时口语的训练，加强基础知识的学习和基本技能的培养。
八年级:加强阅读教学，注意让学生慢慢享受阅读的乐趣，在现有基础上，加强培优补差，减少两极分化，努力进一步提高质量。
九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，加强学习方法的指导和能力训练，重点讨论研究复习课型和中考命题的基本原则、方法和思路，把握大纲，密切关注中考动向，为实现XX中考新突破打好基础。
第三，具体工作
1，加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科教师学习《义务教育英语课程标准》(XX版)等相关教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自身的教育教学实践，在关注学生学习成绩的同时，努力关注学生情感态度和行为的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生素质。
2、加强集体备课，要有计划、有针对性、有效、不形式化，每个备课小组应每周备课一次，围绕相关话题，进行讨论，要固定间隔，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度、教学重难点、作业内容，有问题及时沟通，第二次备课。努力做到有效备课，以集体的力量和智慧提高全组教师的专业水平和教学能力。
3.进一步落实和深化教学常规，研究常态课堂，创建高效课堂。45分钟高效。
4.按计划上好研究课，个人备课与集体备课相结合，及时组织点评，加强教法研究，找出不足，相互学习，共同进步。
5.组织高三备考组英语教师认真学习20xx年xx中考相关政策，积极参加省市组织的备考会和调研会，及时了解和掌握相关考试动态和信息，深入研究近三年镇江中考试题， 加强中考动态的信息收集和测试研究，结合我校学生实际情况扎实做好首轮复习工作。 我们应该在掌握基础知识的同时，掌握听、说、写的综合能力。科学合理地分配三轮复习时间，既要按计划，又要随机应变，指导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关和解题技巧。
6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强教师教案、教学反思、教学课件、试题的收集整理。可以通过集体备课、举办公开课、网上征集优秀教案、与国外学校交流等方式丰富我们组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高集团教师教育教学水平。
7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织初三学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”文体比赛。
英语教师个人工作计划4一、本学期的指导思想
根据学生的情况，在教学中要注意增加编写教案和学案的兴趣，提高学生学习英语的兴趣。要想办法在巩固基础的同时提高他们的知识技能，让他们逐渐适应试题，掌握做题技巧。
九年级的学习和复习很重要。针对这种情况，有必要对教材进行更深入的研究，根据学科和学生的特点，研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生能接受的教学方法和模式。同时，要因材施教，分层次教学，让学生在原有基础上提高。
二，学生情况的分析
学生的基本情况很差。和我们学校同年级的班级相比，我们的平均分比他们差多了！这个学期，学生面临着巨大的中考压力，学生呈现出两种截然相反的情况:想参加中考而基础又非常差的学生开始努力学习；那些知道自己成绩差进不了学校的人已经完全放弃了学习，有些同学对英语学习失去了信心，有些同学觉得英语越来越难，渐渐不知所措，提不起兴趣。
三、教材分析
《新目标英语》九年级共有十五个单元，每个单元的话题灵活有趣，贴近学生的生活实际。这本书会学到的一些语法知识点有:被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等等。同时，在每个单元中加入文化背景知识和学习策略，增加任务型学习元素和文本输入，提供一篇具有跨文化内容的阅读文章和相关练习，以训练学生的阅读能力，扩大阅读量。针对这种情况，在本学期的英语教学中，制定以下计划:
1.关注不同学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和自信心，发展他们的综合语言运用能力，提高他们的人文素质，增强他们的实践能力，在学习过程中培养他们的创新精神；
2.突出学生的主体性，尊重个体差异，让学生在教师的指导下建构知识、提高技能、磨练意志、激活思维、展示个性、发展心智、开阔视野；
3.让学生通过使用英语来学习英语，让英语成为他们学习生活中最实用的工具，而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感到轻松和成功。
四，具体的教学措施
1.认真研究教材和课程标准，精心备课，明确每节课的基本内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，搞好每节课。注重课堂上的激励机制，鼓励学生学习，让他们体验学习英语的成就感。不能忽视差生的学习和感受，不能一味追求效率和进步。
2.因材施教，尊重学生的个体差异，努力使不同的学生全面发展；
3.充分利用课堂作业和课外作业，严格要求学生执行，强化所学内容，努力让每个学生都有所收获。
4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
5.课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、阅读比赛、英语句子接龙比赛等。
6、课后加强个别辅导和答疑，搞好训练。
8.教师要不断学习，提高自身素质和专业能力。
9.注重分层次教学，在作业的布置上对不同层次的学生表现出不同的要求，让他们都能在原有的基础上提高自己。课堂上注意学生知识的反馈，及时调整教学进度。
10，重视阅读教学，精读与泛读相结合，多种学习方法相结合，培养学生的英语阅读能力和技能。
11.培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。
动词 （verb的缩写）方法和措施
1，认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用各种肢体语言工具来辅助教学。
3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。
4.多给学生创造学习氛围，比如在课堂上创设情景，让学生说话。
5.要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语进行对话。
6.与学生交流，进行口语交流训练。
英语教师个人工作计划5新学期伊始，我们小学迎来了新学期。根据学校教学工作计划的相关安排，本学期个人工作安排如下:
一、指导思想
以《国家基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为总指导，认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，重视学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，让每一个学生都自信而成功地成长。
第二，个人业务
作为一名教师，除了良好的思想品德，高尚的道德情操；你还需要有很高的业务技能。本学期，结合学校工作和个人实践计划，我将注重教材的理论研究和英语口语训练，每天安排一定的时间不断给自己充电，持之以恒，努力提高自己的专业素质，使自己的业务水平上一个新台阶。
第三，教学工作
(1)教学目标和任务:
1，增强学生学习英语的兴趣，养成良好的读写习惯；
2、发音准确，阅读流畅，准确把握书中重点内容；
3.能够交流简单的日常用语；
4、掌握歌曲、儿歌等。
(2)教学重点和难点:
一年级:培养学生学习英语的兴趣和习惯，逐步发展单词和简单句的阅读能力；
二年级:培养学生正确规范的英语写作习惯，根据例句进行简单的英语造句能力；
初三:培养学生按规则背单词的能力，独立练习完整的问答对话。
(3)措施:
1，认真备课，深入钻研教材，以学生为中心，开展有效课堂教学，提高课堂效率，掌握课堂内容。
2.创新使用不同的英语教学来辅助教学，如情境教学、直接教学和TPR全身反应，以及一些有趣的活动和游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。
3.创设英语场景和环境，让学生在一定的英语语言环境中习得“第二语言”。做到“生活中有英语，生活中有英语”。
4.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础差的学生)，树立学生的信心，培养学生的读写习惯。
5.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。帮助英语基础差的学生，提高英语基础好的学生。
6.教授儿歌和歌谣或短篇故事，以促进学生对多个单词和句型的记忆。充分利用课本上的课文，创造生动的场景，给学生提供用英语交流的机会。
总之，要努力调动学生的学习积极性，钻研教材，提高课堂效率，努力用最少的时间完成教育教学任务，让学生在新学期上一层楼就能思考和学习。